主题六：做个好孩子并不难

主题六：做个好孩子并不难 主题六:做个好孩子并不难 主题名称 做个好孩子并不难 角色游戏设置 角色区名 目标 指导要点 提供 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 称 1.能按标记把认识基本标记的含 超市材料归放义，在买卖中会使用 到固定位置。 礼貌的语言，“你好， 继续增加饮料瓶、纸包牛奶盒，贴花花商店 2.学会游戏中请问你要买什么”“请上相应价格标签。 与同伴自然交慢走”“欢迎下次再 流，有礼貌。 来”等。 1. 会用“请进、请坐、能明白自己的请喝水”，懂得爱宝贝之家 角色，并礼貌招护玩具。 杯子、饮料罐、小勺、小碗。 待客人。2. 学习招待客人的 方法。 知道买卖的流学会说“我要买XX， 程，能使用礼貌请问多少钱”“谢谢，制作各种水果及蔬菜 青青菜场 语与人交流。再见” 能清楚准确说出自己 能有序领钱存所领钱数，会说“我1元2元，5元的钱币，银行柜台、中国银行 钱。使用礼貌语 要领 XX钱”，用礼貌取款机 用语交流。 了解理发的基知道理发先洗头、再 本流程和动作，理发。了解吹风机、美发、理发工具，围布、热水器等。 美美发屋 了解玩具的名剃头刀、卷发棒等用 称和用途。 具名称和使用方法 1.知道基本的 用餐顺序。认识学会对话“请问你要各式点心、收银机、微波炉、碗、甜蜜面包餐单。 吃什么”“欢迎下次再筷子等。 房 2.能有序点餐来” 用餐。 太仓市浮桥幼教中心备课 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 班级:中(2) 第18周 主题名称: 做个好孩子并不难2 时间:2013.1.4 执教者:周 活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 : 我要搬出去 活动目标: 活动反思: 1.仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。 2.感悟收拾整齐才能有序生活的意义。 活动准备: 挂图第19号。 活动过程: 1.乱糟糟，赶快收拾。(导入环节，引起幼儿兴趣) 师:出示第一幅画面，引导幼儿观察，你们看到了什么呢, 师:小兔旁边有哪些玩具,这些玩具放得怎么样, 师:你觉得小兔子收拾了吗,看看她的表情和手里拿的东西。出示第二幅画面，引导幼儿观察。 2.我要搬出去。 师:小兔子把玩具弄到哪里了,出示第三幅画面，讲述图意(小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊上。) 师:出示第四幅画面，引导幼儿观察。 师:谁来和小兔一起玩了,走廊上的玩具又放得怎么样,玩具放得乱糟糟的，玩起来会很开心吗, 幼儿:小熊和长颈鹿 3.赶快收拾，搬回去。 师:出示第5,6幅画面，讲述图意:小兔找不到小鼹鼠了，他大叫起来:“我的小鼹鼠呢,”小熊踩在玩具上，摔了一跤。走廊上乱糟糟的，没办法走路，玩玩具。小兔和他的朋友们玩得一点都不开心。他们应该怎么办呢, 师:出示第7幅画面，引导幼儿观察。 师:小兔和朋友正在干什么,老师讲述:小兔大声叫起来:“现在，赶快收拾玩具～„„ 不行，乱糟糟的，赶快收拾。” 师:小兔为什么让朋友赶快收拾玩具, 4.收拾整齐，玩得开心。 师:小兔和朋友收拾整齐以后，玩得开心吗, 师:出示第8幅画面，讲述图意:小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齐齐。妈妈说，收拾整齐了，玩得更开心。 结合挂图，教师完整讲述故事一遍。 引导幼儿理解故事意义:收拾整齐，才能玩得开心。 一开始，小兔不愿意收拾玩具，为什么后来又自己动手收拾玩具呢, 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:中( 2)班 第18周 主题名称:做个好孩子并不难2时间: 1.4 执教者:周 活动内容:谢谢您 (重点领域:音乐 ) 活动目标 活动反思 1(感受乐曲轻快的旋律，理解歌曲的内容 2(懂得对人要有礼貌，请别人帮助做一件事要表示感谢。 活动准备 音乐磁带或CD 小猫、小鸟的图片，后面用小棒固定，便于操作。 活动过程 一、请人帮忙要谢谢 1.如果你请人做一件事，应该说一声什么,你做到了吗,(举例) 2.教师操作小猫、小鸟的图片，有表情的演唱完整的歌曲。 这首歌里唱什么, 3.小鸟在感谢谁,它说了什么,为什么要感谢,小猫在感谢谁,它说了什么,为什么要感谢, 二、有礼貌的小鸟和小猫 1.