形策试卷

形策试卷 2010-2011第二学期期末行政考试试题 要求:在以下题目中任选一题作为考察试题。要求手写，字数在1500字左右。文章左上角注明班级 姓名 学号 年级。(请班长按学号顺序排好)下周三前，交给任课老师。 1.对建党90周年的光辉历程的认识。 2.作为当代大学生如何正确面对当前的就业形式 。 3.如何理解两岸关系的和平发展和对发展现状的分析。 4.对城镇化和农民工进城的理解。 目前情况看，我国就业形势总体稳定，经济形势的变化尚未对就业带来明显影响。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也从许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设 计一下。有了目标，才会有动力。 一:客观认识自我，把握优势 我们首先要了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况，了解你所选择的职业和行 “”业。钱多事少离家近，位高权重责任轻，每日睡到自然醒，薪水领到手抽筋，不少的大学生就有这样的 “” 就业观。从而使自己迷失这样的美梦中，从而不能正确认识自己。 “”有一句话说人最不认识的是自己，但我却不这么认为，每个人对自己的性格和兴趣爱好是比较清楚的，而别人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事实，注重别人的看法而不注重自己的看法。在生活、 学习、工作中，我逐渐地认识了自己。 树立信心，调整心态，抓住优势。面对世界金融危机给中国经济造成的困难，温总理强调说信心比黄金和货币更重要。求职时无论如何都要保持积极主动的心态，本着对自己、家人和对社会负责的态度，认真对待就业，用尽可能少的时间完成从学生到社会人的角色转变，积极、主动，竭尽所能地为自己的将来争取每一次机会。如果总是消极、被动地坐等机会降临，结果只能是处处碰壁。充分利用在校学习的时间，选 修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 自我推荐。在了解自己和工作的基础上，就开始求职了。求职就是寻找和得到工作的过程，通常包括获得用人的信息、争取面试、谈话、签约等环节。找工作就像推销商品一样，要让顾客买你的产品，你必须告诉对方，你的商品质量如何的高，价格怎样公道，才能吸引人们来买这种商品。同样，找工作时也要围绕“”着我真正有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的这样一个中心来展开。一定要学会推销 自己，这样别人才会认可和录用你。 二:选择职业路线，设定职业目标 明确目标，不打无准备之仗。随着毕业生人数不断增多，就业竞争日趋激烈，求职就如同打仗。因此，在找工作之前，要先确定好作战目标，绝不能打无准备之战。先结合自己的性格特点、爱好、专业特长、实 际能力等要素。 人的一生职业生涯将经历不同的阶段，只有在不同阶段完成了各自任务，个人才能实现事业的成功。其中工作阶段是生命中黄金时期，是发展提升的最好阶段。选择路线把握四条原则:择己所爱，择己所能，择 —— 世所需，并在保证了前三个原则的基础上，追求就业收益最大化择己所利。 根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。 自主创业条件 1)良好的心态一颗不断进取的心。创业要找准市场，选对项目。你应该了解，不管是在哪里衣食住行行业 都是很多人选择的传统项目，大街小巷到处可见这些沿街店铺，竞争是非常激烈的。23ab)好项目项目应具备点要素:、市场竞争力小，可塑性强的行业;、市场潜力大，有可开发性，需要 c 长期培养的市场不要做;、见效比较快的行业。同时具备以上条件的项目是我们值得投入的。三:探索人生道路，确定人生志向 志向是事业成功的基本前提。大学阶段目标的确立，实际上是人生目标的确立。对于我个人而言，一个人生的目标已经早早形成，从中学阶段开始，我就有一种强烈的愿望，我不奢望拥有张朝阳超众的才能，更 ——不妄想拥有比尔盖茨价值连城的身家，我只希望拥有一片自己的天空，能让我展翅高飞的一个空间创立自己的外贸公司，做一名成功的外贸实业家。我深知，要实现这个目标是一个非常艰难的过程，但不可否认的是我现在正一步步走向这一人生目标。在人生的不同阶段我都有不同的目标，把长远目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。这些短期的目标是我实现理想道路上的垫脚石。水无点滴的积累，难成大江河。人无点滴的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦,没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果,只有付出，才能有收获。未来， 掌握在自己手中 就业形势严峻的原因:1.首先是社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩。2.其次是招生规模的不断扩大。06年是扩招后第一个就业高峰，毕业生的数量比往年明显增加，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，如果我们不能很好地解决这些毕业生的就业，将形成严重的社会问题。3.再次是结构性就业不足，对高校毕业生就业形势的严峻程度起推波助澜的作用。不同学历层次、不同专业、不同学校毕业生就业情况存在很大的差距;毕业生向经济发达地区和大中城市集中的趋势相当明显;我们相当部分高校毕业生仍抱着进国家大学读书，要解决户口和干部身份问题，进国家机关、事业单位最有保障的观念。4.最后，来自农村的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位。根据有关调查显示，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。 大学生在就业中存在的主要问题——就业心理准备不足 1.自我角色转换不够及时对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最 80%重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有以上的大学毕 2.业生不能够及时完成角色转换。自我认识，自我了解不够准确就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提;兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出 发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与 前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。 大学生应如何面对当前的严峻形势:一、树立职业理想。职业理想是人生对未来职业的向往和追求，帮助大学生树立坚定正确的职业理想是校对大学生职业教育的切入点和核心 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需 要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。正确的职业理想还有助于大学生在求职 过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展，必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业理想成为大学生成人、成才、成业人 生风范的不竭动力。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。二、了解职业个性。帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明，职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此，职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如，他喜欢什么样的同事，喜欢怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系。如果学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思考，择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势;个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么;好的职 业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。三、提升职业品质。大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮助他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素质的关键所在。来自哈佛大学的研究表明，成功因 85%15%素中的取决于积极的职业态度，才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已认识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生发展有着很好的导向作用，诸如积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、 敬业精神等，许多职业已向就业者提出了更高要求。四、培养职业技能。帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业发展非常有好处。提高技能，一方面是社会发展、组织进步的需要;另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做准备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。大学生对技能的理解存在一些模糊的认识，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。要让大学生了解知识教育是学习技能的基础。要把知识转化为技能，一定要经过反复实践或者体验。大学生要学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培养的途径和认识的方法，这都是职业素质教育的需 要解决的问题。五、制定职业计划。大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节;一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划;二是在做计划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的能力，环境条件的限制，周围人对自己的期望;三是要预测在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，以获取更多的经验和社会信息。通过实践，让学生对自我有更全面的了解。我们要通过三年的勤奋学习刻苦努力，使自己塑造成一位掌握专业，能说会写，品德高 ,,,,尚，善与社会沟通的应用性人才切实认识到从学校人单位人社会人职业人的角色的转变把社会的职业需 , 求和个人的职业理想职业素质很好的结合起来。