敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?”
(《内蒙访古》),意思就是“是一个英雄”,但语气更强烈,强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”
改成双重否定句怎么改?
小明是好学生。
小明不可能不是好学生。
双重否定句练习
题
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1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价,足以
表
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达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖,往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
9、星期天我们必须去看排球赛。
10、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。
11、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
12、写得不怎么样,但还是有希望的。
13、全班同学都参加了这次植树活动。
14、山坡下的每一块地都被大水淹没了。
15、这意想不到的错误,让所有观众都惊呆了。
双重否定改成肯定句
1、这次活动的经过你不是不清楚。
2、班上的这些小事,不能没有个同学负责。
3、校园里月季花开得不能说不美。
4、在南极考察队友面前,什么困难都不能不克服。
5、我不能不把这道题目解出来。
6、这件事你不能不办好。
7、这是一次非常重要的会议,爸爸不能不参加。
丽奇观。
反问句改为陈述句的方法:
姓名:
1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。练习题:1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?2、不好好学习,怎能取得好成绩呢? 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。练习题:1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?
3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
5、功课没做完,怎么能去看电影呢?
6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
10、我们怎能被困难吓倒呢?
11、21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢?
12、难道你们见过这样的总理吗?
13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?
16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?
17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?
大扫除
大扫除开始了,同学们争先恐后,有的清扫地面,有的擦黑板,有的排桌椅,干得十分起劲。
琦琦拖地最认真,她把地面拖得干干净净的。明月负责排桌椅,她把桌椅排得整整齐齐。我呢,拿起抹mā布站在窗前,一遍又一遍地擦着玻璃。我把玻璃擦得干净极了,连一点小污点都没有。
紧张的大扫除,在同学们的欢声笑语中结束了。
我想这样做
残疾人身体又缺陷。有的行动不便,有的看不到东西,有的听不见声音。我想对他们说一句:“无论是健康人,还是残疾人,只要对社会有贡献,就是值得尊动的人。”我要多帮助他们,为盲人引路,帮坐轮椅的人推车,遇到他们请他们先行。我们尊重残疾人,关心他人,就是对他们最大的帮助。
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