对标学习计划

对标学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 对标学习计划 篇一:“对标找差,创先争优”主题活动个人学习计划 “对标找差，创先争优”主题活动个人学习计划 正则小学 潘永平 一、指导思想 根据市局“对标找差、创先争优”活动工作的建议和要求，针对自身工作的实际情况，以活动为触发点，通过“树标，学习，找差，反思，提高”五个环节，激发自己更高的工作热情、优化工作方式，提高教学水平和师德修养，丰富内涵，缩小与优秀教师之间的差距，特制定如下计划: 二、读书目标: 通过学习教育教学专著的杂志，特别是阅读《最牛的教师》一书，首先转变自己的教育观念，提高认识，提升教育理念，丰富内涵。其次要通过学习，使自己成为教育教学业务精良，师德修养高尚的优秀教师。 三、主要措施: 1、学习:利用空余时间每天至少一小时认真阅读《最牛的教师》一书，并做好读书笔记，写好心得体会。 2、交流:利用业余时间把自己学习的心得与办公室或年级组老师进行交流，谈感受，说体会。 3、找差:寻找自己和“牛教师”之间思想的差异，理念的差异，水平的差异。 4、反思:积极主动的思考造成差异的主观因素，反思如何改变现状。 5、实践:把学习活动与学生教育，与课堂教学相结合，在实践中改变自我，努力缩水与优秀教师的差距。 四、学习活动安排: 1、制定个人读书和活动计划。 2、读《最牛的教师》一书，并积极撰写读书笔记和学习心得，随时与同事交流。 3、时时注重自己的言行，改善工作作风，争取每天进步一点点。 4(结合重点一课，上一堂学生喜欢的“牛课”。结合上级部门的征文活动写出一点自己教育教学的“牛事”，把自己与“牛教师”的差距缩小到最小。篇二:对标计划 生产准备区党支部对标管理工作计划 根据矿党委工作部署，为确保活动的扎实开展，达到预期目的，党支部结合实际，特制定对标管理工作计划如下: 1、要按照矿创先争优活动活动月度考核表每月对照一次，认真总结经验查找不足，及时制定整改措施，确保活动不断完善。 2、结合学习型党组织推进表、考核表进行对照自评，进行自查，自纠。保证活动收到实效。 3、深入开展党员“争星“活动，党员重点要在生产中发挥模范带头作用，解决生产中突出问题，为生产提供生产保障。 2016年2月15日篇三:对标学习培训计划Microsoft Word 文档 山西金晖隆泰煤业岗位对标培训计划 篇四:对标管理培训学习材料 对标管理体系学习材料 1 对标管理基本原理 . 2 二、对标管理原理 .. 4 2 企业实施对标管理的目的 5 三、持续改善 .. 7 一、对标的类型 11 一、企业领导者的支持 .. 13 5 实施对标管理的作用 .. 13 6 开展对标管理应注意的问题 .. 14 一、对标管理认识误区 .......... 20 1 1 对标管理基本原理 一、对标管理定义 对标管理，又称标杆管理，是指企业持续不断地将自己的产品、服务及管理实践活动与最强的竞争对手或那些被公认为是行业领袖的企业的产品、服务及管理实践活动进行对比分析的过程。对标管理实质上是指一种为促进企业真正绩效的改进和提高而寻找、分析并研究优秀的产品、服务、设计、机器设备、流程及管理实践的系统方法和过程。自20 世纪80 年代以来，在发达国家的企业管理活动及管理文献中越来越多地出现对标管理这种管理方法。对标管理已成为西方发达国家最重要的管理方式之一。 简单地说，对标管理就是企业找到一个或几个学习的榜样作为目标，这些榜样在业务流程、制造流程、设备、产品和服务方面所取得的成就，就是企业学习和赶超的标杆。对标管理的基本内涵是以领先企业作为标杆和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，通过资料收集、分析比较、跟踪学习等一系列规范 化的程序，改进绩效，赶上并超过竞争对手，成为强中之强，因此实施对标管理对实现企业竞争战略具有重要意义。对标管理基本构成可以概括为两部分:最佳实践和度量标准。最佳实践是指行业中的领先企业在经营管理中所推行的最有效的措施和方法。