标点符号顿号问号引号

标点符号顿号问号引号 高二语文“十一”假期作业之三 编制:王森 审核:倪翠英 班级: 姓名: 学号: 日期2013.10.2 一、命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 特点及趋向 《考试说明》明确要求"正确使用标点符号"，能力层级为D。高考一般把标点符号的考查放在?卷，每道题考查三四种不同的标点，题型以选择题为主，也可能在?卷中与病句或简明、得体等结合起来判定并修改，也可能放在文言文中考查句读。测试范围主要集中在顿号、分号、冒号、问号、破折号、括号、引号等标点符号的使用上。 高考对标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性，学生要能正确判定或使用标点符号，首先要熟悉标点符号的有关规定，其次要能理解句(段)意思，分清句(段)类型与结构。 二、考点剖析 问号 (一)问号的基本用法 1. 疑问句末尾用问号。示例: ?今天你怎么没给我打电话, ?那里的冬天冷吗, ?你是吃米饭还是馒头, 2. 反问句末尾一般用问号。示例: 所有这些～难道不是事实吗, (二)提示 1. 选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例: 是英雄造时势～还是时势造英雄, 3. 倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例: 明天放假吗～张老师, 4. 位置禁则:问号不出现在一行之首。 (三)问号使用常见差错 1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末或句中却用了问号。如: *我不知道这件事是谁做的,但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号) *他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡,怎样才能扩大产品的销路,(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号) 顿号 (一)顿号的基本用法 1 句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例: 在人类发展史上～产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 (二)提示 1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例:工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例: 严格的教育～严格的训练～严格的管理～使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。示例:两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。 4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。示例:初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。 5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。示例: ?在这个句子里～“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。 ?中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 ?总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。 6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则:顿号不出现在一行之首。 (三)顿号使用常见差错 1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如: *城市发展的近期和远景规划～包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作:城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。) 2. “甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如: *由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化～所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号) *5年来～此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标～引起国际核聚变界的广泛关注。(“并”前面的顿号应去掉或改作逗号) *如果后天下雨、或者我突然有事～我就不能到你那儿去了。(“或者”前面的 顿号应去掉或改作逗号) 2 3.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例:妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 引号 引号的运用与引文末点号位置的确定: 1、普通词语不能滥用引号 :一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓或具有特殊含义的词语、表反语讽刺、需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 2、非直接引用不用引号 : 例:?吴名早上跟我说:“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” ,解析,此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚„„不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清: 例:?耿大妈对儿子说:“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说:‘礼多人不怪嘛。’” ,解析,此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“„„俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 4、引语末标点位置的确定:A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C、特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑屠～” 例:?罗伯特 • 舒曼说:“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” ,解析,第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。 跟踪练习: 1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A、东北林区还有著名的三宝，它们是人参、鹿茸和貂皮。 B、以《友谊、团结、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。 C、“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。” D、墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁? 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。 2. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) 3 A、据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆„大致不差地?来叙述事实，他叙述事实是极确切的。” B(以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C、张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫! D、山海关，这号称天下“第一关”的山海关! 3. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因,是他的体型,他的亲切,还是他的什么, B、“这究竟是怎么回事呢,同志们。”厂长严肃地说。 C、要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义,什么是共产主义,什么是资本主义文明,如何防止精神污染, D、我要给爷爷理发，爷爷笑了:“你,扫帚疙瘩戴帽子--充人呢。” 4. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A(“写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读分析这类散文应着重注意的问题。 B(上哪儿找钥匙呀，你, C(基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 D(我微微一震，随即含笑地说:“李书记，你不信，才广播的呀～” 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A(这篇文章至少有三、四个病句。 B(第三四组的同学下午体检。 C(这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 D(过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A(他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 B( 发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 4 C(乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„走到哪儿都闻得到诱人的香味。 D(他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。 5