中职教师座右铭大全

中职教师座右铭大全 中职教师座右铭大全 篇一: 中职学生评语库 引导学生锻炼自己能力的‎‎评语 1.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的传统‎‎女孩。你有优秀的思维素质，学习上你努‎‎力、执着、向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展‎‎自己的聪明才智，我想这对你今后的人生‎‎大有裨益。老师真诚地希望你努力开拓学习的深度和广度，高三能有更大的突破。 2.你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，‎‎在集体中你默默耕耘，与世无争;你不鸣‎‎则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然平日里‎‎默默无闻，但班级活动总有你的身影。我‎‎希望你更活跃，向你唱歌一样，放开手脚，抓住机会锻炼自己。 3.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其‎‎能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实‎‎，做事有点马虎，学习上效率不‎‎高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争‎‎光的热情与能‎‎力。老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生～ 引导学生持之以恒的评语 1.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老‎‎师的心里，一直认为你是个聪明的学生，‎‎你知道吗,学习是要*持之以恒的，‎‎ 如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，‎‎那么，你也可以成为一名佼‎‎佼者。试试看，老师等你的好消息～ 2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。‎‎你对班集体有满腔的热情，‎‎有正义感～你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀‎‎的女孩。学习‎‎切忌: “一曝十寒”～只要你‎‎持之以恒，相信理想大学的门会为你而开‎‎的。 3.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思‎‎考问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，有一定的分析能力。你勤于思考，所‎‎学知识能够举一反三，经过一个学期的调‎‎整，老师惊喜地发现你已完全适‎‎应了高中学习生活，半‎‎期考中的表现‎‎证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于‎‎不败之地，你‎‎能做到吗,我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。 4.这学期，你各方面的表现都有可‎‎喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的‎‎那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个‎‎爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更‎‎可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到‎‎，甚至会做的更好。 5.我们班进步‎‎最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积‎‎极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其‎‎是学习成绩有了显著地‎‎提高，真令人欣喜～开朗活泼的你，有很强的上进心～老师相信，只‎‎要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的‎‎人生道路上你也会取得更大的成‎‎功的。 引导学生进行知识积累的评语 1.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积‎‎极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感‎‎;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问‎‎题，一定要想办法改正过来;学‎‎习上，理科成绩有一定的优势，而文‎‎科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只‎‎要注意平‎‎时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必‎‎将会有一个大的飞‎‎跃的。老师对你随时都抱以最大的期望～ 2.你不爱‎‎说话，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚，是一‎‎个品行端正、有上‎‎进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积‎‎极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过‎‎努力，各科成绩都有明‎‎显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性，但在‎‎老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心‎‎和顽强的毅力，要知道，成绩的‎‎提高需要平时对知识的日积月累、需‎‎要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣‎‎榜会有你‎‎的名字。 3.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学‎‎习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，‎‎才不会埋没你良好的天资。 