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商务礼仪策划书(范本)商务礼仪策划书(范本) 商务礼仪策划书 商务礼仪策划书 商务礼仪策划书 (一) 一、活动的背景及目的: 说实际,对于旨在维护森严的封建等级制度的礼仪制度,尤其是那些落后的繁文缛节,新的社会制度和价值体系非但无法接纳,而且 必须坚决予以抛弃。自辛亥革命彻底否定了几千年的封建制度之后,伴随着社会价值观的根本改变,礼也被赋予了全新的现代意义。 如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范的话,今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的,仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序...

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商务礼仪策划书(范本) 商务礼仪策划书 商务礼仪策划书 商务礼仪策划书 (一) 一、活动的背景及目的: 说实际,对于旨在维护森严的封建等级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的礼仪制度,尤其是那些落后的繁文缛节,新的社会制度和价值体系非但无法接纳,而且 必须坚决予以抛弃。自辛亥革命彻底否定了几千年的封建制度之后,伴随着社会价值观的根本改变,礼也被赋予了全新的现代意义。 如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的话,今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的,仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、‎‎敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技 巧。如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼‎‎仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的,大部‎‎分礼仪内容都大体相同。礼仪的主要功能,从个人的角度来看,一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。从团体的角度来看,礼仪是企业文化、企业精神的重要内容,是‎‎企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业,对于礼仪都有高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求,都把礼仪作为企业文化的重要内容,同时也是获得国际认证的重要软 件。 二、活动的主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : 关注身边礼仪,争做文明先锋 三、活动 初赛: ×月×日 复赛: ×月×日 活动地点: 初赛: 教学楼3号楼 决赛: 行政楼104室 四、前期准备 1、宣传部负责相关海报、宣传单、评委及嘉宾邀请函、选手号码牌以及决赛复赛的PPT的制作,大众评审的打分拍,时间提醒牌 2、内容健康 3、准确性 4、内容丰富 5、创意性 表演: 1、团队合作好 2、角色表现力 3、演出过程的态度、出尝退场大方得体、时间把握准确以礼仪为主题,内容健康积极,弘扬时代主旋律并突出校园特色,鼓励原创。 4、时间限制: 5-7分钟 六、奖项及评优细则: 奖项设置: 最佳男演员1名 最佳女演员1名 优秀演员3名 最佳剧本奖一项 评优标准: 剧本20分 编剧35分 演员表演30分 道具应用15分 七、比赛要求. 1、选手表演的内容要围绕主题,结合实际,编排时注意突出重点. 3、比赛当中有疑义由评委裁定. 八、经费预算: 决赛现场装饰: 200元 最佳男演员的证书及奖品共计30元 最佳女演员的证书及奖品共计30元 优秀演员奖品共计90元 最佳剧本证书及奖品共计30元 一等奖80元、二等奖120元、三等奖150元 宣传、饮用水 等费用约400元 其他费用300元 共计: 1430元 商务礼仪策划书 (二) 一、活动意义: 为了增强大一新生的课外知识,特别是为了提高学生会新干事的综合素质。 二、活动意义: 为了增强大一新生的课外知识,特别是为了提高学生会新‎‎干事 的综合素质。 二、活动主题: 发扬欧亚学子商务热情展示当代青年礼仪风采。 三、主办单位: 信息工程学院电子二系学生会公管部。 四、主讲人: 朱晓艳 五、活动XX年11月9日下午4: 00—5: 30 六、活动地点: 4号教学楼303教室 七、活动参与人员: 1、信息工程学院电子二系公寓管理部全体干事。 2、信息工程学院电子二系纪律部全体干事。 3、信息工程学院电子二系外联部全体干事。 4、部分大一新生 八、活动流程: 4: 30准时开始讲座,中途提问学生一些常规的礼仪问‎‎题,对学生的回答进行分析。在讲到领带的问题时由学生现场系领带,然后对领带的打法进行评价、讲解。
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