最新人教版小学语文四年级下册《文成公主进藏》说课稿

最新人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文四年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 《文成公主进藏》说课稿 最新人教版小学语文四年级下册《文成公主 进藏》说课稿 此篇《文成公主进藏》说课稿为江北市教学竞赛优秀说课稿。 一个月没来了，没啥子好说的，照旧懒，贴上上次参加余姚市说课比赛的收拾整顿稿。各位老师:早上好～我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第八组课文中的一篇课文，本组教材是以”故事长廊”为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 举行编排的，单元训练的重点是读懂故事内容，领会故事讲述的原理，并激发学生讲故事的欲望。《文成公主进藏》这篇课文主要介绍了唐代时期，吐蕃首领松赞干布向唐代皇帝求婚，唐代皇帝答应将文成公主许配给松赞干布，文成公主经历千难万险到达西藏和松赞干布结成夫妻，增强了藏族和内地的交流。文章重点描述了文成公主进藏的过程，揭示了文成公主智慧、勤劳的形象，赞扬了文成公主为平易近族团结和西藏繁荣昌盛做出的孝敬。根据本组教材的编排意图和本课的内容重点，我制定了以下教学目标:1、通过自学，认识生字，正确读写文中”唐代、西藏、权臣、求婚”等词语。2、通过抓住重点词句感受人物形象，了解文成公主的功绩，受到平易近族团结的教育。3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。本课的教学重点是通过抓住人物语言、行动的描述感受文成公主的形象。教 学的难点则是抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。在课堂教学的过程中，我设计了以下四个教学板块:一、激趣导入，在图片中感知故事二、群体朗读，在阅读中了解内容、三、细读文本，在交流中了解形象四、积累运用，开端学会复述课文底下我详细介绍课堂教学的过程:开课然后，我在课件中出示文成公主进藏的图片，引导学生交流:同学们，在图片中你看到了啥子?想象一下，图片描绘的是怎样的场面?在学生交流然后，引入课文，出示课题:这幅图片描绘的是我国古代的一个平易近间故事，叫做《文成公主进藏》，今日我们就一起来学习这个故事，认识文成公主。在这里，我通过出示图片将文成公主进藏的故事主题以及宏大场面再现在学生面前，拉近学生和文本之间的距离，激发了学生课文的兴趣。这样就顺利引导学生进入第二板块的学习:初读课文，了解故事的主要内容。第一个环节:学生自由朗读课文，我用课件出示阅读要求:1、自读课文，认识生字，读通课文，2、读后想一想故事的主要内容。第2个环节:在学生自由朗读课文然后，我引导学生举行交流，了解故事的主要内容，并RAND举行小结，梳理文章脉络:课文主要写了求婚、考验、出嫁、结婚四个部分。第三个环节:随后我引导学生学习第2个部分:课文中还介绍了一个有趣的环节--考验求婚者，请同学们读一读这个部分，看看唐代皇帝是怎么考验使者的。随后我引导学生交流:首先请吐蕃的使丞为小马找到母马，然后是请使丞在500个同样穿戴的姑娘中找到文成公主，这个环节就是指导学生复述考验使者这部分内容，为底下开端学会复述课文，解决教学难点做了铺垫和方法指导。底下 我重点介绍第三板快的教学过程:首先，我引导:考验没有难倒使者，但是文成公主进藏的过程确是艰苦的，文成公主在去西藏的路上碰到了哪些困难?她又是怎样克服困难的呢?同学们，请你们仔细读一读这一个部分。随后让学生根据要求细读第5-12自然段的内容。第二，在学生自学然后展开交流，我根据学生交流情况RAND出示以下重点词句，并指导学生理解感触领悟这些词句:1、半路上，文成公主在一个叫路纳的地方碰到了一条河，过不去。文成公主找了一段树干横在上面，搭成一座桥。研读这句话的时辰我重点引导学生领会文成公主的勤劳和智慧，并举行朗读练习。2、文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走了过去。各人说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳此地的牛羊一直都长得又肥又壮。研读这个句子，重点是让学生领会平易近间故事的神奇以及用夸张手法表现出的文成公主的功绩。3、公主听说松赞干布去跟耶稣报道了，心里有说不出的难过，她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破手指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。”同学们，朗读这个句子的时辰，领会文成公主的动作和表情，你感受到了啥子呢?”在这里我重点引导学生抓住动作和心理的描述，领会文成公主对于松赞干布的心意，虽然尚无见面，但却早已怀有深情厚意，多么富有感情的文成公主呀。然后引导学生有感情朗读句子:同学们，把我们的领会融进句子，用朗读来抒发文成公主的这份真情厚意。4、走着走着，乃巴山又把路挡住了，各人走起来很不方便，文成公主就把乃巴山背到旁边。