潮汕学院教改项目申请书基于职业教育理念的高职公共英语 .

潮汕学院教改项目申请书基于职业教育理念的高职公共英语 . 附表2: 广东省高等教育教学改革工程项目 申 请 书 基于职业教育理念的高职公共英语教学研究和设计 项目名称: 申 请 人: 陈江生 申请学校: 潮汕职业技术学院 (盖章) 联系电话: 0663,2291316 传 真: 0663,2290557 电子邮箱: wswcjs@139.com 访问路径: www.chaoshan.cn 广 东 省 教 育 厅 制 二?一?年四月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省高等教育教学改革项目。认可所填写的《广东省高等教育教学改革项目申请书》(以下简称为《申请书》)为有约束力的 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为;成果真实，不重复发表研究成果;维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省高等教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请?评审书》内容及相关成果。 项目主持人(签章):_________________ 年 月 日 2 一、简表 基于职业教育理念的高职公共英语教学研究和设计 项目名称 项 目 A、总体研究 ?B、专业大类 A类 B类 申报项目简 项目类别 况 类别 C、教学管理 D、自选项目 ?C类 D类 起止年月 2010年6月至2011年7月 出生年 姓名 陈江生 性别 男 1978年1月 月 专业技术职务/行政职副教授/英语教 最终学位/授予国家 学士/中国 务 研室主任 邮政编码 515343 学校 潮汕职业技术学院 项 名称 所在 电话 0663,2291316 目 学校 通讯 广东省普宁市大学路一号潮汕职业技术学院英语教研室 申 地址 请 授课 时间 课程名称 学时 所在单位 人 对象 2001,2003 大学英语 800 潮汕学院 公共英语学生 主要教学 工作简历 2003,2006 高职英语 1000 潮汕学院 公共英语学生 2006,2010 职业英语 1000 潮汕学院 公共英语学生 2007,2010 商务英语 600 潮汕学院 英语专业学生 3 时间 项目名称 获奖情况 2008年 高职英语课堂自主创新教学模式的研究 主要教学 改革和科行为导向法在酒店管理专业英语教学中的应 2009年 学研究工用研究 作简历 职称 学位 总人数 博 高级 中级 初级 博士后 硕士 参加单位数 士 5 2 3 1 项 出生年 姓名 性别 职称 工作单位 分工 签名 目 月 组 主要成员 颜惠雄 男 1977(2 副教授 潮汕学院 调研 ,不含申 张永亮 男 1982(8 讲师 潮汕学院 撰稿 请者, 陈洁 女 1980(8 讲师 潮汕学院 撰稿 陈璧玲 女 1980(4 讲师 潮汕学院 撰稿 4 *二、立项依据:,项目的意义、现状 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 , 教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出～要“加大课程建设与改革力度～增强学生的职业能力～大力推行工学结合～突出实践能力培养”。在确定人才培养目标时,首先要强调“需要”,即以“服务为宗旨”,人才的培养要适应和满足社会对应用型专门外语人才的需要;其次,要突出“职业”,即坚持以“就业为导向”,学生应在具有必备的英语语言基础知识和商务运作知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的英语口语交际能力和商务活动操作能力。 如何提高职业教育质量～增强职业教育吸引力～如何突破固有的人才培养模式～为国家和社会经济发展培养出高素质的技能型劳动者,急需我们教学工作者解决高职公共英语教学存在的如下问题:1,高职公共英语教学目标错位～高职教育的特点未能充分体现。2,高职公共英语过分注重基础～未能考虑高职学生的就业需求。3,高职公共英语应用性不强～培养的学生不能有效地应用英语。4,高职公共英语应试倾向严重～不利于英语综合能力的培养。 本研究项目的开展根据高职教育自身的特点,从人才培养目标的确定、人才培养规格的确定、人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的设计、专业建设、师资队伍建设等各个方面做出努力,实现为社会培养出急需的应用型英语人才的目标。