4.你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，‎‎虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和‎‎参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破‎‎学习瓶颈，总结 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。 引导学生培养坚强毅力的评语 1.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和‎‎同学们报喜;在课堂上，你朗朗的读书声和积‎‎极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课‎‎更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能‎‎更守纪，你一定会更棒～只要你在学习上也有‎‎在运动场上的那种坚强意志‎‎和不懈努力的精神‎‎，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个‎‎更加出色的高中生的。 2.经过老师和同‎‎学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态‎‎度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和‎‎挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈‎‎努力，别让大家失望。 3.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪‎‎;高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍‎‎不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。 4.在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题‎‎思路开阔，系统全‎‎面，这得益于你基础扎实、‎‎兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你‎‎的 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影‎‎响你的发展。希望‎‎能在平时多做练习，多开口‎‎读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是‎‎一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会‎‎，才能顺利到达理‎‎想的驿站。 5.你有一双会说话的眼睛: 对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以‎‎前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三‎‎的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦‎‎的方式实现你的理‎‎想。 6.你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习‎‎不是件轻松简单的‎‎事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学‎‎习和生活‎‎中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力，老‎‎师相信你会成为一个更优秀的学生的‎‎。 引导学生改进学习方法的评语 1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重‎‎，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。‎‎平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有‎‎爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特‎‎长，而且为班级争得了荣誉。你有较‎‎好的学习习惯，但要注意学习方‎‎法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平‎‎时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向‎‎成绩优秀的同学请教，‎‎吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在‎‎不远的将来会看到你可喜的进步。 2.你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但‎‎话到投机也能‎‎侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组‎‎织的各项活动‎‎，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一‎‎个环节，但只有时间的保证是不够的，要‎‎深入钻研，追根求源，摸索‎‎出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。 3.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实‎‎性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴‎‎趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路‎‎途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定‎‎会有可喜的收获的。 4.