各位班主任：本周的班会主题是“加强校园法制宣传，预防校园暴力。”请各班主任从以下材料为基础，结合身边出现的事例和我校政教处编纂的《学生成长
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》中有关学生违纪处理的有关规定，对学生进行相关教育。
育华政教处 2008-11-30
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。校园暴力呈现出年龄阶段的特点：大多的暴力活动是团伙化、模仿性强，具有突发性、随意性、报复性和无目的性，但暴力手段却成人化。
今天，摆在教育者、家长、社会面前的，是个让人无法轻松的话题——花季如何远离暴力？
案例一：商洛技校2004级新生许琳杀害舍友郭某和于某后出逃，11月5日凌晨，潜逃了3天的许琳被商州警方从亲戚家抓获。
案例二：西安南郊某中专学校两名女生将该校一名16岁女同学叫到自己宿舍内，逼其脱光衣服后，殴打谩骂了2个小时。
案例三：（《北京青年报》10月29日）房山法院昨日消息：16岁少女张曼因与同学发生纠纷持刀将同学扎成重伤，被房山法院以故意伤害罪判处有期徒刑两年缓刑三年。张曼和刘栋是房山区某中学初三年级同班学生。2004年4月的一天上午，张曼和刘栋在教室里因琐事发生争吵，张曼掏出小刀将刘栋的腹部扎伤。经法医鉴定为重伤。法院经审理认为，张曼已构成故意伤害罪。但鉴于张曼犯罪时尚未成年，依法予以减轻处罚。（文中人物为化名）
案例四、五：深圳新闻网视频的两条新闻：深圳宝安沙井职业中学成人高中的高二的一名男生，将另一名男生打倒在地，用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打，其动作极为粗暴；宝安沙井中学几名初二女生，轮流将一名女生堵在墙角拳打脚踢，直至被打女生缩着蹲在墙角不再反击，才结队离开。
在一份调查问卷当中，关于“你身边有校园暴力吗”的问题，有67％的学生认为自己身边存在着暴力；18％左右的学生认为自己的学校并不是很安全；有78％以上的学生认为暴力事件经常发生在校外，酒吧、网吧和一些偏僻的路段往往是学生打架斗殴的地方，而22％的学生则认为校园暴力发生在校内的厕所等不易被老师发现的地方。当问及“哪些学生容易成为施暴者”时，48％的学生认为施暴者多为不爱学习的或与社会不良青年接触的学生。
小事引发暴力那么学生打架斗殴的直接原因是什么呢？很多学生认为是一些口角之争引起的。调查问卷中，20％的学生认为，身上带钱多的学生容易成为被施暴者；17％的学生认为施暴是为了“扮酷”、当“大哥”给别人看；有60％的学生认为是为了给关系要好的同学出气、撑腰打架。
“你认为自己应如何才能远离校园暴力”的问题，许多学生认为应“洁身自好”，即正确处理好人际关系，交友要谨慎，少去情况复杂的公共场所，放学后要结伴早回家；遇到小矛盾不能太冲动或意气用事；还有少数学生认为遇到校园暴力时应保持沉默，忍气吞声。很少有学生表示遇到暴力事件时会向老师或家长反映。
在900份问卷中，有80％以上的学生表现出对校园暴力的恐惧，有26％的同学承认自己曾遭遇校园暴力，同学们纷纷表示“学校是传授知识、教学生怎样做人的地方，发生校园暴力是很不文明的事，它侵害了我们学习的天堂，希望将来暴力远离学校”。
造成这些暴力事件的发生，有来自几方面的原因：一是独生子女被过分溺爱，使得心理成熟期推迟，自控能力差而好奇心强，容易情绪激动争强好胜，一些影视、游戏中的所谓英雄就成了他们盲目模仿的对象。其次是家庭教育存在不足，一部分是父母离异或关系不和的影响；有的是家长不懂孩子的心理特点和教育规律，导致孩子性格偏执及行为习惯不良；有的是家长忙于自己的事业，从而忽视孩子的变化。在孩子遇到难于解决的问题时，不能给予及时的心理辅导和方法的指导，导致孩子采取自己认为有效的方法来解决。另外，对孩子的期望值过高，孩子的压力大、负担重，容易使孩子产生厌学情绪而经常逃学，甚至辍学从而接触社会不良青年。三是社会因素，由于校园周边治安存在漏洞，常常有学生遭到恐吓、教唆，给校园安全带来很大的威胁。
普遍认为防范当前校园暴力应从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手，齐心协力。
家长方面：建立良好的家庭氛围。
69％的老师认为，家庭成员之间应互相尊重，不能粗暴地打骂孩子。
学校方面：首先，老师应多与孩子沟通。80％的老师认为，自己应正视学生青春期“叛逆、早恋”的心理特点，多和孩子沟通，应理解他们渴望独立、倾诉的心理。 21％的老师认为，学校应重视学生法律知识的普及，法制讲座要定期召开；学校的门卫应监管校外人员的进出，最好有校园警察。
其次，应加强法制教育。青少年从本性上看，始终是存在着对法律的畏惧心理。他们所以敢于实施暴力，多数情况下是并没有意识到这是一种违法犯罪，而是看成一种个体间的普通纠纷。因此，要防范校园暴力，就必须要强化社会治安，要让每个青少年都知晓哪些行为是属于违法犯罪的，更要让他们知道违法犯罪后必须接受的严厉惩处。当一个人心中拥有惧怕时，他的行动就会变得谨慎，每做一件事时，都会三思而后行的。
学生方面：10％的老师认为学生自己应该加强自我保护意识，并主动和老师、家长沟通，不与不良分子交往，提高自身的“免疫力”。
社会方面：希望巡警加强学校周边巡逻。
18％的老师希望巡警在学生上学、放学的时间里加强学校周边巡逻；另外，有关部门还要对涉暴、涉黄的电影、报刊、网吧进行清理整顿。
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