初中班级文化建设计划

初中班级文化建设 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 初中班级文化建设计划 篇一: 初中班级文化建设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 _图文班级文化建设方案八年一班 班级文化建设方案八年一班进行“新学年、新生活、靓出你自己”的班级文化建设活动方案， 本方案根据学校本学期的管理及本学期的计划而设定的，于 2017 年 2 月始，至 2017 年 7 月结束，历时 6 个月，现提交班级文化建设活动方案文本。人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信 仰方式，这便是文化。对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值 观。我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级 建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设 ——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有 特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。 一、方案名称: “新学年、新生活、靓出你自己” 科学与人文携手，个体与班级共进。 二、方案目标: 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任 能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会 在自主管理中相互合作、 协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的 各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学 生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良 好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。 5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对 问题、 分析问题、 解决问题。同时能把握时代脉搏， 与时俱进， 培养现代意识 (竞 争意识、法律意识等)，使班级正气上升。 三、总体方案: (一)物质文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动场所， 一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状 态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、 平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体 现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信 箱，划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁。 (二)观念文化建设。 转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全 整个班级对各种现象、 事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学 生精神的发光点， 发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生 活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。 (三)人际文化建设人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表 现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会 造成良好的社会心理气氛， 它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到 程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持 一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良 的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生 活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。 (四)活动文化建设——系列主题班会 每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级 建设的最好途径， 在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活 动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健 全的心理有重大作用， 其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师 要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样 将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活 良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展动是应注意培养学生的兴趣、特长、 学生心理发展的更广阔天地。主题班 会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。如: “走出心灵的独木 桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁 达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬 起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。四、具体实施过程 1、完善班级德育工作规程: ?准备学期初进行班委选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人 才。确定了班委共 10 人，团支部共 2 人。在形成班委、团委后，培养教育，合 理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。 ?继续实行“人人有事做，事事有人 做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级 中的事都由学生自己管理， 由班委成员主要负责。 ?完善“值周班长”与常规管 理相结合的制度， 使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真 负责的态度、并提高他们的实际管理能力。 2、完善班级文育工作规程: 1、自主管理机制。 ?设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动 组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。 ?人人有事做， 事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进 了学生主体性的发展。 ?定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生 从管理角色的变换中学会自主管理，‎‎增强主体自我调整能力。 ?制定最优班级目 标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合 学生实际，能激发学生的行为。 2、优化班级文化环境。 ?建立积极、健康、融洽的班级心理环境。 ?要尊重学 生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管 理。 ?十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体 地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的 价值。 ?建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整 洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献” 的良好氛围。 3、开展富有特色的班级活动。 ?开展好传统教育活动 ?构建主体参与型的班级 活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主 进行活动评价。 ?拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动 中促进交流。 4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有: 小组学习竞赛、大学习竞赛 组‎‎、个人学习竞赛;从内容上分有: 语文、数学、 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 、政治、历史、 地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激 发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发 展。 5、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、 班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学 生，帮助学生及时调整自己的言行。 6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体 问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到 及时调整， 更快进步的目的， 使学生能够明辨是非， 扬善抑恶， 形成良好的班风。 篇二: 初中班级文化建设方案初中部教室文化氛围建设方案 一、指导思想: 班级文化氛围是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或 不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成 一种良好的自觉的行为习惯， 潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建 设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能 体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的 文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施: 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的 布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提 高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从 而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施: ?布置好教室卫生角与图书角。要求: 用具归类摆放， 整齐， 垃圾分类存放， 贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ?用好 “班务栏” ，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表、制度等内容。 ?清理学生课桌，尽量做到统 一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上 乱刻画) 。 ?可以在课桌右边统一张贴上“目标卡” ，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌 面及里面的清洁卫生。 ?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班 级特色、个性。?后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励 学生，也能增添班级文化气息。 篇三: 初中班级文化建设方案初中班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一 定的形式融会到班级集体同学的学习、 生活等各个方面中， 形成一种良好的自觉的行为习惯， 潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容， 营造浓厚的班级人文气氛， 努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富 有特色的和谐班级。 二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围， 让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施: 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板 的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健 康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而 形成健康向上的班风。 主要措施: ?布置好教室卫生角与图书角。要求: 用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语; 图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ?用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项 工作安排表、制度等内容。 ?清理学生课桌，尽量做到统 一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。 ?可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清 洁卫生。 ?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。?教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或 自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话， 加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。?后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添 班级文化气息。 篇四: 初中班级文化建设方案**初中*年级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自 觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种 良好的自觉的行为习惯， 潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为 主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现 时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的 文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施: 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的 布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提 高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从 而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施: ?布置好教室卫生角与图书角。要求: 用具归类摆放， 整齐， 垃圾分类存放， 贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ?用好 “张贴栏” ，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表、制度等内容。 ?清理学生课桌，尽量做到统 一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上 乱刻画) 。 ?可以在课桌右边统一张贴上“目标文化” ，学生的书籍摆放要整齐，讲桌 桌面及里面的清洁卫生。 ?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班 级特色、个性。?教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生” ，每天一位学生写上 三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语” ，每天一位学生写上自己对班级 同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人 负责对内容定期检查。?后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励 学生，也能增添班级文化气息。 篇五: 班级文化建设 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 表梓橦路学校中学部班级文化建设工作计划表备注: 填写本表前在班级中开展大讨论，积极引导，发挥学生自主能 动性，确定班级文化建设计划。计划制定后组织全班学生学习落实。班级特色名称 班级宣言 基本情况班主任班主任志愿者日期人 数男 生女 生本期 学生 基本 情况 分析本期 班级 建设 目标1 本期 班级 管理 工作 措施本期 班级 管理 亮点后附: 班级公约(班规)及班级管理岗位设置、人员及职责2