2014保育员高级工理论试题2

2014保育员高级工理论试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 2 71. 组织幼儿盥洗最好采取( B )的方式。 A. 全班挤在一起洗 B. 分小组洗 C. 全班排队洗 D. 自愿洗 72. ( D )不属于婴幼儿良好的盥洗习惯。 A. 男孩留长发 B. 经常洗头、洗澡和换衣 C. 每天洗脸、洗脚、洗屁股 D. 留长指甲 73. 发现婴儿有排尿的要求后,保育员应该(B )。 A. 默默地让孩子坐盆排尿 B. 边引导孩子坐盆排尿,边用语言提示 C. 置之不理 D. 让孩子等候 74. 3岁后幼儿排尿训练的内容包括( A )。 A. 学习独自穿脱裤子排便C. 憋尿 B. 学习表达尿意 D. 学习自己坐盆排尿 75. 婴幼儿每次排便的时间应该为( C )左右。 A. 5分钟C. 10分钟 B. 15分钟D. 20分钟 76. 婴儿接受排尿训练的时间是( C )。 A. 6个月C. 1~1.5岁 B.10个月D. 2岁 77.保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是( A )。 A. 坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他C. 批评 B. 置之不理D. 催促 78. 培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意( C )。 A. 不许反复C. 循序渐进 B. 有紧迫感D.一次到位 79. 午睡中婴幼儿出现( D )时,保育员应立即把病儿送往医务室。 A. 梦游C. 蹬被子 B. 趴卧 D. 体温升高 80. 婴幼儿睡眠中容易出现的异常是( A )。 A. 遗尿 C. 上厕所排便B. 做梦 D. 喝水 81. 教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到( D )。 A. 幼儿之间互相学习C. 批评指责 B. 要求幼儿与家长配合D. 与家长配合 82. 幼儿园教育工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 是指教育者为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行( B )。 A. 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 C. 指导 B. 教育活动的规划和安排D. 引导 83. 幼儿园的教育计划按范围分可分为:全园教育计划;整个年龄班教育计划;本班教育计划;小组教育计划;( A )等。 A. 个人教育计划C. 学年教育计划 B. 周教育计划D. 学期教育计划 84. 保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;( C );根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。 A. 引起幼儿活动的兴趣 B. 创设一个宽松的精神环境 C. 主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动 D. 积极参与活动 85. 在幼儿园进行的各种教育活动中,保育员要认真观察孩子和教师的行为,( B ),及时与老师沟通共同搞好教育活动。 A. 做好记录 B. 及时了解教育动态和孩子活动的需求 C. 主动配合做好准备活动 D. 积极参与活动 86.在主动配合教育活动的过程中,保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划,对儿童的( A )、发展目标、教育要求做到心中有数。 A.发展情况C. 个别特点 B. 心理情况D. 学习情况 87. 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;( C );创设教育环境;选择教育的途径、形式和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ;实施教育活动;进行教育评价。 A. 了解儿童的想法C. 选择教育内容 B. 激发儿童的兴趣D. 准备玩具材料 88. 确定教育目标的具体做法是( A );将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;根据对照的结果确定教育目标。 A. 观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况 B. 了解儿童的想法 C. 激发儿童的兴趣 D. 学习《幼儿园教育指导纲要》 89. 确定教育目标后应( A )、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。 A. 结合婴幼儿的兴趣C. 按照教育的目的 B. 结合《纲要》的要求D. 按照婴幼儿的活动方式 90. 在创设教育环境的工作中,保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和( B )。 A. 准备 C. 活动的方法B. 活动的内容 D. 注意事项 91. ( D )、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。 A. 游戏教学C. 课堂教学 B. 集体教学D. 班级教学 92. 在活动结束后,保育员要(C )进行反思,为今后的教育工作提供依据。 A .对自己的组织形式 C. 对自己在活动中的表现B. 对自己的教学内容 D. 对自己的教学方法 93. 以物代物,一物多用是孩子们在游戏中经常使用的( A )。 A. 假想手段C. 思考手段 B. 游戏规则D. 交往方式 94. 按游戏中的创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和( A )。 A. 有规则的游戏C. 教学游戏 B. 集体游戏D. 活动性游戏 95. 下列游戏属于有规则游戏是( A )。 A. 音乐游戏C. 表演游戏 B. 角色游戏D. 结构游戏 96. 应根据幼儿的( C )选择和指导游戏。 A. 兴趣 C. 年龄特点B. 需要 D. 游戏特点 97. 学前儿童的( A ),其游戏的内容也就越丰富。 A. 生活经验越丰富C. 游戏的时间越长 B. 年龄越大 D. 游戏的人数越多 98. 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,( A )。 A. 合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持 B. 精心设计和选择游戏 C. 激发游戏的情绪 D. 享受欢亲时光 99. 对有规则游戏的指导要求保育员做到( C ):激发游戏的情绪。 A. 了解幼儿的特点和需要C. 精心设计和选择游戏 B. 与教师互相配合D. 做好家长工作 100.对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和( C )社会适应性等方面的良好发展。 A. 性格上C. 心理上 B. 情绪上D. 精神上 101. ( D )不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。 A. