数鸭子教案
教学目标:
1.通过学习《数鸭子》,感受农村自然风光,启发同学们热爱小动物;
2.通过节奏训练,初步接触合唱技巧训练;
3.认识四分休止符号,知道它的意思是“停一拍”。
教学重点:用清晰的吐字,稳定的速度来演唱。
教学难点:
富有
表
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情地表现小鸭子;
认识四分休止符,知道它的意思。
教具准备:多媒体
课件
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,鸭子头饰。
教学方法:启发法、听唱法、创编法
教学过程:
一、组织教学:
学生在排成两队在《郊游》这首欢快的歌声中边唱边跳进入教室,走到自己的位置坐好。
二、节奏训练:
1. 师:春天来了,花儿羞红了脸,小草悄悄从土里钻了出来,柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好,跟老师一起去郊游吧:
2. 学生在《狮子王》的歌声中律动。
3. 师:我们穿过马路,走过田野,来到乡间的小桥上。听听,谁来了:
课件出示:
ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga
du du du du
4. 节奏训练:
(1)学习小鸭的叫声:教师边打拍子边示范,一小节为一拍;
学生练习。
(2)学习鸭妈妈的口哨,出示
a.学习休止符,对比说出两只小鸭嘴巴的不同,闭着嘴巴的下面是个新的符号,我们叫它“停一拍”。
b.停在心里,du 要说的轻巧果断一些,打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。
(3) 两个声部合起来练习:
将全班分成左右两个大组,分别练习一编,要求一定要打拍子;交换练习。
三、歌曲学习:
1.学习童谣部分
(1)小鸭子玩得真开心,想知道河里究竟多少鸭子吗?让我们一起来数一数:
(2)放〈〈数鸭子〉〉音乐;
(3)出示歌词,伸出小手跟上节拍和老师一起数一数;
(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”,遇到了怎么办?
2.学习歌唱部分,跟着琴声一起数一数鸭子:
(1)“”停一拍前面的字要短促一些;
(2)“咕嘎”唱法的学习,教师示范两种唱法,第一种拖沓,第一种轻巧,学生选出最好的第二种,自己练习。
(3)找找你最喜欢的句子,全班一起唱唱。
3.教师完整唱一遍,边唱边跳。
4.看来小朋友也很想亲自来数一数了,让我们一起来“数鸭子”吧(边唱边跳,鼓励不同动作的孩子)
四、创编歌词
小朋友们开动脑筋想一想,河里除了小鸭会游泳之外,还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳?
1.学生们争先恐后地回答,教师在黑板上面记录下来:鹅.虾.鱼……
2.我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一唱。
五.小结下课
玩了一整天,鸭子们都累了,让我们排着整齐的队伍回农场吧。
同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。
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