教师清唱一遍歌曲，进一步帮助幼儿理解歌词内容。 2.带领幼儿按歌曲的节奏念歌词，理解歌词的意义。 3.当你对别人说“谢谢您”时，与幼儿互相鞠躬，互致感谢。 教师边范唱“你看小鸟„„喳喳，谢谢您”，边用左手大拇指和食指相捏，变成小鸟状;停在右手臂模拟的树枝上，按节奏进行表演。 4.教师边范唱“你看小猫„„喵呜，谢谢您”，边将双手五指撑开，手背朝外;学小猫捋胡须状，按节奏进行表演。 播放音带，幼儿边跟唱边大胆表演。每唱到“谢谢您”这句时，都坐在位子上用向前俯身的动作来表示鞠躬、感谢。 完成倾听音乐，着重感受旋律的轻快。 三、我是有礼貌的孩子 1.教师完整清唱歌曲，请幼儿在“谢谢您”处接唱。(教师和幼儿互换角色进行演唱) 2.播放音带，幼儿听到关于“小鸟”“小猫”的歌词时，用肢体动作表现。 3.鼓励个别幼儿在集体面前大胆表演。 角色游戏观察记录表 日期 2013(1(4 主题名称 做个好孩子并不难 娃娃家、点心店、理发店、观察主题 重点观察 点心店 菜场等 指 导 1.乐意参与集体游戏活动，能有礼貌的交往，从中体验游戏的快乐。 策 2.与幼儿交流游戏中遇到的问题，学习讨论并解决问题。 略 游 戏 情 况 与 分 析 游 戏 调 整 与 成 效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:中2班 第 18 周 主题名称:做个好孩子并不难2时间:2013.1.5 执教者:周 活动:好孩子练眼力(数学) 活动目标: 活动反思: 1(模仿画图形，发展空间思维的能力。 2(能细致观察和比较，耐心地完成练习。 活动准备: 1.幼儿活动材料《数学》第22页、铅笔 2.将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示 活动过程: 一、画出一样的图形 师:引语“好孩子，看仔细，练一练眼力，画一画图形，今天我们来一次‘眼力大挑战’，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的孩子。” 师:出示图形?，这是什么形状的图形, 幼:三角形 师:再出示一个 第一个图形和第二个图形有什么不一样,你能在第一个图形上添上一条线，让他和第二个图形一样吗, 请个别幼儿说说添画的方法，或用手指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样 师:出示第二组图片，幼儿说说两个图形变成一样的方法，仔细看一看，中间的线条连接了那两个角,请一名幼儿在菱形那个添画。 二、眼力大挑战 师:导语“现在，图形变得更复杂了，‘好孩子比眼力’第二轮挑战开始了，小朋友们要仔细观察，耐心坚持才能完成任务” 师:出示第三组图片，你能在第二张图纸上画一笔使两个图形一样吗, 师:这样画对吗,如果这样呢,为什么不对,引导幼儿辨别正误。 师:出示第四组，怎样添画可以使两个图形变得一样, 师:请个别幼儿上来示范添画，好孩子要看仔细在下笔。 三、好孩子练眼力 师:你们的小眼睛真亮，你们准备好了吗,接下来要请你们来添画线条，使两边的图形变的一样。 幼儿练习 四、展示个别幼儿作业，大家一起验证，请错的幼儿改正。 角色游戏观察记录表 日期 2013(1(,主题名称 做个好孩子并不难 娃娃家、点心店、理发店、观察主题 点心店 重点观察菜场等 指 导 1.乐意参与集体游戏活动，热情招待顾客。 策 2.能和同伴互相交流游戏中遇到的问题，学习讨论并解决问题。 略 游 戏 情 况 与 分 析 游 戏 调 整 与 成 效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:中( 2)班 第18周 主题名称:做个好孩子并不难2时间 :2003 (1(6 执教:周 活动内容:我会小心过马路 (重点领域:安全 ) 活动反思: 活动目标:1.了解马路的交通规则。 2.萌生小心谨慎的交通行为意识。 活动准备:1(红绿灯信号牌各一块 2(在开阔的场地上布置十字路口的场景 活动过程: 一、谁能安全过马路 1.带领幼儿来到布置成十字路口的场地。 2.将幼儿分成四组，每组一半的幼儿手持呼啦圈扮演汽车，一 半的幼儿扮演过马路的人。教师先当警察，和每组幼儿玩一次游戏。 3.教师告诉幼儿我们要玩个游戏:我会小心过马路。 教师讲解规则:警察拿出绿灯信号牌子，给谁看，谁就可以过马路。警察拿红色信号牌，给谁看，谁就要马上停下来;绝对不能 过马路。 4.