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匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思

匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思精品文档匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思爬行必须统合感官讯息和手、眼、脚配合，才能了解周遭环堍和前进。爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调促进粗细动作技巧，有助书写、阅读和运动技能。刺激可发展的空间概念及距离感。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。爬行会剌激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。此次活动《匍匐前进》。符合幼儿发展。教学目标: 1、锻炼手部力量。 2、学会...

匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思精品文档匍匐前进-大班体育《匍匐前进》教案与反思爬行必须统合感官讯息和手、眼、脚配合，才能了解周遭环堍和前进。爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调促进粗细动作技巧，有助书写、阅读和运动技能。刺激可发展的空间概念及距离感。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。爬行会剌激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。此次活动《匍匐前进》。符合幼儿发展。教学目标: 1、锻炼手部力量。 2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。匍匐前进 3、不胆怯，勇于挑战各种情况。教学准备: 1、录音机，轻松音乐磁带一盘。 2、垫子。教学重难点: 向前爬。教学过程: 1、要求:身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。匍匐前进 2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不 1 / 2 精品文档能停顿，幼儿从旁边回来。 3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与趣味性。教学指导: 1、学会两手移动向前爬行。 2、学会身体紧贴地面爬行。教学结束: 在音乐声中师幼一起做放松动作。教学反思: 钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。 2 / 2

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