度量标准则是指能真实客观地反映经营管理绩效的一套指标体系及与之相应的作为标杆用的一套基准数据，如顾客满意程度、单位成本、周转时间及资产计量指标等。对标的关键在于选择和确定被学习和借鉴的对象和标准，是对产生最佳效果的行业最优经营管理实践的一种探索，要求在经营管理实践方面“优中选优”，达到最优模式和最优标准，也就是盯住最佳水平。把企业发展的压力和动力传递到企业中各层次的员工和管理人员身上，从而提高企业的整体凝聚力。 对标管理是一种强有力的工具，为企业提供了人员、设备、服务及流程方面能够达到的、客观的、有效的衡量指标，使企业能够打破以往的思维和经营模式，认识到重大的经营改善活动的可行性和必要性;对标管理为企业提供了既具有挑战性又切实可行的经营目标及实现的方式方法，增添了企业实现目标的信心。 二、对标管理原理 对标管理之所以能引起各大企业的重视并风靡于世界，其根本原因在于它能给企业带来巨大的实效，为企业提供了一种可行、可信的奋斗目标及追求不断改进的思路，是发现新目标及寻求实现目标的一种手段和工具，具有合理性和可操作性。这种巨大的绩效改善是通过以下机理实现的: 2 对标管理是企业绩效评估的工具。对标管理是一种辨识最好的企业实践并进行学习的过程:通过辨识最佳绩效及其实践途径，企业可以明确本企业所处的地位、管理运作及需要改进的地方，从而制定适合本企业的有效的发展战略。 对标管理是企业持续改进的工具，对标管理可以帮助企业节省大量开支，为企业建立一种动态测量各部门投入和产出现状及目标的方法，达到持续改进薄弱环节的目的。对标管理是一种代价较低的改善方式， 由于以卓越的企业作为借鉴，沿着前人成功的脚步，企业可以省去独自摸索、反复试错必须付出的代价，直接汲取最有价值的核心理念，降低了学习的风险与成本，是事半功倍的好方法。相对于另辟蹊径，对标管理成功的机会要大得多。 对标管理是企业提高绩效的工具，对标管理通过设定可达到目标来改进和提高企业的经营绩效，目标有明确含义，有实现的途径，增加了企业实现最佳绩效的信心，可以集中所有的最佳典范，从而促成全面的管理水平提高，实现可持续发展。 (4)对标管理是企业战略制定的工具。企业通过战略对标管理可以发现和实施适合本企业的最佳战略，从而在战略竟争中超越竞争者。 (5)对标管理是企业增进学习的工具。企业可以通过对标管理方法，克服不足，增进学习，使企业成为学习型企业，并树立基准，帮助企业员工增强信心，相信本企业还有更好的竞争手段。 (6)对标管理是企业增长潜力的工具。经过一段时间的运作，任何企业都有可能将注意力集中在寻求增长的内在潜力，形成固定的企业文化。通过对各类对标企业的比较，不断追踪把握外部环境的发展变化，能够更好地满足最终用户的需要，从而发现新的成长机会。 (7)对标管理是衡量企业工作好坏的工具。对标管理已经在世界范围内展开且变化迅速，不同企业的对标管理可以相互结合，形成对标知识网络，相互体验对标管理的方法及成功和失败的经验教训，达到对工作的高度满意，进而产生巨大成就感。 (8)对标管理是企业实行全面质量管理的工具。对标管理是任何全面质量管理活动的主要内容，企业要想知道其他企业为什么或者是怎么样做得比自己好，必然要遵循对标管理的概念和方法。 三、对标管理主要流程 对标管理是一项通过衡量比较来提升企业竞争地位的过程，它强调的是以卓越的企业作为学习的对象，通过持续改善来强化自身的竞争优势。对标管理是一项系统的、持续性 3 的评估过程，首先决定出某些企业功能领域的绩效衡量标准，然后寻求在这些特定的领域内表现卓有成效的其他企业，比较本身与这 些标杆企业之间的绩效差距，并通过分析转换作业流程的做法来达到改善绩效、编短差距、巩固地位的目的。 对标管理是指企业将自己的产品、服务和经营管理方式同行业内或其他行业的领袖企业进行比较和衡量，从而提高自身产品质量和经营管理水平，增强企业竞争力。在市场经济下，优秀的企业善于在竞争中学习，善于借鉴他人的优点来弥补自身的不足。对标管理的基本思想是通过规范且连续的比较分析，帮助企业寻找、确认、跟踪、学习并超越自己的竞争目标，是持续不断地进行比较分析、制定赶超计划并实施执行的过程。具体包括: (l)不考虑行业与国家的差异，将企业及各个部门与最佳的企业进行对比。 (2)将企业的生产、业务流程与任意行业类似的优秀的流程进行比较，寻找最优、最有价值的流程。 (3)将企业的产品、服务与最强的竞争对手进行比较。 (4)根据具体应用情况对不同型号的机器设备进行比较，选择最经济、最有价值的设备。 (5)实施和执行业已确定的最佳经营管理模式。 (6)对确定的最佳的管理与运作模式的发展趋势进行预测，做出积极应对，满足并超越顾客的预期。 四、对标管理在企业界的应用 对标管理起抓于2O 世纪70 年代末80 年代初，在美国学习日本的运动中，美国施乐公司开辟了对标管理先河。1976 年以后，一直保持着世界复印机市场垄断地位的施乐公司遇到了全方位挑战，日本佳能、NEC 等公司以施乐产品的成本价销售产品且能够获利。面对竞争威胁，施乐公司最先发起向日本企业学习的运动，开展了广泛、深人的对标管理，找出了与佳能等主要对手的差距，全面调整了经营战略，很快取得了显著成效。与此同时，为了加快开发新产品的速度，扭转被动局面，IBM公司开展了以企业内部操作为基准的对标管理。通过对收集的各方面数据进行分析，IBM 公司成立了开发新产品的风险组织——独立经营单位，以此激发整个公司在产品创新方面的活力，独立经营单位被赋予了较大自主权和相对独立的业务权力，既具有小企 业的灵活性，又具备大公司的实力，被称为“企业中的企业”。独立经营单位的设立大大激发了企业内部个人的创造性和企业家精神，使IBM 4 重新激发出蓬勃的活力，也使IBM 在小型机和微型机等急剧发展的高科技领域中推出了很多有竞争力的产品，保持了行业的霸主地位，成为计算机产业的“蓝色巨人”。 今天，对标管理已被西方国家的企业公认为是改善企业经营绩效、提高全球竞争力最有用的管理工具之一，被广泛深人地应用于企业发展战略。据美国麻省理工学院及英国生产率与质量中心统计，美国的绝大多数大公司都开展了不同类型的对标管理活动。最近一次调查表明，占美国国民生产总值1 / 4 的大公司表示，对标管理是唯一一项在将来要继续加强的管理活动。 近几年我国企业界也掀起了实施对标管理的热潮，取得了一定成效。例如，广东移动通信公司在1999 年进行对标管理时，发现自己同世界一流公司相比，在员工职业道德和敬业精神、观念、管理、竞争策略等方面存在着很大的差距，广东移动在制定其发展战略目标时充分考虑到自己的差距，有力地推动了各方面的改善，使企业的绩效达到了世界一流移动运营商的水平。 实践证明，实施对标管理能确保企业持续改善和不断优化，帮助企业迅速提高管理水平和企业绩效，并成为市场竟争中的强者，目前，越来越多的钢铁企业引入了对标管理，对标管理已成为建设国际一流企业的有效手段，在钢铁企业中拥有了更广阔的操作空间。 2 企业实施对标管理的目的 对标管理工作是提升企业管理水平、增强企业经营效益的有效途径，是企业适应市场竞争、摆脱困境和发展壮大的重要途径。企业实施对标管理可以达到追求卓越、流程再造、持续改善、创造优势的目的。 一、追求卓越 对标管理本身所代表的就是一个追求卓越的过程，因为标杆企业本身是卓越超群的，选择这些企业进行学习的目的就是要效法这些企业，使自己能够达到同样的境界，成为其他企业学习模仿的对象。卓越之 处往往具有共通性，即使在不同的产业间也是如此。企业可以通过调查，把自己的作业方式跟这些企业的做法来进行比较，分析哪些做法可以在自己的企业实行，并且使自己做得更好。 对标管理可以使企业其有与开放的市场相适应的视野，时刻提醒企业要以“世界级的企业”作为追赶目标，并脚踏实地、持续不断地学习和改进。只有这样，企业才能在新的、开放的竞争环境中得到发展。 二、流程再造 5篇五:对标活动工作计划7 开发区双楼小学 2016-2016年度下学期对标活动工作计划 开发区社会事业发展局在全区教育系统开展“对标定位”活动，目的在于提高教师的业务素质，增强教师的责任心，激发教师的工作积极性，全面提高教学质量。新的学期已经开始，结合我校前一段的工作实际，在新的学期使这项对标活动扎实有效地开展起来，真正取得效果，拉近与标杆学校的距离，学校班子召开专题会，制订了2016-2016年度下学期对标活动工作计划: 一、领导小组 组 长:刘安平 副组长:袁苏广、王根亮 组 员:王晓霞 、赵丽英 、豆晓燕、禹建平、高永娜 二、对标对象: 邢台市行知小学，现有15个教学班，在校生800多人，教职工40余名。