你是一个诚‎‎实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和‎‎同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是‎‎不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心,其实你很优秀～你善解人意，热‎‎心帮助有‎‎困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的‎‎学习成绩暂时不够理想。俗话说‎‎“天下无难事，只怕有心人”。我相‎‎信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学‎‎习成绩肯‎‎定会进步的～ 5.你是一位文娱爱‎‎好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历‎‎史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体‎‎育老师选‎‎中，成为校领操员。你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的女孩‎‎子，学习上有上进‎‎心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。期‎‎末复习期间，有作业未交的现象。学习的要诀‎‎是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很‎‎大的提高的。 6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课‎‎上，你常常走神，‎‎无精打采。其实，你只要严格要求自己，上课认真‎‎听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师‎‎和同学请教，成绩会很‎‎快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师‎‎ 希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投‎‎入到学习当中去。 7.‎‎你是善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待‎‎学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如‎‎果有什么困难，老师很愿意帮助‎‎你，因为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法‎‎，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进‎‎步。 董阁你团结同‎‎学，尊敬老师，关心别人，你本质纯朴，能虚心接‎‎受老师的批评和教育;运动场上，你矫健的身‎‎姿、拼搏的精神、夺冠‎‎的斗志感染着班级的每一位同学;在学习上，你要有紧迫感，增加学‎‎习动力，培养顽强的学习意志和科学的学习方法，你现在在学习上多‎‎下苦功，将来就会少吃苦，努力‎‎吧，现在开始还来得及。惜时之道在‎‎于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定‎‎能成功。5235栾进你性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，你有较强的应变力;你思维敏捷‎‎，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有较强的接受能力。 你的思想日臻成熟，你的适应‎‎能力很强，与同学们打得火热;你现在的成绩‎‎远没有达到你的潜质，希望你努力探索，提高效率，坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。 你聪颖，沉稳，文静，坚强，‎‎秀气而文雅，你的行为表现是无可挑剔的，你‎‎学习的顽强毅力令我感动。你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，整洁大方，彬彬有礼;你有强烈的进 取心，有端正的学习态度;虽然平日里默默‎‎无闻，但班级活动总有你的身影;你的英语成绩出类拔萃，这与你踏实的学风不无关系。但我想只有勤学是不够的，还要注意不断完‎‎善文理科学习的方法，以取得更大地进步。 给我印象最深的一件事，在复习课上你俨然一位身经百战的教‎‎师，思路清晰，口齿伶俐，侃侃而谈，映射出你机智敏捷、沉稳深刻、思维严密、领悟力强的优秀的素质，你为人处事比较有主见，亦不‎‎自骄自大，有上进心;你热心助人，心直口快，有条不紊。你有敏捷‎‎的大脑，扎实的学习基础，现在的成绩还远没有达到你的潜质，你要‎‎关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。 你是一名诚实、进取、拼搏的好学生，你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心;生活委员的‎‎工作相对是比较繁琐的，但你能够有条不紊、一丝不苟地完成，从不推诿。你热心助人，心直口‎‎快，表里如一。你有良好的学习习惯，还应在学法上多加思索，加强‎‎练习，多思善问，‎‎树立信心。希望你继续努力，提高效率，日积月累，一定会达到希望的目标。 看到你就让我想起学生时代自己的座右铭: 走自‎‎己的路让别人去说吧。给我的感觉你沉稳‎‎不失活泼，文‎‎静而坚强，秀气而文雅，心直口快，‎‎理解力、接受力很强;你有独立处事‎‎的能力，‎‎不随声篇二: 中职教师的专业发展总结 中职数‎‎学教师专业发展总结 2017—2017学年度第二学期 一学期的教‎‎学工作结束了，对照自己的《教师专‎‎业发展计‎‎划》内容，本着总结 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 弥补不足的思想对自‎‎己的个人专业‎‎发展做以下简单总结: 从古至今，人们对教师的评价都很高，教师这个‎‎职业一直都被称作是一个神圣的职业。似乎不同人群都有不同的写照，“日出而作，日落而息”‎‎是农夫的写照，而对于教师，那则是“日出而作，‎‎日落而不息”，更多的时候我们都以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来作为教师的座右铭‎‎。当一名好教师不容易，当一名青年好教师更不容易。