形成性考核作业（1）

形成性考核作业（1） 形成性考核作业(1) 试卷总分:100 测试时间:0 单项选择题 判断题 名词解释 简答题 案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 题 一、单项选择题(共 15 道试题，共 30 分。) 1. “知子莫如父”反映了家庭教育的( )特点。 A. 针对性 B. 权威性 C. 群众性 D. 感染性 2. ( )给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。 A. 遗传素质 B. 学校教育 C. 环境 D. 个人努力 3. 古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题，( )是我国最早谈及家庭教育问 题的思想家。 A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 管仲 4. 不属于封建社会家庭教育内容的是( ) A. 以“三纲五常”为核心 B. 普遍实行封建家长制 C. 读书无用论 D. 灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学 5. 在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是( )。 A. 家庭环境 B. 社会环境 C. 朋友影响 D. 学校教育 6. ( )说:“蓬生麻间，不扶自直;白纱入缁，不练自黑;彼蓬之性不直，纱之质不 黑;麻扶丝染，使之直黑。夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。” A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 墨子 7. 《大教学论》的作者是( )，他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学 习时间。他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。 A. 孔子 B. 夸美纽斯 C. 颜之推 D. 陈鹤琴 8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的( )。 A. 平稳期 B. 完备期 C. 关键期 D. 缓慢期 9. ( )说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公 民面貌和父母的行为上。” A. 马卡连柯 B. 夸美纽斯 C. 陈鹤琴 D. 卢梭 10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( )，是“做父母的必读之书”。 A. 《家庭教育》 B. 《家庭教育论》 C. 《母育学校》 D. 《教家要略》 11. 家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性，从家庭教育的性质看，家庭教育是 ( )。 A. 正规教育 、私人教育 、非正规教育 B. 私人教育 、非正规教育、终身教育 C. 正规教育 、私人教育 、终身教育 D. 国民教育 、非正规教育、终身教育 12. 夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著( )一书，系统 地论述了幼儿家庭教育。 A. 爱弥儿 B. 教育漫话 C. 人的教育 D. 母育学校 13. 家庭教育并不是人类社会最原始的教育形式。人类社会最原始的教育形式是( )，也就是 社会教育。 A. 公共教育 B. 学校教育 C. 终身教育 D. 家庭教育 14. 家庭教育没有固定的“程式”，也不受时间、地点、场合、条件的限制。在休息、娱乐、闲谈、 家务劳动等各种活动中，都可以进行。这体现了家庭教育的( )。 A. 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的灵活性 B. 鲜明的针对性 C. 广泛的群众性 D. 强烈的感染性 15. 封建社会的“三从四德”，所谓的“四德”，即( )。 A. 妇德、妇美、妇功、妇言” B. “妇德、妇善、妇功、妇言” C. “妇德、妇言、妇功、妇行” D. “妇德、妇言、妇容、妇功” 二、判断题(共 10 道试题，共 20 分。) 1. 家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子，是家里的私事，与社会不相干。教育子女只是为 子女个人和家庭负责，让子女生活得更好，使家庭兴旺发达。家庭教育与社会发展没有什么关系。 A. 错误 B. 正确 2. 家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系，是单一的，是人为形成的。 A. 错误 B. 正确 3. 家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是 物质的，或是精神的，或是政治的。而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生 产到消费，几乎无所不包。 A. 错误 B. 正确 4. 