学校连续八年在河北省青少年科技创新大赛获奖，邢台市教育工作信息报道先进单位，邢台市红色经典诵读大赛二等奖，民主评议窗口单位，市示范性学校，市标准化小学。 三、对标对象特点: 1、邢台市行知小学的办学理念超前，教师的整体素质较高，全方位实施素质教育，很好的提高了教学办学水平。 2、邢台市行知小学具有先进的德育管理经验、法制安全教育见解及详细卫生 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，为师生营造了良好的育人氛围。 3、狠抓教学常规的落实，提高课堂教学质量，提高本校的整体 教学成绩。 4、校园环境、班级文化、宿舍文化、幼儿园文化建设井井有条，呈现出了一所具有特色的品牌学校。 5、邢台市行知小学在抓好教学和校园文化的同时，进一步抓好学生的素质教育，开辟好第二课堂。学校定期举办各种各样的问题专题活动，使学生的德、智、体、美、劳等多方面均得到均衡发展。 四、高度重视，狠抓落实。 学校召开对标活动专题会并多次强调，要求从根本上转变思想，提高认识，查找不足，制定相应措施与实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，真正做到思想重视，目的明确。扎扎实实把工作落到实处，达到预期目标与效果。为保障这项工作扎实有效落实，学校专门成立了以校长为组长，教导主任为副组长的对标定位活动领导小组，健全了组织机构，为活动开展提供了保障。 五、本学期工作重点及措施。 1、进一步加强教学常规管理，规范教师教学行为 积极与对标单位联系，深入对标单位，学习对标单位的教学管理经验，进一步完善我学校的各项规章制度。同时结合本校实际情况以及《邢台市开发区中小学教学工作常规》的有关要求。包括备课、讲课、作业批改、辅导学生、考试评价等，做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 整理入档，并对存在的问题及时处理。要把此项活动和教师的绩效工资进行挂钩，奖优罚劣。 同时，注重教师的基本功训练，包括普通话、三笔字、板书设计、简笔画等。另外，还要鼓励教师写好教学反思，撰写教学论文，及时对期中、期末质量检测进行分析、总结。 结合我学校“尖子生少、后头大”的实际情况，力争做好“抓两头、促中间”工作，切实提高学生的优秀率和合格率，调整教学方法。尤其要做好学困生的转化工作，采取分层次教学法，因生制宜，因生施教，注重分层次评价研究。 2、创新校本教研方式方法，深入开展校本教研工作 校本教研开展以来，教师积极参加，但也存在个别问题。如:活动内容单调，活动主题过大，针对性不强等等。这些问题迫使我们要在校 本教研的方式方法上要大胆创新，寻求适合教师的教学特点，贴近教师的日常教学的校本教研模式。因此，我们在教研方面向对标单位学习，组织多种形式的教研活动，形成教研互动，使广大教师积极参与，乐于研究，定期与对标单位进行教研交流，使校本教研成为教师学习提高的平台，真正地为教学服务。 另外我们还积极组织教师参与各项教研活动，同时鼓励教师充分利用上网、读书等方式，浏览有关内容，学习先进教学方法，鼓励教师发表论文，积极交流研究成果。 3、严格要求，指导督促，提高活动成效。 根据社发局要求，每月活动两次，我们将严格按计划实施，并按时准时参加活动。每次活动有活动目的，有记录，有总结反思，并且所有原始资料及时入档保存。同时，活动开展中，我们还会邀请相关 的专家、局领导、学区领导参加，认真聆听并记录对此次活动开展的宝贵意见，以便于对标活动长期、有效的开展。 总之，力争通过与对标单位邢台市陶行知实验学校在教学过程、教学管理等各个领域活动的开展与交流，认真学习总结，我校的教学管理、教师业务素质等各方面均取得明显的进步与提高，力争使我学校整体水平迈一个新台阶。 附与对标学校活动安排: 开发区双楼小学 二〇一二年二月九日 开发区双楼小学 2016-2016学年下学期对标活动工作安排