第一组游戏的时候，其他组幼儿看看谁过马路最安全，就让 谁当警察。谁过马路不安全，就要改正。不改正的人，停止游戏一 次。 5.一次游戏后，引导幼儿讨论:刚才谁过马路的时候不安全, 6.第二、三、四组幼儿分别游戏，方法同上。 7.教师扮演警察，指挥所有行人和汽车过马路。指挥时，警察 应同时出示红绿灯信号牌:面向行人出示绿灯信号牌时，同时侧向 对汽车行驶方向出示红灯信号牌。反之亦然。 二、怎样才安全 1.引导幼儿讨论不安全的行为。对某组游戏可以着重讨论行人过马路的问题，对另一组游戏，可以着重讨论汽车过马路的问题。 依此类推，逐步游戏中出现的不安全行为。在以后的游戏过程中， 可随机讨论行人和汽车的不安全行为。 2.行人过马路一定要等绿色信号牌举起来。出现绿色信号牌时，要先向左看，再向右看，看清楚两边没有汽车时再过马路。行人过马路，一定要快步行走，不能奔跑，也不能慢慢走。 3.讨论:绿灯闪的时候怎么办,(绿灯闪时就不要过马路，如果过马路过道一半时绿灯才开始闪，千万不要往回跑，要加快脚步赶紧走过马路) 4.汽车一定要等绿灯信号牌举起来，才能向前开。快到路口的时候，要开的慢一点，不能和原来一样快。 5.还可以有意识的模拟一种情景，即信号灯是绿的，但是拐弯的车还是会开过来，引导幼儿懂得即使亮绿灯也要注意车辆。 总之，过马路的时候一定要小心。每个人都很小心，就会安全。 三、我会小心过马路 1.分组轮流游戏，教师随机提醒幼儿关注哪些是不安全的过马路行为，怎样才是安全的。 2.通过共同评选警察的办法，充分肯定安全过马路的行为。如无论是过马路还是拐弯时都要左看看，右看看，确定没有危险后再过马路。 3.各组独立做过马路游戏，其中有警察、汽车、行人等角色。 过马路时，有的人低着头，有的人和别人说话，有的人在路上跑来跑去，有的人东张西望，这样安全吗,为什么, 4.过马路时，有的汽车一会儿往这边开，一会儿往那边开，有的汽车跑得飞快，有的汽车和行人一起开，这样安全吗? 5.教师扮演警察念儿歌，其余幼儿分别扮行人和汽车，再次游戏。 6.回到活动室，幼儿边休息边阅读幼儿活动材料《我会小心过马路》上的照片。 7.引导幼儿理解画面上的意思，一起念读“左看看，右看看，红灯不能走，绿灯亮了往前行，不要跑，不停留”。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:中(2) 第18周 时间:2013(1(6 执教者: 周 主题名称:做个好孩子并不难 活动内容: 戴上手表做游戏 (重点领域:美术 ) 活动目标: 活动反思: 1.学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表。 2.乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。 活动准备: 1.用橡皮泥制作的红色爱心手表范例。 2.各种手表图案，橡皮泥。 活动过程: 1.好孩子要守时。 师:好孩子要懂得遵守时间，什么时间做什么事都要记住。你们知道什么是遵时守约吗, 出示范例。 师:今天我做了一只手表，你们喜欢吗,它跟你平时看到的手表有什么不同,请幼儿说一说，然后再出示不同的手表让幼儿欣赏 师:我们去欣赏各种手表的图片，手表上面有什么呀,(知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。) 师结:手表可以有各种颜色、形状，你想 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一只什么形状、什么颜色的手表呢, 2.做只手表戴一戴。 教师示范、讲解做圆形手表的方法。选择一块橡皮泥，搓圆压扁后做表面。用另一块其他颜色的橡皮泥，搓成条状，并压扁做表带。用不同颜色的橡皮泥搓小圆点装饰表面，用牙签在表带上戳洞，也可以用不同颜色的橡皮泥装饰表带的花纹。 师:你们想好了吗,要做那种手表呢, 鼓励幼儿大胆创作，细心装饰。 3.戴上手表做游戏。 制成手表后，幼儿互相帮助戴上手表。教师帮助个别有困难的幼儿。 幼儿互相欣赏和交流自己制作的手表。 师:戴上你们的新手表，我们来做游戏吧。 教师带幼儿做“好孩子，好孩子，几点钟”的游戏。 游戏方法:教师问:好孩子，好孩子，几点了,幼儿看一下手表答:7点钟。教师说:上幼儿园了。幼儿立即做出上幼儿园的动作。依此类推。教师可分别说:做游戏了，吃午饭了，睡午觉了，等等。幼儿据此做出相应的动作。 阅读室: 1.指导幼儿有序阅读，知道物归原处。 2.能一页一页往后翻阅，不明白的可以向老师和同伴询问。