封建社会的家庭教育以“三纲五常” 为内容，贯穿男尊女卑的思想。 A. 错误 B. 正确 5. 资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识 的学习。其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。 A. 错误 B. 正确 6. 家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于 各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 下，消灭了阶级和阶级 压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。 A. 错误 B. 正确 7. 家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。但是，家庭 教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。 A. 错误 B. 正确 8. 婴幼儿时期人身心发展的速度是无条件的，在任何情况下都会奇迹般地出现。 A. 错误 B. 正确 9. 家庭环境之所以对个人成长有巨大的影响作用，不仅是由于家庭是人们最初和最长久的生活环 境，而且还由于家庭环境和人们的其他生活环境相比较，有一些独特的优势。 A. 错误 B. 正确 10. 家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长期性。家庭教 育是一种终身教育，人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母的教育和影响， 这是一个相当长的过程。 A. 错误 B. 正确 三、名词解释(共 3 道试题，共 15 分。) 1. 家庭 参考答案: 是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。 2. 家风 参考答案: 指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。 3. 家庭教育 参考答案: 家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者(主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 四、简答题(共 2 道试题，共 20 分。) 1. 简述中国封建社会的家庭教育具有的优良传统。 参考答案: 重视早期家庭教育，甚至还注重实行胎教;重视家长以身作则，给子女做出榜样;反对娇惯溺爱，主张严格要求;重视思想品德教育和行为规范的训练;坚持教子必先治家的原则等。 2. 简答家庭教育和社会发展的关系。 参考答案: ?家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。表面上看，家庭教育似乎并不与社会发展发生关系，其实相当密切，家庭教育的状况和国家、社会、民族的兴衰有直接关系。 ?家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。 五、案例分析题(共 1 道试题，共 15 分。) 1. 1919年，在印度一个狼窝里发现了两个人形动物，经鉴定，确定是两个小女孩。小的约2岁，大的约8岁。人们把她们救回村子，小的不久就死了，大的活下来，人们给它取名叫卡玛拉。卡玛拉像狼那样用四肢爬行，舔食流质的东西，吃扔在地上的肉。她怕光、怕火、怕水，从不让别人给她洗澡。天冷也不盖被，却喜欢和狗偎在一起，蜷缩在角落里。给她穿衣，她就把衣服撕破。如果有人碰了她，她的眼睛就会发出狼眼一样的寒光，抓人，咬人。她白天睡觉，夜间活动，晚上异常敏锐，夜深时经常发出狼一样的嚎叫。第二年，人们把卡玛拉送进孤儿院。但是，改变她像狼一样的生活习惯是很难的。教了她两年，她才学会两腿站立，又经过四年，才学会独立行走，而快跑时仍要用四肢。经过人们近10年的抚养教育，到了17岁，她虽然学会了晚上躺着睡觉，用手拿东西吃，用杯子喝水等，但她的智力只相当于4岁小孩的水平，而且始终没有学会成人说话，只能听懂几句简单的问话，勉强学会了40几个单词。由于她终究适应不了人类的生活方式，17岁时病死了。 分析这个例子，谈谈家庭环境和个人成长的关系。 参考答案: 遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实。关键在于后天的环境和教育。环境有自然环境和社会环境。影响人身心发展的主要因素不是自然环境而是社会环境。 在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。一是个性的形成;二是心理发展的方向和水平。家庭对个人个性的形成，其影响极其细微。，但作用相当大的，人们早期所处的家庭生活环境在人的一生中具有非常重要的作用。 形成性考核作业(2)_0001 试卷总分:100 测试时间:0 单项选择题 判断题 名词解释 简答题 案例分析题 一、单项选择题(共 15 道试题，共 30 分。) 1. 家长长时间从事某种职业，在实践中亲身体验到其中的意义和乐观，一般都热爱自己的职业。 如果是终生从事某种职业，一生为之奋斗，往往就希望自己的子女，也从事自己的职业。如果家 长不满意自己的职业，往往也不希望子女继承自己的职业。