万以内数的读写教学反思
金沙路
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
数学
数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划
教研组赛课
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
时间:2013,上
类别:教学反思
姓名:张红源
《万以内数的读写》教学反思
本节课是学生已掌握了万以内数位顺序
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
、万以内数的组成及四位数(中间、末尾没有零)、三位数的读写的基础上教学的。因此,本节的教学目标是进一步学习万以内数的读写,掌握中间、末尾有0的数的读写
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
;培养学生归纳、概括以及知识的迁移能力。教学重难点是中间或末尾有零的万以内数的读写。为了突破难点,达到教学目的,我注重复习旧知,利用知识的迁移类推,再结合计数器形象地教学手段没,使学生掌握本节课的知识。现对本节课反思如下:
1、复习旧知,为学习新知做好铺垫。本节课由复习导入,上课时先复习数位顺序表、万以内数的组成及四位数(中间、末尾没有零)、三位数的读写,目的是让学生回忆中间或末尾没零的万以内数的读写法,为学生学习本节课的知识打下坚实的基础,也为学习新知做了一个顺利的过渡,然后出示中间有零的两个四位数让学生试读写,学生出现困难,顺势点题,引出本节课要学习的内容。
2、由具体到抽象,使学生逐步掌握中间或末尾有零的万以内数的读写。在教学本节课的新知时,先是让学生结合计数器读写,让学生理解哪位上没有珠子是应写零,在读数时中间一个或两个零只读一个零。学生结合计数器理解了以后,在让学生脱离计数器读写数。学生从具体理解掌握,最后到抽象理解应用,这样就实现了教学的最终目的。
3、在讲解新知时注重引导学生比较归纳,培养学生的自学能力。在讲解中间或末尾应用已学的知识尝试读写,接着让学生讨论交流谁对谁错,最后组织学生通过比较归纳,得出中间或末尾有零的万以内
数的读写法,使学生沟通前后知识之间的联系,建立完整的知识体系。
整个过程教师只是一个组织者和参与者,学生完全成为了学习的主
人,这样对学生的自学能力的培养非常有帮助。