体积和体积单位 练习题 学案 教案体积和体积单位 练习题 学案 教案
5.3.5 体积和体积单位
班级: 姓名: 【学习目标】
?通过观察、操作、实验体会并理解体积的含义，认识几个常用的体积单
位;会叙述常用的体积单位实际代表多大的具体意义。
?会用常用的体积单位估计简单的物体的体积。
【学习过程】
一、知识铺垫
乌鸦喝水的故事大家都了解吧,瓶里的水比较少，乌鸦本来喝不到，但是聪明的乌鸦衔来一些石头放进瓶里，就喝到了水,同学们，你知道为什么吗,石头真的能占水的体积吗,体积又是什么呢,这节课我们就来学习体积和体积单位。
二、自主探究 ...
体积和体积单位 练习题 学案 教案
5.3.5 体积和体积单位
班级: 姓名: 【学习目标】
?通过观察、操作、实验体会并理解体积的含义，认识几个常用的体积单
位;会叙述常用的体积单位实际代表多大的具体意义。
?会用常用的体积单位估计简单的物体的体积。
【学习过程】
一、知识铺垫
乌鸦喝水的故事大家都了解吧,瓶里的水比较少，乌鸦本来喝不到，但是聪明的乌鸦衔来一些石头放进瓶里，就喝到了水,同学们，你知道为什么吗,石头真的能占水的体积吗,体积又是什么呢,这节课我们就来学习体积和体积单位。
二、自主探究
1.体积的认识。
(1)拿一个玻璃杯里面装满水，取一块鹅卵石放入这个杯子里，会有什么现象发生,为什么,先想一想再动手做一做。我的实验结论是:
。 水和石头都要占
有一定的空间啊～ (2)教室里有上课的学生、有书桌，如果我们继续向
教室内增加学生和书桌的数量，是不是可以加无数个 学生和书桌都要占呢,我的想法是: 。 。 有一定的空间啊～
水、石头、书桌等物体都占有一定的空间，而且所占的空间有
大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。
2体积单位的认识。
(1)下面这两个物体哪一个体积大呢, 这样就好比较他们的体积大小啦～
? 要比较物体的体积大小，需要有一个统一的体积单位。常用的体积单位有
333立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cm、dm、m。 (2)请同学们自学课本第39页的内容。
1
三、做一 做
1)举例说明生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方(
米。
3(2)组成下面每个小长方体的体积为1，把每个图形的体积填在括号内。 cm
( ) ( ) ( ) 【课堂达标】
?填空
?( )叫做物体的体积。
?棱长是( )的正方体，体积是1立方厘米。棱长是( )的正方体，体积是1立方分米。
2.判断:
(1)一台家用冰箱的体积是500立方米。 ( ) (2)一个长方体的体积是1立方米。 ( ) (3)一条线段长12平方米。 ( ) (4)墨水瓶的体积是140平方厘米。 ( ) (5)用8个棱长是1cm的正方体摆成不同形状的长方体它们的体积相等。( )
【知识拓展】
(选做题)填上适当的体积单位。
一个梨的体积是110( ) 一本课本体积约是420( )
讲台的体积约是700( ) 粉笔盒的体积1( )
本节课你还有什么困惑吗,
【自我评价】
对自己的表现满意吗,评一评吧～
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