应用日语系培养方案_上交_

西安外国语大学高职部人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 应用日语专业 一、专业培养目标 应用日语专业是为了培养应用型、复合型日语人才而设置的专业。主要培养掌握一定企业管理知识，以及财经、文秘、旅游管理、营销和现代化办公设备应用等方面知识，具有较强的日语沟通能力和适应社会能力的应用型人才。 该专业主要培养学生具有较强的听、说、读、写、译等日语语言能力，扎实的日语语言基本功，宽广的知识面、一定的相关专业知识，熟悉日本文化，具备较强的跨文化交际能力。比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 该专业毕业生主要面向日资企业、对外交流与合作，经贸、文化、教育、旅游等行业、企业和服务性机构，从事日语翻译、办 公文 公文种类及格式公文写作资料选粹公文的语言应当是常见公文批示用语党政机关公文格式国家标准 秘、外贸业务、导游等工作。 二、人才培养规格 1、素质结构 应用日语专业1—3 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 应逐步培养学生建立正确的世界观、人生观和价值观以及良好的思想道德修养，良好的社会公德和一定的文化素养；学会运用基本的日语语言知识；逐步养成良好的行为习惯；具有乐观向上的精神风貌。 4—5年级应进一步培养学生就业所需要的的自信心、进取心、事业心和责任感，具有良好的敬业精神、团队精神和创新精神；具有健康的体魄和良好的心理素质；文化知识面宽，能较好把握时代特点，有针对性的不断提高个人文化素质和思想素质。 2、能力结构 学生通过前三年的基础阶段学习，应当具有一定的日语阅读、写作和良好的语言交际能力，具备知识拓展能力、计算机应用能力、自主学习能力、独立思考并解决问题能力以及较强的交际协调能力。 学生通过高年级阶段的学习，在比较系统的掌握日语专业语言知识和相关理论的基础上，能灵活运用学过的知识，发挥第二外语、计算机知识和应用技能专长，从事商务、对日贸易等方面的工作。 3、知识结构 应用日语系学生应当具备人文科学的基础知识；具有扎实的日语语言基础，除听、说、读、写、译等实际语言技能之外，还要掌握日语语音、词汇、语法、翻译、文学等方面的专业理论知识；能够分析篇幅较长、难度较大的日语文章以及了解其丰富的社会文化背景知识；能够运用日语进行演讲、辩论，书写商务信函以及研究报告；掌握旅游日语、商务日语、科技日语、职场日语表达等有一定专业性的语言知识，并能够运用其从事相关涉外活动；了解日本的社会风俗习惯、历史文化等方面的基础知识；掌握计算机基础知识和办公自动化软件；掌握较高程度的汉语理论知识和第二外语知识。 三、课程分类 应用日语专业的课程主要包括：公共基础课程、专业基础课程和职业技能课程。 公共基础课程：语文、数学、英语、政治、计算机、体育、历史、地理 专业基础课程：精读、口语、听力、综合日语、基础写作、日语泛读、日本概况、翻译、视听说、报刊阅读、应用写作、日本文学、日语语言、高级日语、口译、综合阅读。 职业技能课程：经济学基础、商务日语、日企文化、商务技能实训、旅游日语、科技日语、商务礼仪 四、课程说明及学时安排 1、课程名称：精读 （精読） 开设时间：1年级第1学期— 4年级第2学期 课    时： 8课时/周；1年级第1学期— 2年级第2学期；320课时/学年 6课时/周；3年级第1学期— 3年级第2学期；240课时/学年 4课时/周；4年级第1学期— 4年级第2学期；160课时/学年          课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程是通过师生互动的语言教学活动和语言知识的总结、归纳，使学生逐步提高和建构综合实用日语能力的过程。通过引导，帮助学生掌握基本的日语知识和听、说、读、写、译的基本技能，使学生养成用日语思维的习惯，学会用日语进行交流。 基础阶段的学习主要是要求学生准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法以及基础句型、功能意念的内容，掌握听、说、读、写的基本技能，具有一定的交际能力。专业学习阶段的教学重点是分析文章、理解语言心理和语言的文化背景，从而掌握地道的日语。 考核方式： 统考科目，笔试。（以平时测验、课堂表现、出勤、期中考试与期末考试相结合的方式进行考核，其中期中考试和期末考试又分别附加口试内容。） 评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1.《综合日语》第一册              主编：张鸿成  钱力奋 出版社：大连理工大学出版社    版次：2007年9月第1版 2.《综合日语》第一册              主编：彭广陆  守屋三千代、郭胜华、姬野伴子  出版社：北京大学出版社        版次：2004年8月第一版 3.《综合日语》第二册              主编：彭广陆  守屋三千代  冷丽敏  近藤安月子  出版社：北京大学出版社        版次：2005年1月第一版 4.《综合日语》第三册              主编：彭广陆  守屋三千代  何琳    阿部洋子    出版社：北京大学出版社        版次：2005年8月第一版 5.