反映了( )。 A. 家长的职业影响了家庭教育目的 B. 家长的思想、文化素质影响了家庭教育目的 C. 家长的经历和对社会生活的体验影响了家庭教育目的 D. 家庭的根本利益影响了家庭教育目的 2. “孟母三迁”反映了( )对孩子的影响。 A. 家庭所处的历史时代 B. 家庭所处的经济条件 C. 家庭所处的社会区域 D. 家庭所处的国度 3. 所谓“其身不正，虽令不从。”反映了( )对孩子的影响。(A) A. 家长的世界观和思想品德 B. 家B家长的文化素质 C. 家长的性格 D. 家长的喜好 4. “严在外、爱在内。”反映了家庭教育的( )原则。 A. 全面发展、因材施教 B. 态度一致、教育统一 C. 理智施爱 、爱而不娇 D. 量力而行、循序渐进 5. 社会出现的“超女热”、“钢琴热”等现象，违反了家庭教育的( )原则。 A. 理智施爱 、爱而不娇 B. 量力而行、循序渐进 C. 全面发展、因材施教 D. 态度一直、教育统一 6. “一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的母亲的，她必然会对孩子很冷漠，没有爱，没有丝毫的关怀，完全像对待别人的孩子一样。在这种条件下长大的孩子，以后对家庭是没有眷恋的，他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味，因为他们太习惯于孤独的生活了，这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。”选自( )的《英国工人阶级状况》。 A. 马克思 B. 恩格斯 C. 列宁 D. 卢梭 7. .在古代希腊，曾流传过这样一个神话故事:有一个叫塞浦路斯的国王，非常喜欢雕刻，一次他雕刻了一座美女头像，雕成后，他对自己的作品喜爱、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一个真的美女。国王每天都这样向往着，企盼着……后来，那美女雕像有了灵感，果然变成了一个活生生的美女，国王欣喜若狂。在教学中，人们把这种教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为( )。 A. “皮格玛利翁效应” B. “蝴蝶效应” C. “木桶效应” D. “多米诺骨效应” 8. .因材施教是人们在长期的教育工作中总结出来的行之有效的经验。在我国，( )是“因材施教”的先行者，他非常善于根据学生不同特点来选择教育内容和使用教育方式方法，取得了良好的效果。 A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 荀子 9. ( )是由家长确定和提出，受家庭的根本利益，家长的思想文化素质，家长的经历与对社 会生活的体验，家长的职业，家庭所处的社会环境，社会政治经济的变革等原因的制约和影响， 是上述因素综合作用的产物。 A. 家庭教育目的 B. 家庭德育 C. 家庭美育 D. 家庭体育 10. “健康之精神寓于健康之身体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。”来自教育家洛克 的( )。 A. 《家庭教育》 B. 《父母必读 》 C. 《爱弥儿》 D. 《教育漫话》 11. 学龄前阶段儿童的家庭教育，主要是进行道德启蒙和( )的培养。 A. 美育启蒙 B. 行为习惯 C. 智育启蒙 D. 体能训练 12. 家庭结构的形式，一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和( )等。 A. 非正式家庭 B. 正式家庭 C. 联合家庭 D. 分支家庭 13. “家学渊源”“世代书香”反映了家庭教育的( )。 A. 连续性 B. 继承性 C. 丰富性 D. 灵活性 14. 《伤仲永》一文中所谈的方仲永这一典型的例子启发我们家庭教育不能违背 ( )。 A. 全面发展、因材施教 B. 态度一直、教育统一 C. 理智施爱 、爱而不娇 D. 量力而行、循序渐进 15. 国民党元老、辛亥革命的积极参加者( )，他在《庭训》中要求儿子们做到:“一点点 好事都要做，一点点坏事都不能做，尤其不可搞钱。”“子孙不如我，要钱做什么;子孙强于我， 要钱做什么～” A. 李烈钧 B. 陈鹤琴 C. 恽代英 D. 孙中山 二、判断题(共 10 道试题，共 20 分。) 1. 青少年美育的任务主要有培育孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力;培养孩 子表达美、创造美的能力;培养孩子高尚的精神情操等。 A. 错误 B. 正确 2. 正确发挥家长对子女期望的积极作用。在一定的限度内，家长的期望越高，对孩子的激励越大， 因为期望代表着家长的信任。也是无条件的，期望越高，对孩子身心发展所挥所发挥的积极作用 越大。 A. 错误 B. 正确 3. 父母为孩子的长远利益着想，才算是真正的爱，只是为了孩子眼前的利益，无论对孩子怎样关 心、爱护、体贴，都是不正确的，而是娇惯溺爱。 A. 错误 B. 正确 4. 家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家庭生活观 念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。 