一个”背”形象地体现了这个故事的神奇，也把文成公主的勤劳勇敢体现得淋漓尽 致，研读的时辰我重点引导学生抓住”背”字举行感触领悟:同学们，一个”背”字让我们领会到了啥子呢?在以上四个重点句子的教学中，我着重引导学生抓住关键词句领会平易近间故事的神奇与文成公主勤劳、智慧的形象和对西藏人平易近的不朽功绩。随后举行小结:同学们，一位怎样的公主越来越清晰的揭示在你的眼里?学生展开交流，我RAND引导并举行小结:多么勤劳、智慧和富有感情的文成公主，更重要的是她为西藏人平易近作出了不朽的功绩。一起朗读课文的最后一个自然段。学习然后，过渡到第四板块的教学:同学们，多么勤劳、智慧的公主，多么神奇、感人的故事。你能用怎样的方法来记住这个故事并讲给别人听呢?在指导学生复述的过程中，首先交流”考验使者”这个部分的复述方法，就是抓住主要内容举行复述，然后 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳”文成公主进藏”这个部分的主要内容，最后请学生练习并简要复述课文。因为在课堂教学的第2个板块已经对复述方法有了指导，并举行了练习，所以学生应该能较好的完成复述，冲破本课教学的难点。以上就是我对《文成公主进藏》的说课设计，不妥之处，恳请指正。《文成公主进藏》说课说教材:《文成公主进藏》是人教版第八册第八单元的第二课。这组单元以故事为主题，有寓言故事，平易近间故事，神话故事。这篇课文属于平易近间故事。关于文成公主进藏的故事有很多版本，这个平易近间故事以历史为依托，却又与历史有收支。反映了黎平易近对公主的崇拜与爱戴。故事首先讲述了公主进藏的原因，接着介绍了进藏的经过，最后讲了进藏的功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。这是一篇 略读课文，基于文章的特点和我对教材的理解，把教学目测定为:1、认识7个生字，有感情地朗读课文。2、通过相比较阅读，领会文成公主进藏故事的美妙与神奇，感受故事的魅力。3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重点:了解故事内容，简要讲述故事，感受故事的传奇与美妙。新课程总目标中指出:具备独立阅读的能力，能开端理解、检定文学作品，受到限制新风尚情操与趣味的熏陶，成长个性，富厚自己的精神世界。第二学段目标中指出:能复述叙事性作品的大意，开端感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。为了完成教学目标和突出这个重点，我准备从以下两个教学环节举行教学。一、听读故事，感受魅力1、老师讲述《昭君出塞》的历史故事。只管即便做到讲得生动具体，让学生感到我喜欢这个故事，并且要让他们觉得我也要向老师一样讲故事。讲这个故事是因为:一是这个故事与《文成公主进藏》相类似，两个故事都是讲联姻，都是对双方有利益的事，是两桩比较美满的婚姻，不含有屈辱的和亲瓜葛。二是为下一个环节让学生讲述故事作个铺垫。2、问:老师讲得怎么样?总结出讲故事的注意点(课件出示):讲故事就得讲清楚，讲大白，而且要生动，要是能做到有声有色更好。3、(课件出示)历史意义:昭君出塞后，一直劝匈奴首领呼韩邪单于不发动战争，因此六十年无战争。她促进了平易近族团结，给国家带来了安定，给黎平易近带来了幸福安宁。4、还有一位公主，她的远嫁使黎平易近幸福安宁以外，还对藏族经济、文化等方面的成长起了积极的作用。她把汉族的纺织、修建、造纸、泼醅、制陶、冶炼金属、农具制造等先 进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也接收了不少藏族的文化。所有的黎平易近都很崇拜她。5、接下来我们再读一篇这个故事的秭妹篇《文成公主进藏》。1)、默读文章，有趣吗?学生有可能会说太神奇了，文成公主真是个富有传奇色彩的人物。太有趣了，没想到文成公主进藏前还有这么多有趣的故事等等。2)、激发起学生读故事的兴趣后，再推荐学生读《文成公主进藏》的历史故事(课件出示)。3)、比一比有啥子不一样。通过相比较阅读概括出平易近间故事中有5件神奇的事:搭木桥撒遇乌鸦见鹄鹅背乃巴这时让学生想一想为啥子人们要编出这些神奇的故事来，那是因为对文成公主的崇拜和爱戴～意图:因为故事内容很浅显，学生一看就能懂。所以设计这一环意在让学生从更多的故事中去感受故事的魅力，并通过与历史故事的相比较阅读使学生分清历史与平易近间故事是不一样的，平易近间故事是以历史为基础，增添了许多神秘的色彩，而历史却不同。二、讲述故事，积累语言这么神奇的故事想不想讲给你的朋友或家人听?意在激发学生讲故事的热忱和欲望。1、首先得理清文脉:进藏原因进藏过程进藏功绩2、回忆讲故事的要点:有条理，讲清楚流畅，只管即便用生动的语言讲述。要重点讲途中的几件小事。3、集体合作讲述故事。由于是四年级的学生让一个人把这么长的故事讲下来有点困难程度，于是让学生四人一小组先合作讲一部分。然后派代表合作把这个故事讲下来。如果有时间的话，就让一个孩子把所有的故事勾通下来，因为有了前边的基础。意图:这一环节，主要是培养学生复述故事的能力，在复述的过程中内化并积累语言。二、 拓展故事，培养兴趣读另一传说《文成公主进藏》和《同步阅读》中的《一幅壮锦》《猎人海利布》等平易近间故事。 在此我们感谢张老师的辛勤付出，为大家提供这么好的优秀说课稿，此说课稿仅供参考。