（最新）舞蹈教学团队建设

（最新）舞蹈教学团队建设 2010年省级教学团队推荐表 (高职) 团队名称: 舞蹈课程教学团队 团队带头人: 金宁 所在专业: 学前教育 音乐教育 师范初等教育 所在院校: 铁岭师范高等专科学校 推荐部门: 艺体学院 教育部高等教育司制 二?一?年三月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真 实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队 的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2010年12月 31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介(申报理由) 本团队承担我校学前教育专业、音乐教育专业、师范初等教育专业专业的舞蹈课程教学任务。团队教师思想进步、忠诚党的教育事业、热爱本职工作、积极进取、开拓创新，是一个团结、进取、创新的团队。舞蹈课程教学团队现有专任教师5人。 年龄结构:40-50岁1人，30-40岁3人，30岁以下1人，是一支以中青年教师为骨干的教师队伍，年龄结构比较合理。 学历、学位:具有研究生学历3人，大学本科 2人。 职称结构:副教授3人、讲师1人，助教1人。职称结构较合理，基本形成了梯队。 “双师型”教师3人，省校级精品课1门，省科研立项2项，国家、省级公开发表 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 (15)余篇，省级专业获奖近10余项。该团队教师均来自于东北师范大学、沈阳音乐学院等高校。共同完成包括集训、民间舞、儿童舞、创编舞等舞蹈课教学。 二、团队组成 团队成员。本教学团队共 5 人(含团队带头人)，其中学校专任 教师5 人，占100 %。 学校专任教师基本信息一览表 专业讲授的课程(学时/序姓 出生性 职业高校企业经历或学历 技术年)及承担的主要工号 名 年月 别 资格 教龄 工作年限 职务 作 1 金宁 1967 女 本科 副教高校25 集训、民间舞、儿童 授 教师 舞、创编舞等舞蹈课 教学。年学时320 2 薛莲1972 女 研究副教高校16 集训、民间舞、儿童 丽 生 授 教师 舞、创编舞等舞蹈课 教学，年学时364学 时 3 李萍 1971 女 研究副教高校16 集训、民间舞、儿童 生 授 教师 舞、创编舞等舞蹈课 教学，年学时364学 时 4 李晶 1973 女 研究讲师 高校13 集训、民间舞、儿童 生 教师 舞、创编舞等舞蹈课 教学，年学时448学 时 5 齐立1985 男 本科 助教 高校4 集训、创编舞，年学 萱 教师 时320学时 2.团队带头人 姓 名 金宁 性 别 女 出生年月 1967.1 民 族 朝鲜族 政治面貌 高校教龄 25 最终学历(学位) 本科 专业 舞蹈教育 企业工作年限 副教授 专业技术职务/行舞蹈教研职业资格 高校教师 社会兼职 政职务 室主任 联系地址、邮编 铁岭师范高等专科学校 112001 办公电话 0410--2216916 电子邮箱 Tlgx1999@163.com 主要学习、工作经历 起止时间 学习、工作单位 学习、工作内容及岗位 1982_1985 铁岭师范学校 学前教育 1985_至今 铁岭师专 工作 1989_1990 辽宁文化艺术干校 进修 1994_1997 沈阳音乐学院 舞蹈本科 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 在团队专业建设、推介专业、实习实训及就业等方面，引入新的经营管理理念，借鉴企业的运作方式，主动适应市场需要，发挥舞蹈专业的自身优势，为创办铁岭师专品牌专业(第一批升本专业)学前教育专业发挥了巨大的力量。在专业教学中，优化课程结构，建立以能力培养为主线的课程体系，培养专业人才，更好的为地方经济服务。在舞蹈教学中，积极探索，实行教学改革，大力推行俱乐部的教学模式，以学生的素质教育和终身体育意识培养为主线，优化课程结构，增强学生体质，加强学生的学习兴趣，增进学生的欣赏水平。