关于实验中学单位岗位设置等级晋升通知

关于实验中学单位岗位设置等级晋升通知 根据《上海市事业单位岗位设置管理实施意见》(沪委办发[2009]40号)和已批准的《虹口区事业单位等级规格和管理岗位设置审核 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 》以及本单位的《学校岗位设置实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》等任职条件，我校将进行岗位设置等级晋升工作。 一、范围对象 我校2013年1月1日在职在编的教职工。 二、晋升口径: 我校按照岗位设置数和2013年1月1日的实有人数进行聘任，各个等级的 聘任人数不得超过岗位设置数。个人根据各等级岗位职数与 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，向单位提出岗位晋升的申报要求并提供相关材料。 三、操作程序: 1.公布我校有空额的各职务等级的职数，以及各等级任职条件与标准。 2.个人根据岗位等级职数与标准，向单位聘任工作小组提出申报并提供所需相关材料。 3. 单位聘任工作小组对申报对象所提供相关材料进行审核、由学校聘任工作小组集体讨论通过，并公示。 请要申报的老师于1月5日(周六)12:00前上交相关材料。 本次核定相关证书、材料时间:2010年1月1日—2013年1月1日作为统计基数。(注:今年上半年上报过材料的老师只需交下半年的材料) 实验中学有空额的各职务等级职数 专技八级:2 个 专技九级: 2个 (一)教师岗位任职(晋升)条件 基本任职条件: 1、符合相关文件规定的专业技术岗位基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责。 2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行堪为学生的表率。 3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。 5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。 岗位等级具体条件: 教科研水岗位等级 任职资历 师德表现 教育教学能力 业绩与成效 平 承担学校应具有具有优对所教学科有带教、 教育教学研究国家教育秀的师德师具有系统的、坚指导教师的 的组织指导工部、市教委风和科学人实的基础理论工作业绩。在 作，并有成效。所规定的学文素养。 和基础知识。能教研组建设、 任期内有区级历。 有较强的出色胜任学校完成区和学 及以上课题研任高级育德能力。 本学科各年级校重点工作 究成果并获等教师岗位须得到学教育教学工作，等方面有突 第奖或教科研满6年及以生、家长和同所从事的工作出贡献。 论文评比获区上。 行赞同，在教有显著成绩。 任期内 级及以上奖满工作书育人方面任期内有两有学年度或 项，市级:一量。 起表率作用。 次区级及以上年度考核优高等奖前5位作的教育教学公秀，或获得过级 一级 者、二等奖前3开课(研究课)区级及以上职岗位 位作者、三等或专题讲座、学骨干教师、学务 奖前2位作者，术 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，评价优科带头人等 区级:一等奖良。教学改革意称号，在区内 前3位作者、识强，形成自己有一定的知 二等奖前2位的教育教学特名度。 作者、三等奖 色。 第1作者;或 在市级正式刊 物以第一作者 身份发表过学 术论文或出版 过专著。 应具有具有优对所教学任期内在教研国家教育良的师德师科具有比较系有区级及以组建设、带教部、市教委风和科学人统的、坚实的基上研究课题指导、完成区所规定的学文素养。 础理论和基础或正式刊物和学校重点历。 有较强的知识。 上发表有一工作等方面 一般任育德能力。 能较出色完定质量的文有贡献，个人高级教师岗得到学成学校本学科章，在教科研业绩显著。 位满3年及生、家长和同各年级教育教论文评比中任期内有以上。 行公认，在教学工作，所从事获区级及以学年度或年二级 满工作书育人方面的工作有较显上奖项; 度考核优秀，岗位 量。 表现突出。 著成绩。 或在区或获得过校 任期内有区级及以上刊级及以上的 级及以上的教物上独立发教育教学骨 育教学公开课表过学术论干称号，或获 (研究课)或专文或出版过得过区级及 题讲座、学术报专著。 以上荣誉称 告，评价优良。 号，在区内有 一定的影响。 