小小羊儿要回家
《小小羊儿要回家》
<一>组织教学:
<二>导入新课:
师:同学们，老师带来了一首歌曲，请会唱的同学跟着演唱。(弹奏《喜羊羊与灰太狼》)
师:昨天晚上，可恨的灰太狼又偷偷进了喜羊羊的村庄，抓走了几只小羊羔。现在，
这几只小羊羔正等着同学们将它们营救出来呢，你们愿意救救他们吗,
生:愿意。
师:在救小羊羔之前，请同学们认真、仔细的听这首歌曲，因为这首歌曲就是救出小
羊羔的关键。(播放歌曲:《小小羊儿要回家》)
师:你们听得真是认真，是不是想一下子就把小羊羔们给救出来呀?
生:是。
师:可是灰太狼一路上设下了三条障碍，要想救出小羊羔们可不容易，你们愿意去冒
险吗,
生:愿意。
<三>新歌教学:
1(初学歌词部分。(用故事闯关的形式，充分调动学生的积极性)
师:第一个障碍是一条河，唱会了河边提示的歌词，船夫就会带我们过河。 (出示第一部分歌词:红红的太阳下山了，咿呀嘿呀嘿。成群的羊儿回家了，咿呀嘿，
呀嘿。)(学生学唱)
你们完成得真不错，手坐划船的动作，边跟唱这段歌词，边跟着我们的船夫一起过河吧。 2(学习第二部分歌词。
师:顺利通过第一关，我们来看看第二关是什么,
原来第二关是一片大森林，里面有很多凶猛的动物，我们要请猎人带路，才能保证安
全通过。可是猎人也是个音乐迷，他要同学们唱歌给他听。我们赶紧来看看猎人要听
的歌曲是什么吧,(出示第二部分歌词:小小羊儿跟着妈，有白有黑也有花。你们可
曾吃饱啊,)(学生学唱)
师:第二关顺利通过，同学们边跟老师唱这段歌词，边跟着猎人一起走出森林吧。 3(学习第三部分歌词。
师:第三关，我们来到了一片大沙漠，我们要请骆驼大哥带我们走出沙漠，骆驼大哥最喜欢听小朋友唱歌了，我们来看一看骆驼大哥要听的是什么。
(出示第三段歌词:天色已暗了，星星也亮了。小小羊儿跟着妈。不要怕，不要怕。我把灯火点着了。)(学生学唱)
师:你们唱得真不错，我们边跟唱这段歌词，边让骆驼大哥把我们驮过沙漠吧。 过了三关，我们马上就可以找到小羊羔，救出他们了。喜羊羊给了我们一个接头暗号:请大家仔细听好，我们先学会了这个接头暗号，小羊羔们才知道是营救他们的人来了，才肯和我们一起回家呢。(出示节奏图片，贴到黑板上面:X XX|X XX|| ) 师:恭喜你们，闯关成功。你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来感谢我们救了他，想和我们做朋友了呢,(出示头饰)
师:你想变成一只小羊和他们一起唱一起跳吗,
4、完整学习全曲:
(1)师:我们一起来听歌曲《小小羊儿要回家》。想一想:谁能说说刚才听到的这段音乐
情绪怎样,速度呢,
生:优美、中速。
师:这首歌曲就是我们今天要学习的歌曲《小小羊儿要回家》。(板书课题)
师:我们不是和他们玩的很快乐吗,它们怎样回家呢,回哪儿的家呢, (2)师:再认真听歌曲，听完告诉我
答案
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好吗,
生:天黑了，回自己的家。
师:对，我们每天放学了就该回家，不然父母就要替我们担心。 (3)学歌谱:让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗,
A(轻声用“‘LA”跟唱
B(找找歌曲中有几处全音符。
歌曲中×,,,| 出现了几次,唱几拍,
C(找出休止符出现了几次。
, D(讲解延长记号: •
(注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处,)
(4)学生轻声齐唱。
<四>创编歌曲，进行表演:
师:用刚才我们和小羊羔的接头暗号，配合歌曲的节拍一起表演一下。 <五>小结:
师:今天我们个个都是小英雄，救出了被灰太狼抓走的小羊羔们。你们高兴吗, 那么说说看，你有哪些收获呢,生:(妈妈爱我，我爱妈妈)
板书:
小小羊儿要回家
全音符:X--- (6次)
休止符:00 (2次)
(大 歌 单) , 延长记号: •
节奏练习:(接头暗号)
X XX |X XX||
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