多年来，为铁煤集团、铁岭电厂、铁岭商业银行、铁岭移动分公司、铁岭煤气公司等机关企事业单位及学校编排节目，受到好评，在社会上有广泛的影响力。 三、人才培养情况 1.专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的系统设计、开发 一、人才培养方案 以社会需求为目标，以就业为导向，以实践工作能力为主线，使学生具有舞蹈基础理论知识和基本技能，具有良好的职业道德和健康的体魄，具有较强的社会工作能力的应用型人才。要求他们具备健身指导能力、技术指导能力和组织管理能力。毕业时除了具有大专毕业证书外，还要具有舞蹈等级证书和相关社会舞蹈健身的能力及证书。 二、人才培养规格 基本能力:书面和口头表达能力;应用计算机能力;外语应用能力;社交、公关能力;思想工作能力;舞蹈社会活动能力;组织舞蹈活动能力;大众舞蹈的宣传及编排组织能力。 专业能力:包括基础能力、技术指导能力、组织管理能力和科研创新能力。 基础能力:职业行为能力、心理承受能力、生存发展能力和与人合作能力。 职业素质:热爱祖国，热爱社会主义，坚持以“邓小平理论”为指导思想，品德优良。具有全心全意为人民服务的高尚品质，爱岗敬业，热爱舞蹈教育工作，乐于奉献社会，服务他人的良好职业道德。 专业素质:系统地掌握本专业的基本知识、基本理论和基本技能，能胜任本专业领域的实际工作。 三、人才就业方向 面向各级各类学校、幼儿园及企事业单位中的教育、工会、团委、少先队等部门进行舞蹈知识的传播、教授、管理、指导、训练及服务性的工作。 2(专业人才培养方案的实施 教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 总学时 256(512) 时间 2年(4年) 学校专任教师授课总行业企业指导教师90% 10% 学时及比例 授课总学时及比例 团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法 团队分工协作 专任教师主要负责学生基本能力、专业能力、关键能力、职业素质和专业素质的培养。 兼职教师主要负责提高学生社会活动能力、组织管理能力、科研创新能力、职业行为能力和与人合作能力的培养。 实施人才共育的形式、途径与方法: 专任教师通过课堂教学、实践课教学及活动排练完成对学生能力的培养。 并通过实习指导教师，在实习时间岗位上对学生实际能力的指导，加强完善学生舞蹈能力的提高。 3、省级以上获奖情况 省级以上获奖情况 时间 奖项名称及等次 获奖者 颁发部门 2004年 舞蹈《青春特快专递》获辽宁编导 薛连丽 辽宁省教育厅 省高校小学教育专业汇演二等李 萍 奖 2005年 舞蹈《草原牧歌》获辽宁省大编导 薛连丽 辽宁省教育厅 学生艺术节展演二等奖 2010年 科研立项 主持人薛连丽 辽宁省教育厅 4(团队所在专业毕业生情况 07级 160人 首次就业率 100% 主要就业岗位 专业对口率 92% 毕业生在机关 企业单位、事业毕业生在私营单位首次 30% 70% 单位首次就业就业率比例 比例 06级 150 首次就业率 100% 主要就业岗位 专业对口率 90% 毕业生在机关 企业单位、事业毕业生在私营单位首次 38% 62% 单位首次就业就业率比例 比例 05级 200 首次就业率 100% 主要就业岗位 专业对口率 90% 毕业生在机关 企业单位、事业毕业生在私营单位首次 40% 60% 单位首次就业就业率比例 比例 四、团队建设规划(含教师职业发展规划) 一、引进人才，充实专任教师队伍，改善教师队伍结构。 二、加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。 三、加强“双师型”队伍建设。 四、定期派出教师外出学习、培训。 五、兼职外聘教师和有经验专任教师对年轻教师职业技能的培养，做好传、帮、带。 六、组织教师参与科研实践活动。 七、努力打造“名教师”、“精品课程”、“品牌专业”。 具体发展规划措施: 一、加强团队专业建设，打造舞蹈品牌。 1、成立专业指导委员会、舞蹈教育特有工种职业资格培训基地。 