A. 错误 B. 正确 5. 不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负 担和心理负担，盲目地实行“多餐”，这也是有害的。 A. 错误 B. 正确 6. 家庭教育是在各家各户分别进行，由各个家庭的家长实施。每个家庭，究竟要把子女培养成什 么样的人，是由家长全权确定，取决于家长的意志。因此，家庭教育的目的，只是反映和取决于 家长个人的意图和要求，与社会无关。 A. 错误 B. 正确 7. 当今我国社会，虽然剥削阶级不复存在，国家的利益和每个家庭的利益从根本上说是不一致的。 不同的家庭，都有自己特定的教育子女的目的。 A. 错误 B. 正确 8. 气质是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度;性格表现在人对现 实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。 A. 错误 B. 正确 9. 家长的文化素养和孩子的学习、品德有密切关系，是绝对的。家长文化素养作用的发挥，和家 长其他的素质没有关系。 A. 错误 B. 正确 10. 青年男女在选择婚配时，就要考虑互相结合，要能生育身体健康的孩子，避免近亲结婚，有影 响孩子身体健康的疾病患者，不要结婚或者不要生育。 A. 错误 B. 正确 三、名词解释(共 3 道试题，共 15 分。) 1. 美育 参考答案: 就是培养孩子树立正确的审美观点，形成评价美、欣赏美和创造美的能力。 2. 主干家庭 参考答案: 是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。 3. 家庭结构 参考答案: 家庭诸分子(即家庭成员)不同层次和序列的结合。家庭结构包括家庭有哪些成员、成员多少、 家庭成员的辈分、家庭成员是否齐全和家庭的规模大小等等。家庭结构对家庭教育的实施及其效 果有直接影响。 四、简答题(共 2 道试题，共 20 分。) 1. 简述影响家庭教育的诸因素。 参考答案: 第一，家长自身的素质; 第二，家长对子女的态度; 第三，家庭生活环境; 第四，家庭的社会背景。 2. 简述家庭智育的任务。 参考答案: 第一，进入早期智力开发，学习民族语言和社会生活常识; 第二，激发学习兴趣，调动学习积极性; 第三，培养良好学习习惯; 第四，开阔孩子的知识眼界; 第五，对文化知识的学习进行必要的指导或辅导; 第六，创造良好的学习环境和气氛。 五、案例分析题(共 1 道试题，共 15 分。) 1. 林星星的父亲是一名歌唱演员，决心把孩子培养成音乐家，从5岁起就教他练钢琴。妈妈是一名 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师，深感学历的重要。一个叫他练琴，一个叫他做题，孩子无所适从。对孩子产生 很大的压力。 请你分析这一案例，谈谈如何做好家庭教育的一致性问题。 参考答案: 家庭教育会出现态度不一致，教育不同意的现象。是由于家庭成员生活经历。对社会生活的体验、 思想文化修养、教育思想、教育能力不同，每个成员与子女关系不同;而且家庭教育缺乏学校教 育那样的整体性，因此，极易出现家庭教育的不一致的问题。 ?家长对待子女的态度要一致; ?家长对所有子女要一视同仁; ?对子女的态度要一以贯之。 形成性考核作业(3)_0001 试卷总分:100 测试时间:0 单项选择题 判断题 名词解释 简答题 案例分析题 一、单项选择题(共 15 道试题，共 30 分。) 1. “自然后果的惩戒”这种教育理论是18世界法国资产阶级思想家、教育家( )最先提出来的。 A. 福禄贝尔 B. 西蒙 C. 马卡连柯 D. 卢梭 2. .一些表现不太好的孩子身上，积极因素往往表现得不太明显，甚至是潜在的，很难发现。要做 到( )，家长必须克制自己无益的感情冲动，保持冷静的头脑。 A. 宽容感化 B. 寓教于喻 C. 以身作则 D. 奖子一长 3. ( )是把家长的意图直接提供给子女，使之迅速而无意识地加以理解、领会。 A. 直接暗示 B. 间接暗示 C. 反暗示 D. 自我暗示 4. ( )是说服教育方法中的最常用的方式，家长起主导作用，运用起来灵活，一般不受时 间、地点、场合的限制。 A. 讨论法 B. 谈话法 C. 榜样法 D. 暗示法 5. 不该在进行教育的时候实施教育，效果不好;而应该进行教育的时候，却不实施教育，其效果 当然也不会好。反映了教育艺术的( )。 A. 遇事则诲，择机而教 B. 寓教于喻，深入浅出 C. 以身作则，导之以行 D. 掌握分寸，划清界限 6. 我国的独生子女大批出现，是( )。 A. 20世纪60年代 B. 20世纪70年代 C. 20世纪80年代 D. 20世纪90年代 7. 讲究家庭教育艺术的前提，是家长要以( ),用自己的言行去影响孩子，这是一种有效的 教育方式。 A. 以身作则 B. 奖励激励 C. 遇事则诲 D. 宽容感化 8. “你看你这样胡闹，人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”“你的衣服都弄脏了，明天怎么上幼 儿园,”设法将孩子的注意力转移到另外一个事物或另外一个方向，以缓和暂时的矛盾状况。这 反映了( )。 A. 掌握分寸，划清界限 B. 遇事则诲，择机而教 C. 寓教于喻，深入浅出 D. 