祁东县农村留守儿童调查问卷报告

祁东县农村留守儿童调查问卷 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 祁东县金桥镇农村留守儿童调查问卷报告 随着社会经济的发展，流动人口规模的逐渐扩大，“留守儿童”教育问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 倍受社会关注。为进一步落实中共宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，在湖南中共共青团的号召下，我系特组织大学生社会实践服务队于前往湖南省衡阳市祁东县前桥镇进行关于农村留守儿童生活、学习等方面的调查。 一、调查对象、地点及样本数: 湖南省衡阳市祁东县金桥镇留守儿童。抽取留守儿童样本218人。 二、调研方法 采取实地调研中的询问法，发放我系统一印制的祁东县农村留守儿童调查问卷。 三、调研时间 2010年七月份 四、调研过程 以小组为单位，在我系大学生青年志愿者的指导下对金桥镇的留守儿童进行统一发放问卷调查。为保证调查结果的有效性和问卷填写的真实性，测试前由专职辅导老师对大学生青年志愿者进行了统一指导，测试时使用统一的指导语。测试时要求每位留守儿童依照问卷中的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 如实填写。 五、 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 的收集与分析 本次调研共发放调查问卷218，收回有效问卷218分问卷。通过对问卷的整理分析，得到了一下资料: 1、留守儿童目前的监护人: 独立生活 2%2% 由爷爷奶奶或外公 外婆监护 父母直接监护47%49% 其他 上图数据显示:排在首位的是由爷爷奶奶或外公外婆监护，占49%，其次是由父母直接监护，47%。(这里是否为留守) 2、监护人的文化程度: 监护人文化程度 人数 百分比 没上过学 22 10.09, 小学文化 102 46.79, 初中文化 64 29.36, 高中及以上 30 13.76, 上表数据显示:监护人的文化程度排在首位的是小学文化，占44.95%，其次 是初中文化，占22.96%,高中及以上的是16.52%。 3、父母在外务工时间: 左图数据 显示父母半年 一年以上一到三个月至一年回来一20%22%一到三个月 次排在首位，占三个月至半年三个月至半 半年至一年年45%，其次是一 一年以上13%半年至一年到三个月排在 45% 。 第二，占22% 5、通常父母隔多久和留守儿童联系一次, 左图数据显示父母与留守儿童每次联系间隔 留守儿童的父母与 84孩子联系一次间隔100 一周以内52在一周以内排在第44一周到一个月人数50 不固定一，其次分别是一周16 不联系或很少联系到一个月、不固定、01 不联系或很少联系。 6、愿意父母出去打工吗, 愿意父母出去打工数据统计图 6666愿意66 65愿意，但希望常回人数64家64 不愿意631 上图显示:愿意父母外出务工与不愿意父母外出务工人数相同，与愿意，但希望常回家人数差距不大。 7、父母外出打工期间，有没有受到过欺负或人身伤害 左表图形与数据200166显示:父母外出务工期 150 间很少或没有人受到 100系列1人数过欺负或人生伤害的 5028人数排在首位，其次是20有时有，但人数不多。 时常有有时有没有或很少有 8、留守儿童的学习成绩: 左图显示:最高点10095是留守儿童的学习成80 62绩是一般，其次分别是6053系列140优、良、差。 20 80 优良一般差 9、留守儿童的性格 留守儿童的性格 上图显示:留守儿童的性格属于开朗的居于首位，占58%，性格属于内向的留守儿童也占了一大部分，占29%。还有少部分的留守儿童性格属于任性、暴躁、柔弱，分别占6%、4%、3%。 10、学校是否有关爱农村留守儿童的机构 左表数据显示:学校没148160 140有关爱农村留守儿童的机120 100构的数目大于有关爱留守7080人数儿童就够的数目。其中没60 40 有关爱农村留守儿童的机20 0构占67.89%，有关爱农村有没有 儿童的机构占32.11%. 10、学校有没有留 守儿童心理疏导老200师 160 150左图图图数据 系列1100显示:没有留守儿58 童疏导老师的锥形50 图的最高点高于没0有没有 有留守儿童心理老 师锥形图的最高点。 144 11、老师做家访的情况 老师做家访情况 一年或几年一次28人数2422随时有 020406080100120140160 次数 系列1 上图数据显示:老师没有一次家访排在首位，其次分别是一年或几年一次、 至少一个学期一次、随时有。(没有一次和至少一个学期一次要标明) 12、在生活上留守儿童希望 能得到学校的关150128怀，父母在身边关118112怀98 10080有很多朋友，可以70 和大家一起分享快 50乐20希望可以吃的更好4 一点，穿的更好一0 点1 希望自己照顾自己 上图数据显示:有很多朋友，可以和大家一起分享快乐排在首位、其次是能的能力越来越强够得到学校的关怀，父母在身边关怀，最少的是摆脱世界的痛苦。:有很多朋友， 希望自己的父母能可以和大家一起分享快乐排在首位、其次是能够得到学校的关怀，父母在身边关 够赚很多的钱，然怀，最少的是摆脱世界的痛苦。(此问题是单选还是多选) 后回家13、在学习上留守儿童希望 希望得到更多的指导，辅142导118116150 88希望得到更多的同学的关8074心，和同学们一起学习，100 玩耍人数 希望自己的父母能够在身5010边帮助自己的学习 0希望自己学习好，给父母1争光 希望得到老师更多关注，上图图形与数据显示:在学习上留守儿童希望自己学习好，给父母争光排在 关心 首位，其次是希望得到更多的指导，辅导排在第二，紧接是希望得到更多的同学的关心，和同学们一起学习，玩耍。