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课堂教学评价表
学科 执教篇目 执教教师 班级
时评 间 价评价项评课
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
要目 参照得 分 合 计 素 分
教学目1(教学目标全面、准确、具体、可行。 4 标,10, 2(努力体现三维目标。 6
1(从学生实际和教学要求出发,创造性4 教学内地使用教材。 容,10, 2(教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
安排合理~难易适度。 6
1(为学生创设主动学习的情境~提供充教 4 分的思考、探究、研讨的时空。
师 2(恰当地使用教学媒体和技术。 4
教学过3(教学
方法
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灵活多样~努力培养学生的 4 50 程,20, 创造思维。
4(师生关系平等、民主~教学气氛活跃4 分 愉快。
5(适当地运用评价策略。 4
1(具有过硬的教学基本功和教学艺术。 5
教学能2(熟练地驾驭课堂和教材~能捕捉到课 力,10, 堂教学中的各种信息~并灵活果断地采5
取恰当有效的策略和
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
。
1(能积极主动参与学习活动。 5 学习情2(有勇于探究解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的强烈欲望和实 感,10, 5 事求是的科学态度。
学习方在教师的指导下~能进行有效地自10 学 式,10, 主学习、合作学习、探究学习。 生 1(善于倾听~能收集处理信息。 5 40学习能 2(有发现问题、发表意见、解决问题的分 力,10, 5 意识。
1(达到教学目标~在原有的基础上获得5 学习效发展。 果,10, 2(能够进行自我评价。 5
教师要充分调动自己教学素养条件
教学特色 的能动性~在教学语言、教学方法、学 10 10分 法引导等方面表现出浓郁的个人特色~
努力展示自己独特的教学风格。
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总分 评课人
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