我们学校一直都重视教师专业化的培养，认为专业骨干教师是学校教育、教学的中坚力量，‎‎中流砥柱。青年骨干教师的健康成长，更是直接关系到学校发展的后劲。 在我们这样的职业学校中，教师的专业化似乎尤为重要。学校对‎‎我们所有的教师有这样一个要求: 文化科教师专业化‎‎，专业科教师技能化，技能‎‎科教师企业化‎‎。我作为一个专业青年教师，对于身于这样的学校感到庆幸‎‎，同时也觉得‎‎有不少的压力。教师不仅是一种职业‎‎，而且是一种专业。这是时代对‎‎教师职业提出的要‎‎求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专‎‎家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不‎‎断提升自己的专业‎‎思想、知识和理论，通过反思与‎‎实践，在教师专业化的道路上不断完‎‎善自我，发展‎‎自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。随着‎‎社会的不断进步，对教师的要求越来越高，但是也‎‎为教师提供了越来越好‎‎的客观条件，随着新课改的‎‎推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展。它的发‎‎展正是教师专业成长的坚实阶梯。 一、 学习和实践相结合 在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，‎‎提升新课程教学理念为基准的思想，积极争取参加各级部门组织的培训活动，提上专业素质。利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸‎‎取精华，积极参与教 科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提‎‎高; 利用学校的现有‎‎资源、网络资源在与其他教师研制课件，不仅加强了自己在计算机方‎‎面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。在‎‎教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他‎‎教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，丰富自己的课堂导入‎‎模式、课堂教学中如何技巧处理突发事件能力等，在以后的学习交流‎‎过程中我将将继续深入学习。 二、 本学期在个人专业发展中所做的其他‎‎一些具体工作: 1、在课堂教学中向本校的‎‎其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试; 2、在信息技‎‎术方面，利用学校资源，在课余时间探讨计算机和‎‎数学的必然联系，以适应教育教学对信息技术教师的更高要求。 3、在专业知识和技能方面‎‎，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模‎‎式。 三、 作为一名教师，必须‎‎有深厚的教育理论基础。 每位教师要努力提高自己的教育教学水平，不断更新教育理念。在教学实践‎‎中，我逐步认识到学习与实践是一个整体，不能脱‎‎离，两者缺一不可。要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，‎‎从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，课后我认真听取各位老师建议和意见，并‎‎做好总结。把从别的教师那吸收的优点用在我自己的课堂上，结合自己上课的特点，让其真正成为自己的东西。同时，在自己的教学中来发现新的‎‎问题，再去学习新的知识和经 验，重新再应用到自己的教学中来。我想这‎‎样才能不断地提高自己的教学水平和文化素养。 四、 养成反思的习惯 在实际‎‎教学过程中， 我时时注意反思，不‎‎断发现自己的不足，比较自己原定的教学计划和实际落实情况，不断‎‎地改善。随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反‎‎思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。 学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，都说最难超越的是自‎‎己，我希望不断的挑战自己，把自己作为最大的对手，使自己得到不断的进步和提升。 五、 学习与提高 一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许多方面‎‎需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面‎‎继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。 1、积极参加学校组织的培训，通过‎‎集体学习以提高自己专业水平和专业能力; 同时选修中职相关的专业借助培训丰富学‎‎识水平，适应‎‎中职需要。 2、积极参‎‎加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相‎‎互学习提‎‎高，并向全区的优秀教师学习经验，‎‎以促进自我发展。 3、积极参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格‎‎的中职教师。 2017‎‎年12月3日篇三: 中职教师的专业成长 中职教师的专业成长 从古至今，人们对教师的评价都很高，教师这个职业一直都被称作是一个神圣的职业。似乎不同人群都有不同的写‎‎照，“日出而作，日落而息”是农夫的写‎‎ 照，而对于教师，那则是“日出而作，日落而不息”，更多的时候我‎‎们都以“春蚕到死丝方尽，‎‎蜡炬成灰泪始干”‎‎来作为教师的座右铭。‎‎当一名好教师不容易，当一名青年好教师更不容易。我‎‎们学校一直都‎‎重视青年教师的培养，认为青年骨干教师是学校教育、教学的中坚力‎‎量，中流砥柱‎‎。青年骨干教师的健康成长，直接关系到学校发展的后‎‎劲。 在我们这样的职业学校中，教师‎‎的专业化似乎尤为重要。学校对‎‎我们所有的教师有这样一个要求: 文化科教师专业化，专业科教师技能化，技能‎‎科教师企业化‎‎。我作为一个‎‎专业青年教师，对于身于这样的学校感到庆幸，同时也觉得‎‎有不少的压力‎‎。