西湖区2011年度教育科学优秀研究成果[doc文档]

西湖区2011年度教育科学优秀研究成果[doc文档] 西湖区2011年度教育科学优秀研究成果 评选结果(幼儿园) 共计收到成果114项，评出一等奖11篇、二等奖17篇、三等奖28篇 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 课题 序学校名称 成果题目(论文题目) 作者姓名 号 一等奖(11) 小小伢儿“乐活族”——通过生杭州市西湖区文新学须晶晶、蒋蓓、陈雯、1 活化的教育提高幼儿生活技能的前教育集团 俞淑萍 实践研究 杭州市西湖区闻裕顺3—6幼儿绘本阅读方式的改革与葛素文(执笔)陆秀芳、2 学前教育集团 实践 姚玉珠、阙晓燕、李佳 杭州市西湖名苑幼儿幼儿园“教养节”的活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与3 陈超 园 实践探究 浙江省级机关北山幼主题式创意造型活动的解析与运金晶、吴虹、章玲琴、4 儿园 用 陈浩凌 牵手“集体备课”的精彩——对何黎明、周熔、柴华、5 浙大幼教中心 幼儿园集体备课的现实追述好优冯燕 化策略的实践研究 浙江省军区机关汪庄亲子运动,，,,翻天——对家6 周怡 幼儿园 庭开展亲子运动的指导策略研究 杭州市西湖区闻裕顺幼儿园立体艺术对提升幼儿艺术7 章妍、金珍珍(执笔) 学前教育集团 创新能力的探索与研究 从无形到有形，从理性到感性—浙江省级机关北山幼8 —社会性主题目标分解和转化的陈慧楠、张瑜 儿园 策略研究 “手”巧“心”更灵——2—3岁9 杭州市西子湖幼儿园 施琴 幼儿精细动作发展课程的研究 蒙以养正 德教为先——节日主杭州市西湖区申花路张焱(执笔) 10 题中对幼儿进行孝德情感启蒙的幼儿园 刘荣兰 实践研究 小玩意 大创意——大班融合性杭州市西湖区闻裕顺韦春娟、祝爱芳、陈佳11 区域“创意小超市”的组织与实学前教育集团 益 施 二等奖(17) 打造可读、悦读的“绘本学园”杭州市西湖区三墩镇1 ——基于绘本阅读的环境创设实夏丽萍 沈晓燕(执笔) 中心幼儿园 践与思考 2 杭州市西湖区古荡幼“水激而跃 人激而奋”——基傅纯玲 儿园 于《电子成长档案》激发教师专 业自主性的“动态化管理”实践 研究 杭州市西湖区西溪花好戏开锣——创造性幼儿戏剧活3 应莉 园幼儿园 动的实践研究 在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演中成长——以木偶情景剧杭州市西湖区山水学4 为载体实现幼儿文明礼仪教育的程洁 前教育集团 实践与研究 以“年级组特色文化工作室”为杭州市西湖区紫荆幼5 载体，促进教师专业发展的实践葛玉芳 儿园 研究 杭州市西湖区蒋村花利用西溪乡土资源优化幼儿园美6 莫亚军、盛皎 园幼儿园 术教学的实践研究 杭州市西湖区闻裕顺基于绘本的“留白”艺术谈幼儿7 倪建红 学前教育集团 想象画教学 环境教育的新翅膀——“社团”杭州市西湖区山水学8 模式下幼儿园环境教育 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 龚周丽 前教育集团 的设计与研究 杭州市西湖区文苑幼 研训一体 按需分层——重构9 侯小妹 儿园 园本研训体系的实践研究 生活中挖掘 情境中体验 游戏浙江省级机关保俶幼10 中启迪—主题背景下托班名曲赏刘至煌、王晓璐 儿园 玩教学活动设计与实施 创意引领 精彩环保——以创意杭州市西湖区周浦幼11 美术为载体培养幼儿环保意识的张孝华 儿园 实践研究 浙江省级机关北山幼“生成式助教”:激活幼儿园老爸12 钟炎军、陶海燕 儿园 助教活动的新举措 相“亲”才会赢——优化“教养杭州市西湖区名苑幼13 节”活动中家园合作关系的策略郭峥 儿园 探究 绘出绘本中的艺术世界——以绘杭州市西湖区文苑幼14 本为范例的中大班美术活动的课黄雯君 儿园 例开发 与绘本的美丽邂逅——以绘本为杭州市西湖区午山幼15 载体的幼儿美术欣赏教学活动策赵军 儿园 略研究 杭州市西湖区名苑幼品质游戏 健康成长——托班16 叶茵茵 儿园 生活游戏活动目标与内容的探究 杭州市西湖区袁浦幼大班音乐活动中节奏教学的实践17 葛美芬 儿园 探究 三等奖(28) 杭州市西湖区三墩镇“从被动参与?