第9课 制作课程表
一．教学目标
知识与技能：进一步了解表格（行、列、单元格）的概念，清楚行与列的区别。学习在WORD中插入表格、合并单元格、调整行宽和列高、设置表格的对齐方式和底纹。
过程与方法：在完成任务的过程中，采取自主探究、教师点评的教学方式，有效地促进课堂学习效率和学生综合素质能力的提高。
情感态度与价值观：在课堂教学中给学生实践、动手操作的机会，培养学生动手能力、解决实际问题的能力和探索精神，使学生保持求知欲和创新精神。
二．教学重点、难点：
重点 ：表格的插入、合并。
难点：表格的合并和后期修饰 。
三．教学准备
电脑室、word2003软件、课件。
4．教学过程
(一）创设情境，导入课题
师：同学们好，谁来说说周三下午第六节你们上什么课？
生：……
师：你们怎么知道上这节课的呢？
生：……
师：对，教室贴了课程表。可是大家有没有这么大一张纸课程排得密密麻麻，看的眼花缭乱，而且表上其他班的课程对我们也没什么用？（展示
小学
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部课程表）
生：……
师：今天我们一起用WORD软件来制作一张自己班里的课程表。首先我们先来欣赏几张精美的课程表：
（以“学生每天看课程表上课”来引出制作课程表，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。）
(2）复习旧识，学习新知
上节课，我们已经学习制作了一张5月份加美的校历表：
请同学一起回顾一下表格的插入方法、组成以及添加文字和底纹的方法。
这节课，我们要制作的课程表比校历表要复杂一些，大家先来看看今天要完成的课程表：
星期
一
二
三
四
五
早读
上午
1
2
3
4
午休
下午
5
6
7
8
晚修
师：这个课程表的标题用什么做的，跟上节课制作的校历表有哪些不同，又由几行几列组成？
生：……
师：没错，标题用艺术字制作，这个课程表有些单元格大一些有些小一些，表格大概有12行7列组成。请同学认真看老师演示一次课程表的制作。
操作过程：
1.艺术字标题
我们以前做过很多次，现在请一位同学上来操作演示给大家看。
2.插入表格
选择菜单栏的“表格”-->插入表格-->表格，在弹出的“插入表格”窗口中将列数设置为7，行数设置为12：
3.合并、调整单元格
调整表格大小，选中第一行前两个和第二行所有单元格，单击右键选择“合并单元格”：
选中表格第1列，2-5行的单元的四个单元格，然后右键“合并单元格”：
同理，最终调整、合并后如下：
4.表格的对齐、美化
表格设计好之后，输入文字，设置对其方式为中中对齐：
修饰美化表格：选中要美化的单元格-->右键-->边框和底纹，在底纹对话框中设置底纹：
（三）巩固练习
请同学们自己制作一份课程表，可参考老师的课程表示例：
（四）作业展评
展示学生所做课程表 （随机展示）
师：你觉得他（她）的作品哪里值得我们学习？还有哪里需要进行改进？
生：……
（让学生
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
展示作品的好坏，表扬好的作品，鼓励需要改进的同学。）
五．课堂小结
本节课我们进一步了解了表格（行、列、单元格）的概念，学会了插入表格、调整表格的方法，并掌握了在表格中输入文字及表格文字对齐方式、合并单元格、调整行宽和列高。其实我们还可以用WODR软件来制作很多种表格，如座位表、车票、个人
简历
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等，下一节课我们就一起来学习怎样制作个人简历。
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