教师不仅是一种职业‎‎，而且是一种专业。这是时代对‎‎教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一‎‎个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业‎‎思想、知识和理论，通‎‎过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完‎‎善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努‎‎力奋斗。随着社会‎‎的不断进步，对教师的要求越来越高，但是也为教师提供了越来越好‎‎的客观条‎‎件，随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展。它的发展正是教师专业成长的坚实‎‎阶梯。 工作的三年，是我自己从学生向教师转变的三年，是思想逐渐成熟的三年，是从理论到实践的三年。工作的经历使我意识到要‎‎想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有‎‎捷径，只有靠自己。一步一个脚印，实实在在‎‎地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思 想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学‎‎习能力。在平常的工作中，我对自己的要求是落实到以下两点上: 一、 学习和实践相结合 作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯，并且记录下自己的体‎‎会。经常与同事展开教育思想讨‎‎论，不断更新教育‎‎理念，努力提高自己的教育教学水平。在教学实践‎‎中，我逐步认识到学习与实践是一个整体，不能脱‎‎离，两者缺一不可。要上好每节课不下功夫是不行‎‎的。所以我从听课入手，认真做好听‎‎课记录，从中‎‎找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。‎‎学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，‎‎课后我认真听取各位老‎‎师建议和意见，并做好总结‎‎。把从别的教师那吸收的优点用在我自己‎‎的课堂上‎‎，结合自己上课的特点，让其真正成为自己的东西‎‎。同时，‎‎在自己的教学中来发现新的问题，再去学‎‎习新的知识和经验，重新再‎‎应用到自己的教学中来‎‎。我想这样才能不断地提高自己的教学水平和‎‎文化素养。 二、 养成反思的习惯 当前‎‎，我们除了学习和实践，还非常需要‎‎养成反思的习‎‎惯。我认为这里的“反思”不是一般意义上的“回‎‎顾”，而是思考、反省、探索和解决教学过程中存‎‎在的问题，从某种‎‎程度上说，它其实也具有研究的‎‎性质。教师不只是完成和执行教学任‎‎务，而应该作‎‎为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自‎‎己的教学进行反思。我准备好上课了吗,我调动了‎‎学生的积极性了吗,我‎‎要怎样教学才能取得最佳的‎‎效果?我的教学目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样,在教学方法和手段上，我还应‎‎该做哪些调整，使之更加有效,有太多的问题都值得我们去反思和解决。 在实际教学过程中， 我时‎‎时注意反思，不断发现自己的不足，比较自己原定的教学计划和实际落实情况，不断地改善。随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形‎‎成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。‎‎ 学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让‎‎自己的教育教‎‎学水平更上一个新的台阶，都说最难超越‎‎的是自己，我希望不断的挑战自‎‎己，把自己作为最大的对手，使自己得到不断的进步和提升 面中职专业课教师和实习指导教师的实践教学能力如何，直接影响着中职向市场、面向就业的教育教学改革，也在很大程度上决定着中职技‎‎能型人才的培养质量。福建省厦门市从2017年开始，在全市中职‎‎学校专业课教师和实习指导教师中开展到企业实践‎‎轮训工作 中职专业课教师和实‎‎习指导教师的实践‎‎教学能力如何，直接影响着中职面向市场、面向就‎‎业的教育教学改革，也在很大程度上决定着中职技能型‎‎人才的培养质‎‎量。为此，2017年2月，福‎‎建省厦门市教育局决定，从当年起，全市‎‎中职学校专业课教师和实习指导教师每5年必须到企业及事业单位轮训一次，时间为1至2个月;201‎‎7年1月，厦门市政府召开全市职教工作‎‎会议，加大了中职专业课教师和实习指导教师轮训力度，规‎‎定每人每‎‎两年应不少于2个月的时间。 目前，厦门市在中职专业课教师和实习指导教师中开展的这种轮训已经进行了3年，全市共有500多人次到近20家企业及事业单位参加‎‎了实践。那么‎‎，厦门市中职专业教师到企业实践的尝试到底取得了哪‎‎些成效，对“双师型”教师队伍的形成和教师的专‎‎业化成长到底有什‎‎么作用，还存在什么问题需要改进,记者日前走访了厦门市职教部门‎‎和部分中职学校，‎‎进行了一番调查。 企业实践: 从“无偿”服务到“有偿”服务 厦门市中职专业课教师和实习指导教师‎‎到企业实践，由市教育局制订计划、统一组织。每年年初，市教育局职教部门分别到全市相关企事业单位联系协商，争取企业的支持，由他们提供实践岗位，并提出实践要求;然后，市教‎‎育局将当‎‎年参加实践的名额分配到有关中职学‎‎校并组织报名。 3年来，全市共有计算机、汽车运‎‎用与维修、机械、商贸、服装、‎‎电子、饭店服务、烹饪和物流等九大类的专业教师，分别到厦门金龙‎‎联合汽车工业公司、夏新电子股‎‎份公司、华联商厦、马哥勃罗大酒店‎‎等十多家企业进行实践，每期为期4周。此外，集美职业学校等一些有条件的中职学校，利用与企业长期合作的优势，自行组织教师下企业实践;有的中职学校还利用教师带学生下企业实习的机会‎‎组织相关实践活动。 在实践中，专业‎‎教师除听取企业发展介绍、实地考察企业外，还亲自上岗实训。