教师个人专业发展规划(2011-2013)
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰,强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策.
一,现状
分析
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我进入汤中已经二十我年了，从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的新手渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的和信息技术的老教师,同时也是多年教高三培养了诸多优秀学生的教师.
自己的的每一点进步,都是用责任心和汗水凝结的。自己给自己的压力,自己面对困难的挑战，在失败中总结不足，在经验中成长。本人热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。能较好的完成规定的工作量，同时能做好班主任工作。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。有不足之处,罗列如下:
1,对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差;
2,课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;
3,在教育学生方面,方法和手段略显单一。
4,虽然历史科知识比较好,但对于文科的大综合的知识积累有所不足。
二,个人发展目标:
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课
题
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的研究和实施，并取得一定的成果。
教育方面:
1( 与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。
2( 量化目标:逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把学生培养成德材兼备的优秀学生, 争创三好班集体。
教学方面:
1( 深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2(更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。
3(量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格
标准
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。
4(及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题
论文
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或报告。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
5、对于信息技术，除了进行校本培训之外,还到校外进行培训,学习先进的教学理念和教学方法,提高自己的的专业知识,与最新的信息技术接轨.不间断培训. 不间断地学习，与时俱进。
6、听各种教育、教科研方面的讲座,撰写教育工作总结及讲座的
心得体会
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四,实践提升
在实际的教学中,要经常地,系统地进行自我反思,:第一年,基本胜任多媒体教学;第二年,教科研有大的进步;第三年,教育教学上有一定特色。
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