小班语言《春风》活动教案

小班语言《春风》活动教案小班语言《春风》活动教案小班语言《春风》活动教案活动目标: 1、理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色彩和生气。 2、借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗诵儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。 3、初步产生热爱大自然的情感。活动准备: 1、幼儿用书人手一册，彩色笔若干。 2、实物展示仪一台。活动过程: 1、通过提问的方式，初步感知春天的气息。 ?教师:春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢, ?鼓励幼儿大胆的讲述对春天的铜认识。 2、教师将幼儿用帧书放在实物投影仪上，展示刺出来。幼 ...

小班语言《春风》活动教案小班语言《春风》活动教案活动目标: 1、理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色彩和生气。 2、借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗诵儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。 3、初步产生热爱大自然的情感。活动准备: 1、幼儿用书人手一册，彩色笔若干。 2、实物展示仪一台。活动过程: 1、通过提问的方式，初步感知春天的气息。 ?教师:春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢, ?鼓励幼儿大胆的讲述对春天的铜认识。 2、教师将幼儿用帧书放在实物投影仪上，展示刺出来。幼儿一边看画面，一边听教师朗诵儿歌《春风》纷，提问: ?春风吹过，树,会怎样, ?春风还会吹来大什么,吹醒什么呢, 启发桅幼儿用儿歌中的句子讲述儿幌歌的内容。 3、教师引导厂幼儿看图夹文儿歌，师生共ク同念儿歌。 4、师生轮流趴念儿歌，教师念儿歌的前半实句，幼儿手指 1 / 2 图念儿歌的后ヰ半句。 5、启发幼儿想一晁想:春风还吹来了什么,鼓‘励幼儿结合自己对春天的认漠识，大胆的仿编儿歌。 6ц、组织幼儿在幼儿用书上大踽胆地画一画“春风”，然后宋，让幼儿自主地与同伴交流，并念念仿编的儿歌画面。 7、师生共同阅读画面《春绱风》，并完整的念儿歌。 2 / 2

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