兴敬业之风，立名师之林——记广元市优秀青年教师晏兴林
兴敬业之风，立名师之林——记广元市优秀
青年教师晏兴林
四月的峨眉=小喜气洋洋,庄严肃穆 的学术厅气氛热烈,省内各地市州22名小 学语文精英重装卜阵,为两百余名来宾奉 献H{一场精彩纷呈的小语盛宴: 来自于广冗市利州区东城实验学校 的晏兴林老师便是其中一位很特别的青 年才俊.他执教《生命生命》一文,率领, 群四年级孩子走进台湾着名恸占作家杏 林子先生的心灵世界,在字里行问触摸生 命的怦然跳动,领略平凡生命的不屈创 造,感悟柔弱躯体内蕴蓄着的强大的生命 张力,浓烈的情感震撼着现场每一位老师 和每一个孩子的心.每一位参者都在 切身静思:我是否尊重生命?我是否珍爱 生命?我能让自己的牛命绽放一朵名 nLj.'顽强"的花吗?
课堂卜的晏老师胸有成竹,坦荡稳 健,他是带着研凑文本之后的强烈冲动走 卜讲台的:精选的两则杏林子语录,适切 的多媒体课件,含蓄激昂,内蕴深远,丰富 多彩,功能各异的教学用语,汗真诗歌 的恰当映衬.以及教师炽烈情感和诗人气 质的自然流露,皆彰显}jj晏老师埘文本的 深度钻研,皆显示出他对语文教学本质的
准确把握.只有沉进去,只有情溢于,
冷冰冰的文字才能释放无穷的热能,才
能感染学生,才能感染课堂
面对孩子.晏老帅严寸为帅的本
分,他隐而不发,小心翼翼地引导孩子发
现"文字背后隐藏着的心灵",激发孩子的
好奇心,调动孩子的探究欲,让他们充满
''
晏兴林男,1979年生,广元市利州区东城实验学校教师,利 区骨干教师,广元市文艺批评家协会会员.弱冠之年,投身教 ,沉静少吉,淡泊明志,明"穷达"之人生至理,善养浩然之正 ,
恪守帅德之道,深研教艺之术一曾获市,区青年教师赛课一 奖,四川省第八届青年教师赛课二等奖,论文多次荣获市,区 等奖一虽有微未成绩,未敢窃喜而自夸,益惕恸而奋发: 教育理念:启其心智,育其器识,师之道也:
教学感言:每一个学生都是这世界独一一几:的可爱精灵, 师的伞部职责使在于奉献自己的伞部热忱和智慧,激动他们 爱生活,学会生活,学会创造,享受瑰丽蓬勃的生命 耄撩记广元市优秀青年教师晏兴林
本TtJ~,B者刘晓军
渴望地走进文本中教师沣重整体导人,
突I叶J重点,整合问题,浸润互文参照,倡导
自主感悟,展不自由对话,包容多厄解渎,
凝聚形象,生成理智.在精渎"蛾求牛"
环节中,老师鼓励学生用充足的时间自浚
自悟,自由批沣,精心展开品悟炎流活动,
捕捉词/uJ之美,发掘标点之妙,以渎为本,
读议思悟巧妙融为一体,情趣浓,语感生,
师生共同沉醉:在细凑"缝中瓜苗"部分, 晏老师注意唤醒学生和文本最原始的对 话,最生态的直感,最真诚的言说,一株小 苗.娇弱中凸显缴骨.在白渎品悟"心跳" 环节,老师巧妙刨设语境,启发孩子"换位 人情入境",去获得性思辨的力量—— "对自己负责,不能糟蹋生命""奇文共欣 赏,疑义相与析",永恒的生命力,激荡的 师生心,观众肃然,师生情趣激荡. 有滋有味地朗溃吧,有情有理地品味 吧,有形有色地对话吧!晏老师深暗语文 教学-i昧,尽得"语文学科情真意切,形象 理趣高'语和喈共生"之真谛.他善于挖掘 "师源性"感染力,在教学结束环节,多媒 体旱现杏林子肖像,他饱含深情地描述 着,用温婉多情R刚毅细腻的最美丽的男 中音阐述着对"创造出生命奇迹"的含林 子先生的无限敬佩:"一个轮倚斗士,存 90%关节坏死的情况下依然阳光,毅然选 择了坚强,存腿上放一块小板,用仪有的 两根能动的手指奋笔疾着,50载的沧桑 岁月.60本的煌煌巨着,1O0余万字的心m 结晶,展示一个伟大生命小不挠的抗 争——"听众无语,晏老师的眼有}{光 在『人】烁,
人凌文,文亦陵人一课如人,人如其课. 于是,便有了更多火于晏兴林老师的精彩故 事:他是生成于乡野的一株青松,以其骄 人的才华赢得了业内同们的普遍关沣和广
泛好评.他是同事们心日中才华横溢,深沉内 敛,口吐莲花的"晏子".他为传承中华经典文明 而生:他是学生心曰中的"太阳",他是孩子们 "悦读"和'_仓1作"的"发源地",他是个陛张扬的 "魔术师",几十个学生因为他而"生机勃勃""花 枝招展".他酷爱凄书,好学深思.善于站在 人的肩膀}汲取营养,去点燃许多颗伟大的牛 命:他是文朋诗友们最可俗赖的"吹鼓手",他 手执一支火把,把骚人墨客们的心焐得滚烫. 晏老师最喜欢君特?格托斯《铁皮鼓》中的侏儒 奥斯卡,因为他内心丰富而寂寞.脆弱又坚 强:晏子,何尝小是如此?深谷幽兰,总有人 识:其貌不扬.却难掩华正茂,英队:
晏子推崇的座有铭是"君子坦荡荡", 他为人不事张扬.谦逊宽厚,无比珍爱自 己天赐的才能他憨厚地笑着,其状极为 淳朴可爱.问及对未米的憧憬,他静思片 刻,侃侃而谈:"20年后的我,依然在认认 真真地教书.快快乐乐地生活,自由自在 地写作,迎风高歌.礼赞这伟大的牛命,讴 歌这造物主的恩赐!"
深处室,遥剑北,那"摇头晃帖,
吟诗作赋背"定是晏子!晏子身边簇着 的一大群孩子,定有未来的州j烂青春! 《四川教育》2010年第11期
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