《综合日语》第四册              主编：彭广陆  守屋三千代  何琳    阿部洋子    出版社：北京大学出版社        版次：2006年8月第一版 2、课程名称：口语(会話） 开设时间： 1年级第1学期— 3年级第2学期 课    时： 4课时/周；1年级第1学期— 2年级第2学期；160课时/学年 2课时/周；3年级第1学期— 3年级第2学期；80课时/学年 课程性质： 专业基础课 课程简介： 根据5年制高职学生的学习特点与学习能力，帮助学生开阔眼界，使其具备基本的对话能力，从而达到学习与生活交融这一目的。该课程的课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多为年轻人感兴趣且乐于交谈的话题。学习该课程有助于学生产生用日语进行口头交际的强烈欲望。通过用日语思考、用日语表达思想的良好氛围，从而培养学生良好的日语思维能力和口语能力。丰富学生日语口语词汇量，区别书面语和口语，力求做到口语地道。提高学生的口语交际技巧与才能，为进一步提高语言能力打下基础。 考核方式：随堂考试科目，口试。（期中期末考试及平时测验、课堂表现、出勤率相结合的方式。） 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1.《即听即说动漫日语》1—2册      主编：李奉德    出版社：外语教育与研究出版社    版次：2008年7月第1版 2.《新文化日本语》3—4册          主编：（日）文化外国语学校 出版社： 外语教学与研究出版社    版次：2007年第1 版 3、课程名称：听力(聴解） 开设时间：1年级第1学期— 3年级第2学期 课    时：3课时/周；1年级第1学期— 1年级第2学期；120课时/学年 4课时/周；2年级第1学期— 3年级第2学期；160课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 日语听力课是应用日语系学生进行听力基础训练的重要课程。它通过生动丰富的语言、故事情节，让学生掌握日语的基础知识和基本技能，使之具有初步的日语运用能力。使学生掌握日语基础知识和生动、灵活的日语，训练日语听的基本技能，培养实际运用语言的能力，能听懂日本人的一般性对话；通过课文和影视作品的学习使学生了解到日本人生活中的语言，从而提高对日语这门语言的理解能力及表达能力。在努力提高学生听力的同时，还能够使学生把握有关词汇、句型具体应用时的正确语言环境，并且了解一些日本人的语言表达习惯及生活习惯。 考核方式：随堂考试科目，以平时测验，课堂表现、出勤、期中期末考试相结合的方式进行。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1．《听解日语》                    主编：李筱平 出版社：大连理工大学出版社      版次：2009年8月第1版 2．日本语听力（入门篇 1-3册）      主编：沙秀程 出版社：华东师范大学出版社      版次：2007年第2 版 4、课程名称：泛读（読解） 开设时间：3年级第1学期—3年级第2学期 课    时：2课时/周；80课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程目的在于提高学生的日语阅读理解能力、阅读速度，丰富日语词汇，培养阅读技巧和阅读课外读物的兴趣，也给学生提供接触各类日语文体、了解日本文化、国情的机会，配合日语精读课教学，补充阅读量。使学生通过广泛的阅读，养成良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强日语语感，逐步掌握篇章概括方法，最终达到自如地阅读日常生活中常见的日语篇章，如日文报纸，杂志，广告等的目的。 考核方式：统考科目，期中期末考试及平时测验、课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书：  《日语泛读教程》          主编：陈俊森 出版社：高等教育出版社  版次：2004年9月第1版 5、课程名称：日本概况(日本概況） 开设时间：3年级第1学期—第2学期 课    时：2课时/周；80课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程让学生在掌握日语语言的同时，还很好的了解日本国的历史、地理、政治、经济、外交、教育、社会、文化等方面的背景知识。本课程不仅能促进学生更好的掌握日语，还能加深对日本国的了解，并且在扩展学生知识面的同时，能增强其对日本文化事项的解析能力，以利于今后的学习、工作及研究。 考核方式：随堂考试科目，期中期末考试及课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 教材：《日本世情》                主编：佐佐木瑞枝  出版社：外语教学与研究出版社      版次：1995年9月第1版 参考：《日本国概况》              主编：曹书杰 出版社：大连出版社                版次：2001年8月第1版 《日本文化概论》              主编：韩立红 出版社：南开大学出版社            版次：2008年5月第1版 6、课程名称：基础写作(作文基礎） 开设时间：3年级第1学期—第2学期 课    时： 2课时/周；80课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 日语写作课程是学习如何综合所学的日语知识实现笔头交流的重要课程。