第 2 课 芦花荡
（第1 课时）
【学习目标】
1.记住并能正确
书
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写“寒噤、仄歪、转弯抹角、张皇失措、提防”等词语。
2.了解小说情节，能用自己的语言复述故事。
3.找出文中景物描写的句子，细心体会文章充满水乡气息、富有诗情画意的环境描写及作用，并能仿写。
【体验学习】
【基础演练】
1.给加点字注音。
寒噤（ ） 仄歪（ ） 蹿（ ） 央告（ ） 莲蓬（ ） 穿梭（ ） 拐弯抹角（ ） 张皇失措（ ）
疟疾（ ） 疟子（ ） 提防（ ）
2.解释下列词语。
穿梭：
飒飒：
提防：
转弯抹角：
能耐：
央告：
3.理清故事情节。（学法指导：明确开端、发展、高潮、结局）
【新知探究】
探究：环境描写
孙犁《芦花荡》中的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。
请从小说中找出精妙的景物描写，揣摩其作用。（学法指导：想一想作者是什么时候作景物描写的，作者又是怎样写景的。）
1.
作用：
2．
作用：
【综合提升】
细细欣赏完《芦花荡》优美的语言后，请你也选择一个角度仿写一段景物，并说明你所写的这段景物描写有何作用。
【当堂检测】
分析下列两句中景物描写的作用。
（1）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（2）他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
【学习反思】
我们收获了：
不足的方面：
【知识链接】
走进作者：孙犁，1913年4月6日出生，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代
表
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作家。1944年在延安发表《荷花淀》、《芦花荡》等作品。《白洋淀纪事》是作者最富盛名和最能够代表其风格的一部作品。
文章背景：1937年抗日战争爆发后，日本帝国主义发动全面侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。为了保卫祖国，华夏儿女奋起抵抗，沉重的打击了日本侵略者的嚣张气焰。
小说知识——小说的三要素：人物、情节、环境
情节：开端、发展、高潮和结局 环境：自然环境、社会环境。
环境描写的作用：①衬托人物形象；②烘托人物心情；③渲染环境气氛；④推动情节发展；⑤点明事件时间、地点。
【课后精练】
1.给下列加点的字注音。
悠闲（ ） 疟子（ ） 苇塘（ ） 撒网（ ）
寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅水（ ） 飒飒（ ）
2.仿照下面格式，补充故事情节。
老头子出场 → → 大菱受伤
3.结合语句分析环境描写的作用。
（1）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（2）一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
（第2课时）
【学习目标】
1.细读小说，能分析出老头的性格特点。
注意对话、动作和心理描写的句子。
2.掌握作品富有特色的人物描写方法，具体学习通过对话、动作和心理描写刻画人物性格的方法。
3.归纳小说的主旨。
【体验学习】
【基础演练】
快速阅读课文，进行圈点勾画，找出相应语句。
老头子的外貌：
老头子的语言：
老头子的心理：
老头子的动作：
【新知探究】
探究：人物形象
1.老头子的英雄性格具体表现在哪些方面。
2.课文中哪些
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？
【综合提升】
1.怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？
概括文章主旨的方法：本文叙述了一个……的事件（故事），刻画了一个……的人物形象（表达了作者……的情感）。
2.概括文章的主旨。
★3.人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩？
【当堂检测】
1.刻画人物性格的方法有：
2.写出老头的性格特点：
3.本文的主旨：
【课后反思】
我们收获了：
不足的方面：
【知识链接】
刻画人物的具体方法有：外貌、语言、动作、神态、心理描写。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
【课后精练】
阅读文章的55至63 自然段，回答下列问题。（2012年广安市中考题）
1.请用一句话概括选文的主要内容。
2.根据选文内容，赏析老头子的形象特点。
3.文段中“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”这句话属于什么描写？其作用是什么？
4.历史上，九一八的炮声，七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声时时使我们警醒；现实中，中日的鱼岛争端,中菲黄岩岛对峙等事件让我们清楚地感受到战争离我们并不远，结合《芦花荡》这篇课文，说说我们该怎样理解央视“百战经典”节目的开篇词“因为珍爱和平，我们回首战争”的深刻含义？
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