四年级语文
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西湖的“绿”一课一练（无
答案
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） 人教版
西湖的“绿”
班级 姓名
一、 看拼音写词语。
二、形近字组词。
倾( )炯( )栀( )潋( )访( )
顷( )迥( )桅( )敛( )防( )
般( )溅( )堤( )股( )浅( )
三、填空。
1(《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘:一是( )，看到的西湖的“绿”;二是( )，看到的西湖的“绿”;三是在( )，看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。
2(雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木:“( )。”峰下蜿蜒的小径:“( )。”此外还有溪水:“( )”。
3(漫步苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔:“( )。”这种苔绿，给“我”的印象是( )。
4(在花港现鱼，作者抓住了( )，与( )相比，“( )。”
1
四、阅读欣赏:
读下面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。
题
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临 安 邸
林 升
山 外 青 山 楼 外 楼 ，
西 湖 歌 舞 几 时 休 ,
暖 风 熏 得 游 人 醉 ，
直 把 杭 州 作 汴 州 。
六月二十七日望湖楼醉
书
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苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山 ，
白 雨 跳 珠 乱 入 船 。
卷 地 风 来 忽 吹 散 ，
望 湖 楼 下 水 如 天 。
参考答案:
一、宏伟、谬论、领略、苏堤、迷蒙、潋滟、心旷神怡、蓬勃、茁壮、坚忍不拔
二、倾向、顷刻;炯炯有神、迥异;栀子花、桅杆;潋滟、收敛;访问、海防;一般、
股票;飞溅、浅显;苏堤、提醒。
三、1(雨中去访灵隐、漫步苏堤、花港观鱼
2(有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了、布满青苔，
直绿到了石头缝里、在这一片绿色的影中显得分外好看
3(那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分、坚忍不拔
2
4(满池的新荷、初春的杨柳嫩枝的新绿、荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟
一些，但那透过活泼的绿色
表
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现出来的茁壮的生命力，是一样的
四、略。
3
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