使学生对写作时所运用日语的特点及注意事项得到全面的了解，更加灵活地运用所掌握的日语语法、词汇，清晰准确地进行书面表达。同时，由于国家之间文化的差异，文稿纸地使用方法、文章的构成形式以及行文方式也有很大的差异。通过本课程的学习，达到让学生全面了解并掌握日语行文的各种方法、技巧，并与所学日语知识融会贯通，最终实现综合语言能力的提高。 考核方式：随堂考试，以平时测验，课堂表现、出勤、期中期末考试相结合的方式进行。 评分标准：百分制  总评成绩=平时*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 《日语写作》  主编：胡传乃  出版社：北京大学出版社  版次：2007年1月第1版 7、课程名称：应用写作（応用文） 开设时间：4年级第1学期—第2学期 课    时：1课时/周；40 课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程旨在学生结束基础写作的课程之后，进一步提高学生的应用文写作能力。日语应用写作课程使学生对商务信函等应用文的特点得到全面的了解，更加灵活地运用所掌握的日语语言知识准确地进行书面表达。通过本课程的学习，达到让学生具备一些常用的应用文写作能力。 考核方式：随堂考试科目，以平时测验，课堂表现、出勤、平时测验相结合的方式进行。 评分标准：百分制  总评成绩=平时* 30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 《日文商用书信技巧》            主编：黄莉雯 出版社：华东理工大学出版社      版次：2009年1月第 1版 7、课程名称：日汉翻译 （翻訳） 开设时间：4年级第1学期—第2学期 课    时： 2课时/周；80课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 了解并能运用翻译的基础理论，初步熟悉日汉两种语言的对比，基本掌握翻译的常用方法与技巧。能翻译中等难度的日语文章及浅显的文学原著。要求译文忠实原著，语言通顺流畅。 考核方式： 本课程为统考科目，以平时测验、课堂表现、出勤、期中考试与期末考试相结合的方式进行考核。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1.《日汉翻译教程》                            主编：  高宁 出版社：上海外语教育出版社                  版次：2008年1月第1 版 2.《日译中教室》                              主编：陶振孝  徐一平      出版社：外语教学与研究出版社                版次：1998年12月第1版 8、课程名称：视听说（視聴説） 开设时间：4年级第1学期—5年级第1学期 课    时：2课时/周； 40课时/学期 课程性质：专业基础课 课程简介： 通过了解和熟悉新闻语言中最通用最基本的语言表达，经学习和训练，提高学生对有关语言表达的听解能力和信息捕捉能力，通过强化使学生能够重复原意，回答问题，并能够就某些专题发表见解和讨论。通过影视 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 的观看，使学生直观的了解日本人的性格，日本文化，为学生学习地地道道的日语提供帮助。 采用一些原声音像资料，努力较全面地提高学生对日本社会，文化的理解，在内容的选择上，努力体现较强的知识性和趣味性，把握时代的脉搏。采用反映的问题，引用的数据尽最大可能切合日本社会的现状这一方法，从而能体现较高的时效性。 考核方式：随堂考试科目，平时测验，课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1.《日本语听力2》主编：杜勤   出版社：华东师范大学出版社  版次：2007年7月第1版 2.《日本语听力3》主编：陆留弟 出版社：华东师范大学出版社 版次：2007年7月第1版 9、课程名称：报刊阅读(新聞読解） 开设时间：4年级第1学期—第2学期 课    时：2课时/周； 80课时/学年 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程的目的在于培养和训练学生阅读理解日语报刊文章的能力。使学生熟悉日语报刊文章的新闻语体以及惯用的表达方式和逻辑，特别是通过对段落和篇章逻辑的分析，学会把握篇章的意义。使学生了解日语报刊文章的相关背景，了解当代日本的社会、政治、文化、经济的广义的人文背景，在语言与文化相结合的基础上理解文章的意思。通过课内外大量阅读，培养学生对报刊文章的快速阅读能力，使其初步养成良好的阅读习惯。 考核方式：随堂考试科目，平时测验、课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书：  《日文报刊文章选读》      主编：刘振泉  出版社： 北京大学出版社  版次：1993年10月第 1 版 为准确掌握时事的发展，任课教师也可从日本各主要媒体网站选取文章来选作本课的教材，一般遵循以下原则： 1．语言难易适中，由易到难，循序渐进。 2．内容多样化，一般以涉及日本社会、政治、经济、文化以及对外政策方面的重大事 件为主，以日本国内问题为主，兼顾国际问题和中日关系问题。 