符合国家规定学历，具有高级教师职务任职资格，绩效考核、年度考核合三级 格，完成学校各项教育教学工作。 岗位 教科研水岗位等级 任职资历 师德表现 教育教学能力 业绩与成效 平 应具有具有良好对所教学任期内应在教研组国家教育的师德师风科具有比较扎承担学校的建设、带教指部、市教委和科学人文实的基础理论教育教学研导、完成区和所规定的学素养。 和专业知识，能究任务，要有学校重点工历。 有较好的胜任学校本学研究成果或作等方面有 任中级育德能力。 科各年级教育阶段性成果。 贡献，个人业教师岗位须得到学教学工作。 或结合自绩突出。 中 满6年及以生、家长和同任期内有身教育教学任期内有级 一级 上。 行认可，在教校级及以上的实践特点和学年度或年职岗位 满工作书育人方面教育教学公开所从事的工度考核优秀，务 量。 效果好。 课(研究课)或作经验进行或是学校本 专题讲座、学术总结，在区级学科从事教 报告，评价良以上范围交育教学工作 好。 流并获好评。 的骨干，获得 过校级及以 上奖项。 应具有具有良对所教学任期内任期内国家教育好的师德师科具有比较扎应积极参与获年度考核部、市教委风和科学人实的基础理论学校的教育合格及以上。 所规定的学文素养。 和专业知识，能教学研究任在教研历。 有育德能胜任学校本学务，有一定成组建设、带教 一般任力。 科各年级教育果。 指导、完成区中级教师岗得到学教学工作。 或结合自和学校重点二级 位满3年及生、家长和同任期内有校身教育教学工作等方面岗位 以上。 行认可，在教级及以上的教实践特点和有一定成绩。 满工作书育人方面育教学公开课所从事的工 量。 效果较好。 (研究课)或专作进行总结， 题讲座、学术报在校级以上 告，评价良好。 范围交流并 有好评。 符合国家规定学历，具有中级教师职务任职资格，绩效考核、年度考核三级 合格，完成学校各项教育教学工作。 岗位 岗位等级 任职资历 师德表现 教育教学能力 教科研水平 业绩与成效 应具有具有良能较好地掌能结合学年度国家教育好师德。 握和运用所教自身教育教考核合格及部、市教委得到学生学科的基础理学实践和所以上。 所规定的学家长和同行论和专业知识，从事的工作 历。 认可。 完成各项教育进行总结。 一级 一般任教学工作。 岗位 初级教师岗有校级及以 位满3年及上的教育教学 以上。 公开课(研究初 满工作课)。 级 量。 职 应具有具有良能掌握和运能结合学年度务 国家教育好师德。 用所教学科的自身教育教考核合格。 部、市教委得到学生基础理论和专学实践和所 所规定的学家长和同行业知识，能胜任从事的工作二级 历。 认可。 本职工作。 进行总结。 岗位 满工作有校级及以 量。 上的教育教学 公开课(研究 课)。 应具有国家教育部、市教委所规定的学历;师德良好;能完成 员级职务 本职工作;年度考核合格。 担任班主任工作期间，家访率、特殊学生随访率达到学校规定的要求，所任 班级综合素质有明显进步。 综合评价计算办法: 1(教育工作年限，每一年计1分; 2(任现职工作年限，每一年计1分; 3(按照学校规定的工作量，满工作量计为1分。(工作量今后会根据学校具体需求及班级、生源数的变化作相应修改)。 4(教育、教学管理工作分值计算办法: (1)班主任一年计1分。 (2)年级组长、教研组长一年计1分。 (3)中层及以上一年计1.5分。 (4)其中担任双重职位的，不累加。 5(在任现职期限内，由市区教育系统、教研室等部门组织的各级论文、课堂教学评比、教学展示课及教材编写计分办法: (1)论文获奖及课堂教学评比获奖计分 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 : 国家级:一等奖: 4分; 二等奖: 3分; 三等奖: 2分。 市级:一等奖: 2分; 二等奖: 1.6分; 三等奖: 1.2分。 区级:一等奖: 1.2分; 二等奖: 0.8分; 三等奖: 0.5分。 (2)发表论文、公开课、教材编写计分方法: 国家级:1.5分 市级:1分 区级:0.5分 注明:教材编写包括(教材、教辅书、课例)，并以署名作者身份参与。 6(荣获个人荣誉，市级一个计2分，区级计1分。 7(任现职期限内，市级骨干教师，学科带头人、学科中心组成员计3分，区级骨干教师，学科带头人、学科中心组成员计2分。不累加。 注明:以上5、6、7条款，需提供相关真实材料证明。 8(任现职期限内，年度考核得“优”者，计1分，不累计。 (考虑客观历史原因，在以上标准执行中对近3年将退休老师给予适当照顾。在同等分值中，优先考虑学科教学成绩优秀的或是有校级先进的教师。) 虹口区教育学院实验中学聘任工作小组 2012.12.31