我们教学团队，扩展各种职业培训渠道，建立培训基地和舞蹈等级培训站，和铁岭市各大幼儿园、小学校、部分单位建立了校企合作关系，做为学生校外实习实训基地。 2、在团队专业建设、推介专业、实习实训及就业等方面，引入新的经营管理 理念，借鉴企业的运作方式，主动适应市场需要，发挥舞蹈艺术的自身优势，创办铁岭专艺术教育的品牌专业。在专业教学中，优化课程结构，建立以能力培养为主线的课程体系，培养专业人才，更好地为地方经济服务。在舞蹈课教学中，积极探索，实行教学改革，大力推行学生参与实践的教学模式，以学生的素质教育和兴趣能力培养为主线，优化课程结构，增强学生的艺术审美能力，增进舞蹈的艺术表现水平。 3、抓好学生实习、实训工作。 在学校及院里的支持与沟通下，与银州区各小学、幼儿园建立了稳定的校外实习实训基地。定期派学生和教师去基地实习，使他们能够在真正的职业环境中参与实践，培养教师和学生的实践能力和应变能力。这些实习实训基地成为学生未来职业和获得专业技能的重要场所;同时也成为教师将理论和实践融为一体的实践地，它是课堂教学的延伸，为进一步的教学提供丰富新鲜的第一手材料。通过这个平台不仅锻炼了一支符合高职教学的教师队伍，而且也锻造出一批符合社会需求的高级实用型职业专业人才。 二、抓好舞蹈教学工作，以此推动学校艺术教育工作的更好发展。 1、我校精品课建设已经成为体系，我院教师积极投身精品课建设和课程改革之中，现已有一门校级精品课，计划从明年开始用二年时间完善课程体系，申报省级精品课。 2、以科学研究工作带动本课程的改革进一步深入。 三、体育健康团队继续承担社会体育工作，为学生健康服务 1、开展丰富多彩的舞蹈活动，提高广大师生对舞蹈艺术的兴趣，产生参与的主动性。 2、积极参与社会群众性舞蹈艺术活动，为铁岭市群众艺术的普及开展做出应有的贡献。 我们教学团队的教师不仅有着丰富的教学水平，还有着不错的编导能力。多年来为我校各种晚会做出了自己的贡献。多年来，为铁煤集团、铁岭电厂、铁岭商业银行、铁岭移动分公司、铁岭煤气公司等机关企事业单位及学校编排节目，受到好评，在社会上有广泛的影响力。 四、积极打造名师、学科带头人，提升教师的整体素质。 我们舞蹈教学团队，人员虽不多，但师资水平较高，能营造以专业带头人为核心的科研和教改的学术氛围，形成高素质的中青教师梯队。教师投身于教学及改革，形成了良好的学术梯队。但名教授、名师、学科带头人少，准备用三至五年时间，采用多种培训渠道，全面提高教师学历、专业素质、专业能力，打造舞蹈名人效益，为教育教学服务。 五、舞蹈教学团队今后工作新思路: 1、以科学研究工作带动学校的舞蹈教学工作。 2、开展丰富多彩的大众舞蹈活动，降低进入门槛，人们在自娱自乐中体验舞蹈带来的快乐，从而喜爱这一艺术形式。 3、争取舞蹈教育活动专项经费的投入，需要学校、单位及社会的大力支持。 添置舞蹈活动方面的设备及音像资料等，营造高水平、高素质、高品位的舞蹈教育环境。 4、走产业化、社会化道路。 充分利用学校舞蹈教育的资源，为单位、集体、企业等服务。如:承办各种比赛、出租场馆、舞蹈辅导等， 走文化健康产业化道路，为社会大众服务。 以上是舞蹈教育教学团队的今后几年建设规划和实施的措施，我们深信，有学校领导的支持与帮助，有其他学科的协助，我们有信心使舞蹈教学团队成为学校的优秀教学团队之一，并向着更高的目标努力奋斗。 六、专兼结合的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 保障 一、成立专业指导委员会 主 任: 曹丽萍 副主任: 柏忠权 秘 书: 金 宁 成 员: 李 萍 薛莲丽 李 晶 齐立萱 二、建立了校外实习实训基地 铁岭中日友好幼儿园 银州区十三小幼儿园 银州区实验幼儿园 铁岭县幼儿园 铁岭妇联幼儿园 三、建立校内实习实训基地 铁岭师专幼儿园 七、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、推荐意见 教务部门评价意见 (公章) 负责人(签字) 年 月 日 手机: 电子信箱: (负责人信息将进入专家库，请勿填写公用邮箱) 学校推荐意见 (公章) 校长(签字) 年 月 日 地方教育行政部门推荐意见 (公章) 负责人(签字) 年 月 日