比如，一方软件公司的技术‎‎人员为计算机专业的专业教师开设了网络技术和校园信息化的培训;机械专业和汽车运用与维修专业的专业教师，在厦门交通职业中专进行为‎‎期一周的车工、钳‎‎工、焊工及汽车维修实操培训后，分别到金龙联合公司、公交汽修厂、特运汽‎‎修厂和邮政汽修厂进行实践;饭店服务、烹饪、服装、物流、电‎‎子和商贸专业的教师到商场站柜‎‎台，到饭店下客房和厨房，到快‎‎递中心参加分拣和配送作业，到服装、电子等企业的生产流水线‎‎，直接参与生产实践。 厦门市中职专业课教师和实习指导教师到企业实践最初采取“无‎‎偿”的形式，市职教部门通过平时感情投入和工作关系联系企业，有‎‎ 的企业把接受教师实践看作是一种义务，也有‎‎的企业仅仅碍于情面接‎‎受了教师实践任务。从‎‎2017年开始，该市中职专业课教师和实习‎‎指导教师到企业实践逐步发展为“有偿”服务‎‎，首先在电子、旅游类企业‎‎实行。由市职教部‎‎门划拨专项培训费，林德叉车有限公司培训中‎‎心为12名相关专业教师独立建班，进行了为‎‎期4周的培训。这种培训有专门‎‎的教学计划、教学内容和上机操作。旅游公司则让专业教师到各个导‎‎游班插班培训，以获得第一线的实践经验。有偿服务使企业把接受教‎‎师参加实践活动不仅视为义务，而且看作是责任，实践效果明显提高。 教师收获: 从观念‎‎更新到技能提‎‎升 对于有机会到相关企业参加实践的厦门市‎‎中职专业教师而言，他们不约而同地体会到，企业是社会中最活跃的‎‎组织，其用人需求处在快速的变化之中。作为为企业培育人才的中职‎‎学校，只有进一步加强社会实践工作，提高应变能力，才能缩小学校‎‎教育培训与企业用人需要之间的差距。 具体来说，通过企业实践，厦门市中职专业教师的主要收获包‎‎括: ——重新认识现代化企业‎‎形象。从生产企业的ISO9000发展到现‎‎在5S和6S的管理模式，到商场、酒店的人性化与个性化管理;从企业‎‎的产品创新、设计创新、管理创新到经营创新;从不同企业所蕴含的‎‎企业文化，教师们对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。 ——教育观念得到更新。教师们更加清晰地认识到，当前中职学‎‎校教育教学中存在着理论与实践的脱节，中职学校必须把企业用人的‎‎ 要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形‎‎式等方面适应市场需求，进‎‎行大胆改革。 ——专业理论和职业技能得到提升。企业为专业教师开设了多场‎‎讲座，并提供‎‎了大量的时间、工位。比如，夏新公司为电子专业的教‎‎师开设了“夏新生产线常用的电子元器件‎‎”、“手机制造工艺流‎‎程”、“平板电视的工作原理”等课程;一方软件公司对计算机专业‎‎的教师就计算机网络发展的动向、开发网络运用程序的研发流程和校‎‎园信息化建设等进行了系统培训‎‎;商贸专业的教师在华联商厦听取了‎‎统计师关于商品流通统计报表编制流程的专题讲座;饭店服‎‎务和烹饪‎‎专业的教师在酒店的具体岗位实践，酒店安排专人进行指导;物流专‎‎业的教师到邮政速‎‎递局特地选择了一天中快件量最大的早班和晚班进‎‎行作业，以更熟练地掌握分拣与配送技能。通‎‎过深入工作岗位的第一‎‎线，教师在专业理论知识和实践技能方面都得到提高。 ——丰富了教‎‎学案例。饭店服务专业的教师对酒店在实际运‎‎作中的细致深有感触，深深地领悟到动手能力和细‎‎节的重要性。同时，不‎‎少教师还对酒店的培训条例、规章等进行收集，积累了大量的第一手‎‎资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实‎‎际，也更富有针对性。 面临‎‎问题: 从学校投入到企业效益、 厦门市推出的中职专业课教师和实习指导教师到企业实践的举措，同样受到企业方面的欢迎。不少企‎‎业表示，以往他们多在学生毕业时才与有关中职学校进行联系，而现在则‎‎把联系放在了平时，可‎‎以更好地了解中职学校的教育教学活动，同时‎‎明确各自的需求。作为企业，更欢迎教师带学生参‎‎加实习实训，因为‎‎ 不少学生熟悉岗位、热爱职业、表现优秀，毕业后可以直接为实习的‎‎企业服务。此外，一些专业‎‎课教师在实践中，把自己平时对有关问题‎‎的积累、思考提供给企业，为企业的生产和市场营销提‎‎出一些建设性‎‎意见，也得到企业的重视。 与此同时，记者在调查中了解到，教师到企业实践‎‎在具体运作上‎‎仍然面临着一些困难和问题。 对学校来说，专业教师本来就比较缺乏，一‎‎个萝卜一个坑，有时几个坑等一个萝卜，平时‎‎抽不出教师到企业实践，只能利用暑假，但又不可避免地占用了教师的休息时间。也就是说，参加企业实践，专业教师每两年必须“牺牲”一个暑假。还有经费问题，有偿服务固然好，但学校拿不出这笔钱，市职教部门目前尚缺乏相‎‎应的经费渠道，教师到一些有安全隐患和一定‎‎危险度的岗位实践(比如机械类企业)，连保险费用也没有出处。 对企业而言，一方面‎‎，没有一个明确的制度来规范企业行为，企业可接收也可不接收，接收是“买面子”，‎‎不接收也不“违规”;另一方面，企业是讲究效率、追求成本核算的，接收教师实践一两次是可能的，但长此以往，企业就不得不考虑经济效益的‎‎问题。另外，教师毕竟不是专业熟练工人，对‎‎于参加有些岗位的实践，比如比较危险的岗位‎‎等，企业还有一些顾虑。 中职学校专业教师到‎‎企业参加实践这项工作，架设起学校和企‎‎业之间联系的桥梁，增强了学校之间专业教师‎‎的联系，深受广大教师的欢迎。许多教师感到‎‎，自己的知识面得到扩展，实践操作能力得到提高，懂得了各个作业环节要领，给今后教学带来不少启示，指导学生进行实践也更为得心应手。因此，厦门市教育局表示，要进一步克服 困难，加强规划，巩固成果，改进做法，把企业实践这项工作做得更好。 ?局长观点 福建省厦门‎‎市教育局局长赖菡: 架起学校与企业联系的桥梁 “十五”以来，厦门市中等职业教育在量的扩张与质的提升上有了新的发展，成为建设海峡西岸教育重要中心城市的重要支撑。然而，我们面对以就业为导向的中等职‎‎教改革趋势，思考技能型人才培养的创新模式，发现中‎‎职教育存在着理论与实践相脱节的现象，与企业用人需‎‎求之间存在着一定的差距，其原因之一就是中职专业教‎‎师队伍的整体素质特别是实践教学能力还有待进一步提‎‎高。 为解决这个问题，厦门市尝‎‎试开展了中职学校‎‎专业课教师和‎‎实习指导教师到企业参加实践轮训工作。至今‎‎，这项工作已经开展3年，对于教师更新教育观念、提升专业理论和职业技能、提高对改革中职教育教学的认识，起到了积极的作用;在“双师型”教师培养和教师‎‎专业化发展