转移注意，另谋教机 9. “有规则的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆;不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”反映了 ( )的教育艺术。 A. 寓教于喻，深入浅出 B. 掌握分寸，划清界限 C. 以身作则，导之以行 D. 遇事则诲，择机而教 10. 对独生子女的教育问题的阐述错误的是( )。 A. 独生子女教育关系到国家的未来 B. 独生子女关系到千家万户的利益 C. 独生子女教育关系到学校教育的成效 D. 独生子女教育非常完善 11. 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育政策的提出，是从我国的( )需要。 A. 现代生活 B. 社会发展 C. 男女比例 D. 家庭实际 12. 让孩子身体力行、亲自去做。家长要鼓励孩子克服困难，不怕挫折和失败，坚持到底。这是家 庭教育的( )方法。 A. 实际锻炼 B. 榜样示范 C. 谈话教育 D. 表扬奖励 13. “杯弓蛇影”“草木皆兵”是( ) 。 A. 自我暗示 B. 反暗示 C. 直接暗示 D. 间接暗示 14. .正确进行表扬，以下做法错误的是( )。 A. 要实事求是 ，其如其分 B. 表扬要及时，不能事过太久 C. 以物质奖励胡，精神奖励为辅 D. 给予物质奖励要结合进行说服教育 15. 以下说法是正确的是:( ) A. 独生子女，仅这一客观事实本身，就是一种疾病。 B. 从教育学的角度研究，独生子女是具有特异性的“特殊儿童”或“问题儿童”。 C. 独生子女具有很多优点、长处，是“优等儿童”。 D. 独生子女和其他儿童一样，是普通儿童。 二、判断题(共 10 道试题，共 20 分。) 1. 要做到“寓教于喻”，首先家长要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当 成成年人看待;家长要有丰富的生活经验和社会生活知识，加强学习，不断充实自己的头脑。 A. 错误 B. 正确 2. 对于在校读书的孩子来说，多阅读课外读物会影响孩子的课业。家长要限制孩子的课外阅读。 A. 错误 B. 正确 3. 不同的家庭，培养教育的效果不一样。但现实生活中父母教育子女时遇到问题和苦难，可以找 到“绝招”、“秘诀”。 A. 错误 B. 正确 4. 独生子女的家庭生活环境同非独生子女家庭生活环境有所不同。独生子女的家庭生活对独生子 女的影响绝对不利。 A. 错误 B. 正确 5. 西方国家大批独生子女的出现，是多种社会因素综合作用的结果，但归根结底，最根本的原因 是生产力的发展和生产方式的变革。 A. 错误 B. 正确 6. 马卡连柯认为:“严厉是在一定程度上的愤怒，但不是什么歇斯底里地叫喊。” A. 错误 B. 正确 7. 没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。 A. 错误 B. 正确 8. 运用讨论的方式教育子女，可以使子女认识自身的价值，培养追求民主的精神，这对于他们适 应社会生活，在社会生活中发挥主人翁的责任感，是极为有利的。 A. 错误 B. 正确 9. “多子多福”的生育观念，从根本上说是来源于中国封建社会的思想。 A. 错误 B. 正确 10. 所谓讲究教育艺术，就是从教育理论出发，适当选择，创造性地灵活运用教育方式方法，去解 决子女教育中的实际问题。 A. 错误 B. 正确 三、名词解释(共 3 道试题，共 15 分。) 1. 寓教于喻 参考答案: 运用通俗恰当的比喻，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达 得更加生动鲜明，便于弄懂弄通。 2. 反暗示 参考答案: 反暗示是利用外界刺激物的暗示起相反的反应的一种暗示。就是说，家长的意图和对子女的要求、 期望，不是正面提出，而是有一地从相反的方向去刺激孩子，从而激起孩子按照家长的意愿、要 求和期望行事的愿望。 3. 家庭教育的方法 参考答案: 是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。 四、简答题(共 2 道试题，共 20 分。) 1. 如何创造良好的家庭环境, 参考答案: 第一，家长要首先安排好家庭的经济生活; 第二，家长要根据家庭条件，注意美化家庭生活环境。 第三，全家人都要严格要求自己，创造和谐的家庭生活; 第四，家长要不断提高自己的文化修养，最求高尚的精神情趣。 2. 如何引导子女向榜样学习, 参考答案: 第一，家长要亲自给子女树立榜样; 第二，借助于革命领袖、英雄模范等正面典型形象，影响教育孩子; 第三，引导孩子向周围的同学、老师、亲朋好友和社会上各行各业的普通劳动者学习。 五、案例分析题(共 1 道试题，共 15 分。) 1. 人们一提起独生子女常常要摇头。一位老奶奶这样叹息道:“过去我养了,个孩子，也没像现在带一个孙子这么费劲，太独”独生子女在家里的中心位置，使他们往往只知道索取而不懂得给予。娇、骄二气、生活能力差、责任感不强、心理承受力较低等缺点成为独生子女的通病。教育专家们对目前全国,,,,万独生子女的教育问题表示担忧，人们企盼学校和社会能拿出仙丹妙药。 当前我国的独生子女家庭教育应特别注意哪些问题, 参考答案: 1.把孩子摆在恰当的位置上(具体展开略) 2.对孩子的期望要实事求是(具体展开略) 3要全面关心独生子女(具体展开略)