主动成长”--园1 姚燕飞 中心幼儿园 本教研中促使教师获取良好教研 体验的策略研究 你言我语“口水堂”，快乐自主杭州市西湖区山水学2 促成长——自主开放教研形式对程伟 前教育集团 于提高园本教研有效性的研究 采风本土，印象西溪——利用本杭州市西湖区留下幼沈佳、郑秀凤、汤静波、3 土资源，优化美术教学的实践探儿园 俞岚、张丽 究 杭州市西湖区周浦幼写出新精彩--中班幼儿写生教学4 杨晓燕 张维兰 儿园 的实践探索与研究 杭州市西湖区转塘幼在主题背景下幼儿园剪纸活动开郑国美 倪晓芳 缪流5 儿园 发的实践研究 芳 陈华梅 6 浙大玉泉幼儿园 优化“科学发现室”的教育价值 张忠、邬晓艳 杭州市西湖区三墩镇城镇化进程中，新农村幼儿园区7 方子丹 中心幼儿园 域活动材料的变化与运用 人生之路 贝贝起步——科学杭州市西湖区转塘幼袁文英、李洁仙、 8 指导社区0—3岁散居儿童祖辈家俞芳、周金花 儿园 长早期教育的实践研究 五岁成习 六十亦然——家园配杭州市西湖区闻裕顺刘小青、倪建红、陈坎、9 合培养幼儿自我服务能力的实践学前教育集团 陈霞、葛筱媛 研究 解读审美心理结构 提升幼儿审 10 浙江省交通厅幼儿园 美能力——有效支持和促进幼儿金晶 梁渊(执笔) 美术学习指导策略的研究 玩出好品格——游戏与幼儿品格11 杭州绿城育华幼儿园 李倩 郑芳 教育的整合研究 阅读中国绘本 点亮经典人生—浙江大学幼儿园西溪卢 颖、陶琴、王珊艳、12 —幼儿园中国传统经典绘本阅读分园 贾 芳 指导的实践研究 杭州市西湖区龙坞幼农村幼儿园开展主题式家园共育13 仇红凌 儿园 活动的策略研究 杭州市三墩镇中心幼快乐涂鸦 情趣盎然——2—314 毛耀芳 儿园 岁幼儿游戏化涂鸦活动的探究 杭州市三墩镇中心幼让我们走进民间——基于民间工15 陈瑜 儿园 艺艺术领域区域活动的实践研究 杭州市西湖区九莲幼基于幼儿心理特点培养学前幼儿16 陈莉 儿园 数感的实践探索 教师支架行为对提高托小班“娃 17 浙大实验幼儿园 娃家”中幼儿角色扮演水平的实黄俊 践研究 杭州市西湖区文新学通过“快乐祖辈俱乐部”优化幼18 俞淑萍 前教育集团 儿隔代家庭教育的实践研究 “问的准确 问的明白 问的精杭州市西湖区古荡幼19 彩——运用“核心提问”提升语徐忠娣 儿园 言教学“有效性”的实践研究 陶冶善良性情，培养良好人格—20 杭州绿城育华幼儿园 任宏 —幼儿园品格教育的实践与研究 有效连动 快乐运动——基于连杭州市西湖区山水学21 动优化的幼儿园主题“运动月”叶佳婷、钱亚娟(执笔) 前教育集团 活动实践研究 杭州市西湖区紫荆幼爱上游戏，恋上儿歌——小班幼22 黄超 儿园 儿儿歌游戏化教学的实践与研究 点滴之水，汇成江河——全阅读杭州市西湖区翠苑第23 教育理念下大班幼儿早期阅读能辛丽娜 一幼儿园 力发展的实践研究 浙江省军区机关汪庄以“体育活动”为载体激发教师24 郭丽璟 幼儿园 体育精神的实践研究 杭州市西湖区枫华府以种植活动为载体，奠基幼儿科25 张伟芳 第幼儿园 学素质养成的实践研究 杭州市西湖区文鼎苑26 幼儿刮蜡画教学的探索 张丹芬 幼儿园 浙师大杭幼师幼儿园 混龄状态下大班幼儿解决同伴间27 金佳元 国际部 冲突的指导策略 杭州市府机关幼儿园刍议混龄角色游戏的若干问题与28 邵倩、黄群 府新分园 指导策略