亦为教师的培养、 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 提供依据。 三、项目实施方案及实施计划 1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 改革内容:基于职业教育理念的高职公共英语教学 培养目标:培养能够主动适应经济和社会发展需要,以就业为导向确定办学目标,找准公共英语学生的需求和定位,加大职业英语公共英语教学人才培养模式改革的力度,坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、 用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。 拟解决的关键问题:如何从原来的传统公共英语教学向职业英语公共英语教学转化～特别是教学内容和教学方式的改变。 * 表格不够，可自行拓展加页;但不得附其他无关材料。下同。 5 2.实施方案、实施方法、具体实施计划,含年度进展情况,及可行性分析 实施方案:采取理论研究与实验研究相结合的研究策略 研究方法:调查研究法～调查学生现状及发展可能性～使职业英语教学切合实际～ 提高实效。 进度安排计划: ,1,准备阶段,2010.5---2010.6, 成立课题组～明确研究对象。撰写研究方案～制定实施计划～明确研究子课题。培训研究人员～做好一切前期准备工作。 ,2,实施阶段,2010.7----2011.6, 开展课题研究～每学期举行二次校级课题展示活动,课外活动、课堂教学、学生成果等,,每个年级开展一次对外活动,每位教师至少撰写一篇专题论文～并做好资料的整理与搜集工作～举行阶段验收。 ,3,总结阶段,2011.6----2011.7, 全面总结、分析资料～完成研究报告。 3.项目预期的成果和效果,包括成果形式～预期推广、应用范围、受益面等, 预期效果:通过课题组开展“基于职业教育理念的高职公共英语教学研究和设计”项目研究～深刻认识到目前高职英语教学存在的问题:目标错位～高职教育的特色未能充分体现,过分注重基础～未能考虑高职学生的需求,应用性不强～不能培养学生有效运用英语,应试倾向严重等。继承公共英语教学多年的实践成果～借鉴高职高专公共英语教育教学改革～开发具有职业性和实践性的特色高职公共英语课程。 效果:着手进行职业英语教学改革～创造性地提出“工学结合～能力为本”的教学思想～经过调研、摸索、借鉴、创新、反复论证等环节～建立基于岗位群需求和工作过程的课程体系以及高职公共英语课程标准～对规范中国高职公共英语教学有较大的现实意义～也具有一定的示范作用。 4.本项目的特色与创新之处 本项目的特色与创新之处:解决了传统英语教学中对应用能力关注不够、与职业关联不高的问题。不仅将学生的“学业”与“职业”紧密联系～学习任务以工作任务所需能力为导向～为学生的职业发展开辟了广阔的道路～同时也为教师更新教育理念与教学模式提供了可实现的依托～为院校建设精品课程和优秀团队提供了有力的支持。 专业的职业属性是职业教育不同于其它教育最本质的特征。高职教育是一种和本科教育并行的教育类型,而不是本科教育的一个低级层次,～高职教育的课程应该有和本科教育根本区别的职业特色。本项目的创新之处在于意识到高职公共英语应用性不强～培养的学生不能有效地应用英语的弊端～从而转变教师教学观念～实现学生职业发展。 四、教学改革基础 6 1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩 2008年潮汕职业技术学院进行校级科研项目“高职英语课堂自主创新教学模式的研究”立项～现正进行全面总结、分析资料～完成研究报告等工作。 2.学校已具备的教学改革基础和环境～学校对项目的支持情况,含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等～可附有关文件,～尚缺少的条件和拟解决的途径 学院非常重视科研工作～各级领导历来非常重视高职高专公共英语教学改革工作～多次组织相关的公共英语教学改革研讨会和试验～并出台了《潮汕职业技术学院教学改革项目管理办法》和《关于规范院级教学改革项目管理的通知》～并配套相关的科研经费～大力支持科研项目的设立和开展相关工作。 7 3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 2008年 校级科研立项:高职英语课堂自主创新教学模式的研究 2009年 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会～第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题“行为导向法在酒店管理专业英语教学中的应用研究”科研立项。 8 五、经费预算 支出科目,含配套经金额,元, 计算根据及理由 费, 合计 3000 500 1. 购买项目研究资料 参考文献等资料 1500 2. 项目研究调研费用 交通、住宿等费用 1000 3. 项目实施经费 试验、通讯、文件资料等费用 4. 5. 6. 9 六、申请者所在学校意见评审、推荐意见 1、学校教学指导委员会评审、表决意见 经全体委员认真评议～认为该项目能够结合我院公共英语教学实际情况～对教学方法进行深入探讨并取得较好的教学效果。 全体委员一致同意该项目向教育厅申报本次教改项目立项。 主任:,签字, 2010年 6 月7 日 2、学校推荐意见 ,公章, 学校领导签字 2010年6 月 7日 10 附表3: 2007-2009年度学校校级教改项目汇总表 申报学校,盖章,: 填报时间: 年 月 日 年序项目负学校公项目进展 项目名称 备注 度 号 责人 布文号 情况 注:表格不够～请自行拓展加页。表中项目进展情况一栏请按在研、撤销、结题三类 填写。 附表4: 省高等教育教学改革项目申报汇总表 申报学校,盖章,: 填报时间: 年 月 日 序号 项目名称 项目负责人 访问路径 登录名 密码 备注 注:各项目申报材料在评审结果公布前可加密处理～但表中登录名和密码务必填写准确。如因密码不符、校园网络不通等原因影响评审的～ 结果自负。在备注中注明项目类别“A类,B类成果奖培育项目,”、“B类”、“C类”。 附表5: 广东省高等学校学科与专业建设专项资金 项 目 申 请 书 ? 项目立项文本 ? 项目支出预算表 ? 项目可行性报告 项 目 名 称: 申 请 学 校: (公章) 项目负责人 : (签名) 申 报 日 期: 广东省财政厅制 项目申请书说明 1、《项目申请书》是广东省高等院校申请学科与专业建设专项资金材料时所使用的标准格式，由申请学校组织填制，一式三份，并附电子材料。 2、“项目名称”按项目类型表述，如:“x x 重点实验室”、“x x重点学科”或“x x名牌专业”等。 3、“申请学校”应填写单位全称。 4、“项目负责人”填写项目单位直接组织实施该项目的责任人。 5、“项目类型”、“项目属性”，在所选的选项“?”中划“?”。 、“新立项目”是指向教育厅新申请的项目。 6 7、“延续项目”是指以前年度已实施或部分实施，现需继续进行的项目。 8、项目支出预算表按国家指导价格或市场一般价格测算填报。 9、《项目可行性报告》由申请学校组织编制。 14 项目立项文本 学校名称 学校类别 学 详细地址 邮政编码 校 在校学生数(人) 教职工总数(人) 基 其中:本专科生 其中:专任教师 本 硕 士 生 其中:教 授 情 博 士 生 副 教授 况 省级以上(省级)重点学科(专业)点(个)数 现有固定资产总值(万元) 其中:专用仪器设备总值(万元) ?重点实验室(含实验、实训项目投资总额 中心) 申 项目类型 ?重点学科、名牌专业及精品(万元) 课程建设 其中:申请上级拨款数 请 ?人文社科基地建设 自筹配套资金数 ?高水平教育科研和教学改革 项 ?科技成果转化项目 项目属性 ?新增项目 项目负责人 目 ?延续项目 联系电话 基 项目申请理由: 本 情 况 备 注 15 项目支出预算表 项目类型: 单位:万元 支 出 项 目 数量 单价 总金额 申请拨款数 学校自筹数 合 计 备注: 16 项目可行性报告 可行性报告内容: 一、基本情况 1、单位名称、法人代表姓名、学科门类、财务收支状况及 学校概况。 2、项目负责人姓名、性别、职称、职务、所学专业。 3、项目名称、类型、主要工作内容、项目总投入情况(人、财、物)。 二、必要性与可行性 1、项目背景及项目实施的必要性，对所在领域或行业事业发展的意义和作用，是否属于国家政策优先支持或重点发展的范围。 2、项目实施的可行性分析。具体内容:与同类项目对比分析;项目受益范围和预期效益分析;预算的合理性与可靠性分析;项目的主要工作思路与设想。 17 专家评审意见表 评审意见(项目目标、内容、计划、资金安排、效益分析等): 年 月 日 评审组长签名: 职称(职务): 联系电话: 18 广东省教育厅、财政厅审核批准意见表 省教育厅意见: 经办人 负责人: 公 章 年 月 日 省财政厅意见: 经办人: 负责人: 公 章 年 月 日 备注: 19