3．注重时效性，一般都选刚发表的文章。 4．兼顾语言的适用和内容的新颖，兼顾知识性与趣味性。 5．重视中日友好关系，不选极右的反华反共文章。 10、课程名称：综合阅读 （総合読解） 开设时间：5年级第1学期 课    时：2课时/周；40课时/学期 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程主要通过指导学生大量阅读日语文章，使之掌握阅读方法，在阅读过程中，学会搜集信息，处理信息的方法，在原有知识能力基础上，构建新的知识体系，并逐步形成综合日语应用能力。 本课程要求学生掌握较大的词汇量和扎实的语法知识，具备分析文章﹑理解文章的能力，为进一步强化日语综合能力打好基础。同时扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体、各种内容的文章，适应已经到来的信息社会的需要，并使学生掌握最新国际时事及相关词汇，毕业后能尽快适应有关工作。 考核方式： 统考科目，以平时测验、课堂表现、出勤、期中考试与期末考试相结合的方式进行考核。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 参考：《日本名作高效阅读》                  主编：平野芳已  吴小璀  出版社：中国宇航出版社出版                版次：2004年6月第1版 11、课程名称：口译(通訳） 开设时间：5年级第1学期 课    时：2课时/周；40课时/学期 课程性质：专业基础课 课程简介： 口译是日语专业高年级的一门重要专业技能课程。本课程的教学目的在于培养学生的一般情况下的实际口译能力，通过讲授并使学生掌握中日/日中口译的基础理论知识和学习方法以及口译技巧，在此基础上进行实际演练，使学生了解中日/日中口译的特点和规律，培养学生具有较高水平的听、译能力，打下扎实的口译基本功，基本能够胜任一般情况下的中日/日中口译。在此基础上，讲授同声传译的基本理论知识和学习方法以及技巧，并进行基本的实际演练，以适应学生毕业后的工作需要。 本课程采取基本理论、口译技巧讲解与口译实践演练相结合的方法。由学生自由发表互译点评、课堂基本理论技能讲授、基本理论练习、口译实践演练、实践内容讲评、课堂讨论、课后作业、作业检测等环节组成。 考核方式：随堂考试科目，平时测评及课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 《实用中日口译/同声传译》          主编：周殿卿 出版社：大连理工大学出版社        版次：2009年8月第5版 其他参考和补充材料。 12、课程名称：高级日语 开设时间：5年级第1学期 课    时： 6课时/周    120课时/学期 课程性质：专业基础课 课程简介： 本课程是根据5年制高职应用日语专业高年级学习者的需要而开设的课程，旨在继续提高语言基本技能，丰富语言文学知识，在夯实的基础上提高语言综合应用能力，为将来从事各种社会工作打下坚实的语言基础。学生通过该课程的学习，能够提高语言基础技能和综合阅读翻译能力，更多的了解日语的语言特点，了解日本文学以及日语的表达习惯，熟悉日本文化，更切实更深入的掌握日语。该课程能使学生能够更多的接触日文原版著作，获得最直接的日语知识，在教师的启发性的提示和伏笔性的提问下，尽可能培养学生充分发表自己对文章地理解和对作者的看法的良好习惯。从而培养学生独立思考和自学能力。 考核方式：统考科目，期中期末考试及平时测验、课堂表现、出勤率相结合的方式。 评分标准：百分制  总评成绩=平时成绩*30%+期中*30%+期末*40% 教材及参考书： 1.《高年级日语精读》              主编：彭广陆 赵华敏 李奇楠 出版社：上海译文出版社          版次：2004年3月第1版 2.《大学日语》（三～四册）          主编：徐祖琼 顾明耀 出版社：高等教育出版社        版次：2001年2月第1版 13、课程名称： 日本文学(日本文学） 开设时间： 4年级第1学期 课    时： 2课时/周：40课时/学期 课程性质：专业基础课 课程简介： 《日本文学》是应用日语专业的专业基础课之一。通过《日本文学》的教学，使学生基本了解日本文学的生成与发展的过程，了解不同时期的文学特色，对上古、中古、中世、近世、近代和现代文学史上的名著与代表作家，以开阔学生的人文科学视野，丰富学生的精神内涵，提升审美情趣。 考核方式：考查科目，日本文学基本常识测试，平时成绩。 评分标准：百分制  总评成绩=平时*40%+期末*60% 教材及参考书： 《日本文学史》                主编：李光泽、卜庆霞  出版社：大连理工大学出版社    版次：2007年7月第1版 14、课程名称：经济学基础 (経済学の基礎) 开设时间：4年级第1学期 课    时：1节/周；20课时/学期 课程性质：职业技能课 课程简介： 主要是以资源优化配置为对象，在内容上融马克思主义政治经济学、西方经济学和社会主义市场经济学于一体，对经济领域内的基本原理、基础知识和基本原理进行了深入浅出的介绍。同时以图、表、例的形式介绍，更加通俗易懂。通过本专业课程的学习，能够使学生了解经济领域的基本原理，掌握市场经济的运行。主要通过采用启发式、讨论式教学法。使学生获得分析解决现实经济问题铺设一个基础理论平台，为日后迈入工作岗位打下坚实的理论基础。