(此问题是单选还是多选) 五、调查结果数据分析 一、低文化教育力不从心。调查结果显示监护人的文化程度是小学的占了46.7%，初中文化程度的监护人占了29.36%，没有上过学的占10.09%，且监护人是由爷爷奶奶或外公外婆监护的占49%，监护人大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与留守儿童有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的监护人为了生活整年奔波在外无心关爱留守儿童的学习，加之缺乏科学的家庭教育知 识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。 二、学习成绩一般。调查数据显示由于监护人的文化程度偏低，没有能力辅导孩子学习，或忙于生活没有这个意识，重养轻教，致使留守儿童的学习得不到有效的提高;特别是父母双方均在外地务工，由爷爷奶奶或外公外婆等亲人照看，大部分监护人重看护轻教育，甚至部分监护人对留守儿童娇生惯养、任其无法无天;加之儿童自身自控能力较差以及缺乏老师的督促，以至留守儿童无法抵制现代社会中不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。调查中我们发现，调查的218名留守儿童中学习优秀的只有28.4%，成绩一般最多，占43.58%，老师没有一次家访情况达到了66.05%。 三、留守儿童缺乏关注。调查数据显示有67。89%的留守儿童认为学校没有关爱留守儿童机构，致使留守儿童寒暑假得不到科学的引导，整天在外到处流荡;另显示73.39%的留守儿童认为学校没有心理疏导老师，在调查问卷填写中甚至一大部分人表示自己从来没有听说过心理疏导老师这个名字，留守儿童心理健康危在旦夕，一旦留守儿童的心理健康问题没有得到很好的解决，那将会对他自己，对社会和谐发展存在很大的威胁。 四、缺乏父母关爱。数据调查显示父母在外务工时间达到五年以上和1-3年的百分比都是20.4%,3-5年的百分比也达到了16.32%，父母常年在外务工无法给予孩子充足的关爱;数据另外显示45%在外务工的父母半年至一年回来一次，回来的时间短暂无法给予孩子充足的精神上和心理上的关爱;愿意父母外出务工，但希望常回家看看的比例和不愿意父母外出务工的比例达到了67.34%，这也表明了孩子需要父母更多的关爱。 五、性格发展不健全。调查数据显示29%的孩子的性格是属于内向的，还有13%的孩子的性格属于任性、暴躁、柔弱。这是因为临时监护人一般只管吃穿，不注重或不善于管理教育和孩子的德育培养，致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成内向、任性、暴躁、柔弱的性格。中小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身性格的形成、人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。由于父母常年在外，孩子内心孤寂、情感淡漠，亲子关系发生了消极变化，这对留守儿童心理的健康成长将产生诸多不利影响。另 外，在缺乏父母关爱和正常家庭氛围的环境下成长起来的儿童，往往缺乏安全感，人际交往缺乏主动性，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康、安全的忧虑。 六、建议 一、在经济方面: 1、政府部门可以引导当地的农民工充分的利用当地的经济优势，科学的引进外来企业家的投资，将本地的制作草席的工艺形成规模化，工厂化，树立自己的品牌，建立自己的市场经济，体系，号召在外务工人员会自己家乡务工，这样不仅可以带动当地经济的发展，同时当地的农民工也可以很好的照顾自己的子女。 2、政府对相对较贫困的家庭给予帮助，号召社会各界人士给予一定的资助，鼓励这样的家庭孩子好好学习。 二、在教育方面: 1、当地相关教育部门领导应给予高度的重视，根据实际情况采取相应合理的措施，注重老师的聘用，组织相关老师定期的培训以提高老师的教学水平，同时适当的提高一下教师的生活水平和生活环境。 2、老师与家长多联系，多沟通，每个学期根据实际情况召开一定次数的家长会。定期到学生家里进行家访，了解学生的学习情况，建立留守儿童学习情况 档案 肢体残疾康复训练教师个人成长档案教师师德档案表人事档案装订标准员工三级安全教育档案 库。 3、加大对农民工学校的投资力度，完善软硬件建设，提高教学质量。鼓励社会投资兴建这样的农民工子弟学校，使更多的农民工子女有机会在父母身边，在父母的关怀下学习生活。同时发展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，给予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。 4、每年当地政府根据自己的情况联系各地高校，请求各高校派出一些相关的专、兼职教师和相应的优秀大学生到农村帮助留守儿童进行心理辅导、功课辅导。 三、在宣传方面: 1、扩大社会的宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护儿童的方针政策、法律措施，另外，也要宣传社会各界人士在解决留守儿童方面好的经验和好的办法。 2、通过媒体以及各种宣传方式表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭并给予一定的鼓励，用他们的经验做法，把身边的人动员起来。这样就可以动员全社会的人，都来关注农村留守儿童，切实把留守儿童的事情办好。 唐鹏 2010年7月19日 另附: