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[指导]二次根式的乘除教案

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[指导]二次根式的乘除教案[指导]二次根式的乘除教案 21(2 二次根式的乘除 第二课时 教学内容 aaaa =(a?0,b>0),反过来=(a?0,b>0)及利用它们进行计算和化简(bbbb 教学目标 aaaa 理解=(a?0,b>0)和=(a?0,b>0)及利用它们进行运算(bbbb 利用具体数据,通过学生练习活动,发现规律,归纳出除法规定,并用逆向思维写出逆 向等式及利用它们进行计算和化简( 教学重难点关键 aaaa 1(重点:理解=(a?0,b>0),=(a?0,b>0)及利用它们进行计bbbb算和化简( (难点关键:...

[指导]二次根式的乘除教案
[指导]二次根式的乘除教案 21(2 二次根式的乘除 第二课时 教学内容 aaaa =(a?0,b>0),反过来=(a?0,b>0)及利用它们进行计算和化简(bbbb 教学目标 aaaa 理解=(a?0,b>0)和=(a?0,b>0)及利用它们进行运算(bbbb 利用具体数据,通过学生练习活动,发现规律,归纳出除法规定,并用逆向思维写出逆 向等式及利用它们进行计算和化简( 教学重难点关键 aaaa 1(重点:理解=(a?0,b>0),=(a?0,b>0)及利用它们进行计bbbb算和化简( (难点关键:发现规律,归纳出二次根式的除法规定( 2 教学过程 一、复习引入 (学生活动)请同学们完成下列各题: 1(写出二次根式的乘法规定及逆向等式( 2(填空 99 (1)=________,=_________; 1616 1616 (2)=________,=________; 3636 44 (3)=________,=_________; 1616 3636 (4)=________,=________( 8181 16941694规律:______;______;_______;361616361616 3636_______( 8181 3(利用计算器计算填空: 3227 (1)=_________,(2)=_________,(3)=______,(4)=________( 4358 32273227 规律:______;_______;_____;_____。43584358 每组推荐一名学生上台阐述运算结果( (老师点评) 二、探索新知 刚才同学们都练习都很好,上台的同学也回答得十分准确,根据大家的练习和回答,我 们可以得到: 一般地,对二次根式的除法规定: aa=(a?0,b>0), bb aa反过来,=(a?0,b>0) bb 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目( 31116412,, 例1(计算:(1) (2) (3) (4)4162883 aa 分析:上面4小题利用=(a?0,b>0)便可直接得出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 (bb 12124解:(1)===2 33 3131333,,,,,,834 (2)==×=2 28282 11111,,,,164(3)===2 4164164 646482(4)===2 88 例2(化简: 2364b5x9x (1) (2) (3) (4)222649a169y64y aa 分析:直接利用=(a?0,b>0)就可以达到化简之目的(bb 333解:(1)= ,64864 2264b648bb (2)= ,223a9a9a 93xx9x (3)= ,228y64y64y 55xx5x (4)= ,2213y169y169y 三、巩固练习 教材P14 练习1( 四、应用拓展 2xx,,5499,,xx 例3(已知,且x为偶数,求(1+x)的值(,2x,1x,6x,6 aa分析:式子=,只有a?0,b>0时才能成立( bb 因此得到9-x?0且x-6>0,即60)和=(a?0,b>0)及其运用(bbbb 六、布置作业 1(教材P 习题21(2 2、7、8、9( 15 2(选用课时作业设计( 3.课后作业:《同步训练》 第二课时作业设计 一、选择题 112121,, 1(计算的结果是( )( 335 22252 A( B( C( D( 777 2(阅读下列运算过程: 13322525, ,,,,35333,555, 2 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”,那么,化简的结果是 6( )( 166 A(2 B(6 C( D( 3 二、填空题 1110 1(分母有理化:(1) =_________;(2) =________;(3) =______. 321225 2(已知x=3,y=4,z=5,那么yzxy,的最后结果是_______( 三、综合提高题 3 1(有一种房梁的截面积是一个矩形,且矩形的长与宽之比为:1,•现用直径为 3cm的一种圆木做原料加工这种房梁,那么加工后的房染的最大截面积是多少,15 2(计算 3nnn1n (1)?(-)?(m>0,n>0) 333mm22mmm 2223mn,a33mn, (2)-3?()× (a>0) 222a2amn, 答案: 一、1(A 2(C 3310252,二、1((1) ;(2) ;(3) ,,6622525 15 2( 3 3(设:矩形房梁的宽为x(cm),则长为xcm,依题意, 三、1 222315得:(x)+x=(3), 32154x=9×15,x=(cm), 2 13522333x?x=x=(cm)( 4 443nnnnnm22((1)原式,-?=- ,325252mmm2mmn2 32nnnnnn=-,,,,n=- 3222mmmmm 2223()()mnmnaa,,3a6 (2)原式=-2,,=-2=-a222amnmn,,
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分类:初中语文
上传时间:2017-10-19
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