[课程]母亲的账单doc表格

[课程]母亲的账单doc表格[课程]母亲的账单doc表格教学设计旺起中心校(2013-2014 年度二学期) 教师: 王玉珍课题母亲的账单课型新授年班三年三班 >是长春版小学语文三年级下册每九组第四篇课文.本组教材围绕" 我们的世界"这个专题选编了四篇课文.本文讲述了小彼得因为经常看到爸爸做生教材意,于是萌生了向妈妈索要做事的报酬,并在看到妈妈的账单之后受到教育.打消分析了最初的念头.课文对于人物的语言,动作,心理等方面没有进行过细的描写,更注重表现的是故事情节.使学生在感受文章内涵的同时,感受到了母爱的无私...

[课程]母亲的账单doc表格教学设计旺起中心校(2013-2014 年度二学期) 教师: 王玉珍课题母亲的账单课型新授年班三年三班 <<母亲的账单>>是长春版MATCH_ word _1716622268341_1语文三年级下册每九组第四篇课文.本组教材围绕" 我们的世界"这个专题选编了四篇课文.本文讲述了小彼得因为经常看到爸爸做生教材意,于是萌生了向妈妈索要做事的报酬,并在看到妈妈的账单之后受到教育.打消分析了最初的念头.课文对于人物的语言,动作,心理等方面没有进行过细的描写,更注重表现的是故事情节.使学生在感受文章内涵的同时,感受到了母爱的无私,无价和伟大. 1、初步了解课文内容，认识7个生字，会写8个生字。教学2、通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。目标 3、学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。教学引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。重点教学通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。难点教学生字卡片准备教学教学设计设计意图个性备课过程一、情境导入让学生回忆母亲曾经为自己做过的事，学生根据自已说一说在你记忆中有哪些感动的事,我们看的实际情况都看文中的小主人公是怎样向妈妈开帐单的, 能说出一些母二、学习生字、理解字词爱的事情来，自1、师范读。然而然的引入2、分段读课文。课文内容。吸引3、学习生字，指导写字。了学生学习的4、自由练读课文，找找文中不理解的字词。兴趣。 5、利用字典、联系上下文等方法，小组合作解决。三、整体感知课文，朗读课文。 1、自由练读课文。 2、指名读课文。 3、小组合作读课文，教师指导学生不漏读、不串读、不唱读。 4、师再次范读课文，要注意语音的停顿，培养语感。四、作业设计书写生字。第二课时一、情境导入什么是账单,你见过吗, 齐读课题，本文讲了一件什么故事呢, 二、理解课文 1、自由读文，主要写了什么, 2、彼得为什么会给妈妈开出那样的账单呢, 3、小组内读，列出彼得和妈妈的账单。 4、对比一下，你有什么发现, 5、妈妈的账单上多个0有什么深意呢,既然一分不取为什么还要列帐单呢, 6、彼得体会到妈妈的心意了吗,他是怎么做的, 7、你觉得彼得做的怎么样,如果是你会怎么做, 8 、你有做完事跟妈妈要报酬的时候吗, 三、拓展练习当彼得躺在病床上，妈妈( )，当我们休息放假时，我们的妈妈( )，当( )时，妈妈( )( 这一拓展练习是啊，妈妈为我们付出太多太多了，当我更能使学生既们哭泣时，是妈妈为我们擦干眼泪，当我们训练了学生语跌倒时，是妈妈把我们扶起来，妈妈所做的言，又能让学生一切已经不能用金钱来衡量了，同学们我们弃分感受到母知道了这个道理。让再一次齐读最后一段，爱的伟大( 说一说他为什么这样做了，你想对小彼得说些什么, 四、总结学习了本文你有何收获, 母亲的账单板书彼得的账单钱设计妈妈的账单爱教导处检查评价

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