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 B. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力 C. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性 D. 培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力 102. 充分发挥社区、( A )和幼儿园的协同作用搞好健康教育。 A. 家庭 C. 自然环境B. 人文环境 D. 学校 103. 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握( A )。 A. 口头语言C. 内部语言 B. 书面语言D. 普通话 104. ( C )不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。 A. 培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B. 养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力 C. 利用图书培养幼儿的学习能力 D. 鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 105. 在( A )和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。 A. 一日生活的各个环节中C. 家庭中 B. 专门的语言教育活动中D. 体育活动中 106. 社会性是指人们之间的( A )、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。 A. 社会交往 C. 形成良好行为习惯B. 良好的性格 D. 形成正确的观念 107. ( A )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。 A. 引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉 B. 为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心 C. 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境 D. 在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人 108. ( D )是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。 A. 幼儿犯错误的时候 B. 别人出现行为问题的时候 C. 与其他小朋友玩耍时 D. 有社会大背景的事件 109.科学的概念至少应包括 ( C )、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。 A. 对科学的看法 C. 对科学的态度和价值观 B. 科学技术 D. 勇于探索的精神 110. ( D )不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。 A. 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 B. 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件 C. 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事人手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬 D. 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训幼儿对游戏的兴趣 111 通过专门的教育活动进行 ( D )。 A. 科学教育C. 科学领域 B. 科学方法的培养D. 科学的启蒙教育 112. ( B )、高于生活是艺术的主要特征。 A. 反映生活C. 改造 B. 源于生活D. 忠实于生活 113.《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造,( B )。 A. 批评和指导他们独特的审美感受 B. 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐 C. 批评和指导他们独特的表现方式 D. 适当的批评他们的做法 114. 保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品 ( A )。 A. 美化自己的生活空间C. 参加游戏 B. 参加各种艺术比赛D. 表演文艺作品 115. 在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子 ( D ),使孩子愿意接受保育员的指导。 A. 共同游戏 C. 一起布置活动环境B. 共同活动 D. 建立和谐的师生关系 116. 婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的,有些则是由于 ( D )和活动本身存在问题造成的。 A. 活动准备不充分C. 活动枯燥 B. 孩子不感兴趣D. 教育的方法不当 117. 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为,正确 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式与婴幼儿交往,充分利用解决问题的时机对孩子进行教育, ( B ),加强家园联系,统一教育策略。 A. 认真学习教育理论, 找出合适的方法 B. 相信孩子的能力,给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 C. 关注婴幼儿之间的交往关系 D. 建立和谐的师生关系 118. 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和 ( A ),使之更加符合孩子的特点和兴趣,减少问题的出现。 A. 方式、方法 C. 婴幼儿之间的交往关系B. 教师的工作作风 D. 师生关系 119. 保育员独立组织婴幼儿户外活动时应做到动静交替,随时调整婴幼儿的 ( A ),使孩子既能充分活动,又不至于过分疲劳。 A. 活动量C. 游戏方式 B. 活动伙伴D. 交往方式 120. 在婴幼儿的户外活动中,要处理好教师组织的活动与 ( C )之间的平衡。 A. 游戏活动 C. 婴幼儿自由活动B. 教学活动 D. 集体活动 121. 创设良好教育活动环境要求保育员与教师、 ( D )婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。 A. 本班家长C. 管理干部 B. 全体成人D. 家长 122. 积累和选择的材料应符合 ( A )、多用性、开发性和环保性等特点。 A. 安全性C. 全面性 B. 美观性D. 独特性 123. 幼儿园环境的布置应该是 ( B ),应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。 A. 简陋的 C. 静态 B. 动态的 D. 独特的的