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小班语言教案：谁会飞—幼儿园小班语言教案_541

小班语言教案：谁会飞—幼儿园小班语言教案_541小班语言教案：谁会飞—幼儿园小班语言教案_541 小班语言教案:谁会飞—幼儿园小班语言教案小班语言教案:谁会飞发布者:小叮当活动目标: ,、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。 ,、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备: ,、实物投影仪，电视机。 ,、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。 , 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。 ,、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡:飞、游、跳、跑。活动过程: ,、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游...

小班语言教案：谁会飞—幼儿园小班语言教案_541 小班语言教案:谁会飞—幼儿园小班语言教案小班语言教案:谁会飞发布者:小叮当活动目标: ,、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。 ,、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备: ,、实物投影仪，电视机。 ,、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。 , 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。 ,、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡:飞、游、跳、跑。活动过程: ,、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。 ,、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。 (1)“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢,它们用什么飞的,怎样飞呢,”“哪些动物会游呢,它们是怎样游的呢,” (2)“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。 (3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。 ,、出示图片，学习儿歌后两段。 (1)“这是谁,小兔怎样走路的,”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。 (2)“这是谁,小鹿怎样走路的,”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。 (3)跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。 ,、学习整首儿歌。 (1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。 (2)和妈妈一问一答学念儿歌。 (3)看着图片朗诵儿歌。 ,、延伸活动:游戏“找家”。请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。反思: ,、在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的达到了教学目标。 ,、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。

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