中心学校课内比教学活动总结(范文)

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中心学校课内比教学活动总结(范文) 中心学校课内比教学活动总结中心学校课内比教学活动总结中心学校课内比教学活动总结为了落实《**市中小学教师课内比较学活动实施细则》及***教研中心通知，**乡中心学校自2016年9月以来，结合校情，秉承阳光九年，幸福一生的办学理念，遵循知书知礼，健康向上的校训，树立厚德、博学、善导的教风，积极倡导乐学、善思、笃的学风，在省教育厅课内比教学，课外访万家视频会议精神的指导下，迅速组建了领导小‎‎组，制定出切实可行的实施方案，分段分学科分教研组大张旗鼓的开展了教学比武活动，并取得了一定成效，充分展示了我‎‎校教研教改成果和教师风范，比出了成绩，赛出了进步，教得轻松、学得愉快。现将比教学活动总结如下。一、比前武装思想，搭建比武平台活动开展前，学校狠抓了两大建设:即组织建设和思想建设。一是先后召开了三会。即:《课内比教学专题办公会》、《专题领导班子会》、《教师代表会》培养了活动骨干，调动了广大教师参与活动的积极性。二是反复开展学习，加强了思想建设。主要学习了市、县有关文件，吃透精神，提高认识，从思想上达到了高度统一。从领导到教师、从一线到后勤、从青年教师到老年教师，通过理论学习、提高了课内比教学重要性和必要性的认识，消除了比教学中存在的思想顾虑。学校中层以上干部、党员骨干教师带头践行第一阶段活动后，全体专任教师从看、观课着手，逐步落实了课内比教学的科学发展观，使全体专任教师的专业水平再一次提炼晋级。二、比中扎实有效，特色鲜明课内比教学活动中，以优质、高效、轻负的高效课堂为目标，以专家导航，科学运行，骨干引路为措施，学校筹划了比武活动方案，教务处制定了周密的计划，成立了活动领导小组和评审委员会。校长谭金平亲自挂帅任组长，主管教学的副校长及学校中层干部为副组长;各教研组长及骨干教师为组员。全体任课教师严格按照说、讲、观、议的程序运行，顺利结束了第一轮的比武活动。起初，我校为了不走过场，高质量把握全过程，请来了县教育局副局长严传铭在我校进行了课内比教学的专题讲座。按照学校老、中、青年龄结构特点和学科分配方式，制订了科学的考核评分办法，建立了各种表册，同时还请来了县教研室数学教研员王拥军、英语教研员潘永权、物理教研员龚道良等同志作了说、讲、观、议四个流程的比教学活动指导，并与县实验中学各科教师结对、资源互通，采取老带新、外向学习、名师带徒、结对交流等形式，以101网站资源为辅，切实做到吃透教‎‎材，吃透学生，使比教学活动稳步推进，扎实有效。整个活动比出了亮点 1、活动中，全体专任教师踊跃参与，规模空前。无论是年近六旬的老教师陈爱平，还是刚刚工作不久的青年教师都全员参与。11月14日，低段(小学)语数组首先开展了教学观摩活动，教研组长杨小琴、许凤、刘芳等老师进行了常规课的教学。随后高段(中学)语文组、数学组、英语组、理化生‎‎组、史地生组、艺体综合组也进行了说课、讲课、观课、议课活动。校长谭金平，副校长杨廷贵、万忠宪，教务主任向正军分别以组为单位率先参赛并全程参加活动，对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。 2、教学中，老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路，‎‎三维目标落实到位，教学目标意识强，有针对性，自觉做到一课一得，学生学得较轻松，突出了课堂教学的有效性。如:高段理科组的青年教师姜华在上压强复习课时，首先利用课件大熊带小熊伏着过冰面的故事让学生感知，从而揭示压强的概念和公式的来历，使学生轻松愉快的掌握了压强的有关知识，并能结合实际诠释相关物理‎‎现象。低段数学组在每节课都用到了多媒体。这样既增强了学生学习的兴趣，刺激了学生的思维，让孩子们在每一节课中有多个兴奋点，改善教学环境，优化教学结‎‎构。再加上有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练习、课堂小结、拓展训练、当堂检测等环节，教学思路清晰，结构紧凑，问题的设计有层次，突出了重难点，课堂教学有效地体现了三维目标，使不同层次的学生都所收获。全体教师在比教学中自信心得以释放，课堂驾驭能力明显提高。 3、教学常规更加规范，通过这次比武活动，老师们对如何写好说课稿、教案设计、反思的认识更加清晰，格式更加规范，水平更高。低段语文组教师在每堂研讨说课、讲课下来，全组语文老师便及时‎‎汇总情况，人人发言，个个评议，从内容的选择、过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评，肯定了优点和亮点，也指出了每个人课堂上的不足。 4、教法各有千秋，能紧扣教材，以新的教育课程理念为指导，‎‎精心设计教案，课堂上有新招奇招，尽显个性化教学风格，让听课老师眼前一亮、耳目一新，可谓各具特色精彩纷呈。英语组老师注重情景设置，轻松对话，始终置身于学生之中。比如:教研组长简媛媛英语说课堂流程，汉语解释每一步教学设计的必要性及作用。郑妮丽老师口语流利，自然流畅，一丝不苟。总之，每个人都各具特色，但是无一例外的都说了教材，客观的分析了学情，说了本节课的教法和学法，而且重点阐述了教学过程，为观课老师能在观课过程中迅速的找到观察点做好了铺垫，最后都设想了教学效果。一时间小小的教室处处跳跃的是英语单词，像一个个跃动的音符，激扬而奋进。

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