2017-2018学年第二学期
心理咨询室工作
总结
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本学期,心理咨询室以学校的工作
计划
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、德育计划为指导,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展,达到“助人自助”的辅导效果,促使整体工作有序进行。主要做了如下一些工作:
一、继续加强对学校心理健康教育的宣传力度
为普及心理健康教育基本知识,树立心理健康意识,我校加大了心理咨询室的宣传力度,并利用广播、板报、讲座等多角度,多渠道深入地向学生宣传心理健康教育,让其明白心理咨询室是其心灵的家园,能够敞开心扉,让阳光住进来。
二、认真做好日常工作
(一)本学期,心理咨询室采用值班与预约相结合的方式。每天中午12:30——1:30为辅导教师固定值班时间。值班教师按时到岗,用坦诚的态度,严格按照心理咨询原则的要求,认真对待每一位来访者,做好来访登记,详细记录辅导过程。其余时间的辅导主要通过提前预约的方式进行,由值班教师根据情况确定具体辅导时间。
(二)继续开通咨询室的信箱。值班教师每天定时收取信件,对于学生的来信,依据情况的不同,采用不同方式进
行回复。
三、积极开展心理活动月活动
(一)加强宣传:充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的
内容
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及心理健康知识的宣传,引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质,有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。
(二)组织全体教师参加心理健康
培训
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,让全体教师接受专家思想的引领,更好地服务于学生,同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。
(三)利用班队课开展心理健康团体辅导,是心理健康教育的主渠道之一。开展心理辅导课教研活动,在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,使学生懂得如果遇到各类社会性事件时应提防受骗,增强社会意识和自我保护意识,提高对外界的应变能力,学会设身处地为他人着想,善于合理宣泄不良情绪,保持乐观开朗的心境,让学生在各类有益活动中认识自我,学会调控自己,了解环境,学习适应社会生活的基本技能,进而不断塑造健全的人格。
(四)及时对学困生、务工子女、留守孩子进行心理疏
导。
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查,对个别学生以及务工子女进行心理辅导,及时与学生沟通,帮助学生积极健康的对待遇到的困难,运用正确地方法解惑,对学生进行学习指导、生活辅导。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。
四、加强与班主任的联系
为了建立与班主任的双向反馈,本学期加强与班主任的联系。我们从班主任那里得到更多更有效的信息,以便更准确有效的帮助学生,提高辅导成效。班主任也通过心理咨询室的辅导,解决了一些自己工作中没有办法解决的问题。使心理辅导工作与班主任工作相辅相成。如学期初的新生入学训练和的家长心理辅导工作等。
当然,在这个过程中我们也常遇到一些问题。我们将不断学习,掌握过硬的理论知识,并在实践中不断总结提高,逐步提升我们为学生服务的能力。
祁连镇初级中学李秀梅
二0一八年七月六日
浙公网安备 33021202002483