2002年日语高考

2002年日语 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 2002年普通高等学校招生全国统一考试 日语 第二部分:日语知识运用――从,,,,,,,,个选项中选出最佳选项。 (共45小题:每小题1分，满分45分) ,, 田中さんは国内旅行 もちろん、海外旅行もよくする。,が ,は ;に ,も ,; 日本の山はほとんど火山活動 できたものである。,で ,が ;に ,は ,, 私 冷蔵庫に入れておいたケーキはだれが食べてしまったんですか。 ,は ,と ;で ,が ,, 何でもいいから、好きな 持っていきなさい。 ,ほど ,だけ ;まで ,でも ,: このリンゴは,個,::円、,個だ ;,:円なんですが、よろしいですか。 ,から ,が ;ので ,と ,, 二、三年のうちに、この山を崩して、スキー場 する計画がある。 ,を ,で ;に ,が ,, あのホテルはお客さん のサービスが悪いと言われています。 ,へ ,と ;まで ,から ,, ふだんほとんど笑わない小林さんでさえ笑う 、先生の冗談はおもしろかった。 ,しか ,ほど ;でも ,だけ ,, 桜ヶ丘駅から、東京行きの電車が毎日, 出ます。,列 ,回 ;本 ,辆 ,, 中国古代の建築技術を するのに,:年もかかった。 ,テスト ,マスター ;デザイン ,オープン ,, 友達の家へ行ったら、ちょうど昼食の で、「いっしょにどうですか。」と言われて、ご ちそうになってしまった。 ,中 ,内 ;最中 ,真ん中 ,; さっき説明したように、あしたの試験は,時に始まる ですから、遅刻しないように気 をつけてください。 ,わけ ,はず ;こと ,ため ,, 秋も 深まって、もみじがそろそろ赤くなるところです。 ,だいぶ ,だいたい ;たぶん ,たちまち ,, 転んで痛かったが、泣かないで 我慢した。,そっと ,じっと ;きっと ,やっと ,: 健康な時には病気の苦しさがなかなかわからない です。 ,ところ ,つもり ;こと ,もの ,, 今月は,:日中、,:日が雨でした。 晴れた日は,:日しかなかったわけです。 ,すると ,それで ;つまり ,そこで ,, 風邪が完全に治っていないのに、無理をして会社に行ったら 具合が悪くなってしまった。 ,まだ ,また ;そこで ,それに ,, こちらも元気で過ごしております。 、先日お送りした手紙は読んでいただけましたで しょうか。 ,ところで ,ところが ;それなら ,それでも ,, わたしは コーヒーが好きなので、お湯をたくさん入れてください。 ,あまい ,うすい ;にがい ,つめたい ,, わたしは小学生の頃、 科目は何ですかと聞かれるたびに体育と答えていた。 ,立派な ,上手な ;得意な ,見事な ,, 老人を だまして金をとるなんてひどい話だ。 ,うまく ,よろしく ;やさしく ,したしく 1 ,; 熊本くんは金もないのに 自動車を買ったんだって。 ,しずかに ,さわやかに ;みごとに ,なまいきに ,, 一人暮らしを 以来、物価に詳しくなった。 ,始める ,始めて ;始めた ,始めたい ,, 「火事だ;みんな早く ;」 ,にげる ,にげた ;にげれ ,にげろ ,: 今度の試験は量が多くて、見 時間もありませんでした。 ,あげる ,おわる ;なおす ,つづける ,, あの,人はどんなことをするのにもいっしょで、まるで兄弟 。 ,ようだ ,らしい ;そうだ ,みたいだ ,, 友達が辞書を忘れたので、私のを使わせて 。,くれた,あげた;もらった,しまった ,, 彼の方が悪いんだから、何もきみが謝る 。 ,ことはない ,ことはある ;ことである ,ことではない ,, 日本語はまだまだですが、まだ ぜんぜん話せないわけではないんです。 ,といったら ,というと ;といっても ,というより ,, 漢字が音も意味も 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf わすの ひらがなとカタカナは音しか表わさない。 ,にそって ,にとって ;について ,にたいして ,, 来年結婚することになりましたので、今年いっぱいで会社を いただきたいのですが。 ,やめて ,やめられて ;やめさせて ,やめさせられて ,; こんな大事なときですから、あなたに と困るんです。 ,休む ,休まれる ;休ませる ,休まされる ,, 会場が変更になったことは、もうみんなに知らせて ます。,み,あり;おき,しまい ,, 困った 、相手の名前がどうしても思い出せなかった。 ,せいか ,ように ;ことに ,とおりに ,: 私が会場に入ったときには、もういすもテーブルもきちんと 。 ,並んでいません ,並びません ;並べてありました ,並べました ,, 入場券はこちらで ます。 ,お求めになれ ,お求めにでき ;ご求めになれ ,ご求めにでき ,, 患者さんのためなら、 頼まれてもかまいません。 ,何でも ,何も ;何が ,何を ,, 佐藤さんは動物が好きで、いろいろ飼っている。鳥も 、犬もいて、とてもにぎやかだ。 ,いると ,いったら ;いっても ,いれば ,, こんなたくさんのごちそう、わたし,人ではとても 。 ,食べられないそうです ,食べられそうもありません ;食べないそうです ,食べそうもありません ,, 日本人の話は最後まで言わないで、終りが不完全なまま終わってしまう 。 ,ことがない ,ものがない ;ことがよくある ,ものがよくある ,, こんな複雑な計算はコンピューターの発達 はじめて可能となった。 ,によって ,について ;につれて ,にしたがって ,; 正しいと思うなら、他人の目を に思い切ってやるべきです。 ,気にせず ,気がせず ;気を使わず ,気をつけず ,, 何に使うか分からないけど、どうしても貸してくれというなら、 が。 ,貸すわけでもない,貸すわけがない;貸さないわけでもない,貸さないわけがない 2 ,,,日本では年末になると、家々では正月料理として,,,を作ります。 ,おすし ,おかし ;おみそ ,おせち ,:,日本では中学校の入学式は普通,,,の上旬に行われます。,2月 ,3月;4月,9月 第三部分:阅读理解――阅读下列短文，根据文后的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 回答问题。(共21小题，满分45分) (一) (2分×5,10分) 課長:山田さん、，ア，こちら、今日から仕事をしてもらうことになった川上さんです。 川上:よろしくお願いいたします。 山田:こちらこそ。 課長:山田さんは営業上かなり経験があるから、分らないことがあったら、教えてもらうといいですよ。山田さん、あとで、いっしょにあいさつに回ってあげてくれますか。 山田:はい。 課長:それから、こちらは野口さん。コピーやコンピュータのことは、野口さんが教えてくれますよ。 川上:はい。よろしくお願いします。 野口:こちらこそ、よろしく。 ,,,文中の，ア，の「こちら」はだれを指しているのか。 , 課長 , 山田さん ; 川上さん , 野口さん ,,,川上さんはだれに山田さんを紹介してもらったのか。 , 課長 , 山田さん ; 川上さん , 野口さん ,,,川上さんは営業上分からないことがあった場合、だれに聞けばいいのか。 野口さん , 課長 , 山田さん ; 川上さん , ,,,課長は山田さんに何をするように頼んだのか。 , 川上さんに分からないことがあったら、教えてあげるように , 川上さんにコンピューターのことを教えてあげるように ; 川上さんといっしょにあいさつに行ってあげるように , 川上さんと今日からいっしょに仕事をしてあげるように ,,,川上さんはコンピューターのことはだれに教えてもらえばいいのか。 , 課長 , 山田さん ; 川上さん , 野口さん (ニ) (2分×7,14分) あるところに2人の野球の好きな男がいました。あるとき、2人は自分たちが死んで天国へ， ア ，野球ができるだろうかと話し合いました。 「， イ ，先に死んだ，ウ，方が何とかして地上に戻ってきて、，エ，そのことを相手に知らせようじゃないか。」と2人はかたい約束をしました。 それから1年経ったとき、1人が突然亡くなって、相手をがっかりさせました。 ある日のことです。生き残った男が道を歩いていると、だれか肩をたたく者があります。辺りを見回しても， オ ，。そのとき，カ，懐かしい声を聞きました。 「きみの古い友達だよ。約束通り戻ってきた。」 「さあ、教えてくれ。天国で野球ができるのか。」 「いいニュースと悪いニュースがあると言った方がいいな。いいニュースから話そう。天国でも野球はできるよ。」 「そりゃすごい。で、悪い方は。」 「，キ，今週の金曜日にきみが先発投手，第一个上场的头球手，に決まったことだ。」 3 ,,,文中， ア ，に入れるのに最も適当なものはどれか。 , 行っても , 行くなら ; 行くが , 行くと ,;,文中の， イ ，に入れるのに最も適当なものはどれか。 , どちらがも , どちらもが ; どちらか , どちらが ,,,文中の， ウ ，の「方」の正しい読み方はどれか。 , かた , がた ; ぼう , ほう ,,,文中の， エ ，の「そのこと」の指す内容はどれか。 , どちらが先に天国に行くかということ , 地上に戻ってきたこと ; 天国の野球がおもしろいかどうかということ , 天国で野球ができるかどうかということ ;:,文中の， オ ，に入れるのに最も適当なものはどれか。 , だれもいません, だれでもいません; 古い友達がいました, ,人の男がいました ;,,文中の， カ ，のところに「懐かしい声」とあるが、声が懐かしい理由はどれか。 , 聞こえるが、見えない人の声だから , 生き残った古い友達の声だから ; よく聞き慣れた昔の友達のような声だから , 女性ではなくて、男性のような声だから ;,,文中の， キ ，のところに「，キ，今週の金曜日にきみが先発投手，第一个上场的头球手，に決まったことだ。」とあるが、悪いニュースと言った理由はどれか。 , 金曜日は都合が悪いから , 生き残った男は野球が下手だから ; 生き残った男が死ぬことを意味するから , 男2人とも死ぬことを意味するから (三) (21分) 彼の家の近くに小鳥屋があった。その小鳥屋に、ある日、,羽のオウム，鹦鹉，が来た。声はとてもきれいで、その声を聞くと一日中幸せだった。そのうえ、そのオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれの好きな歌ばかりだった。毎日このオウムの歌が聞けたら， ア ，すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそのオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。 そのうち、友達の家のパーティーに行くことになった。 彼はオウムに新しいシャツとネクタイ、黒い服を着せて，给穿上，、パーティーに連れて行った。，イ，友達を驚かそうと思ったのだ。 ， ウ ，、友達はみんな不満だった。 「どうしてオウムなんて連れてきたんだ,」 「まあ、このオウムの歌を聞いてくれよ。このオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」 「，エ，そんな、まさか。」 友達はだれも信じなかった。 彼は友達の,人にこう言った。 「じゃあ、賭け，打赌，をしよう。日本語で歌わなかったら,万円払うよ。でも、もし， オ ，、きみは,万円払うんだ。」 「いいよ。払うよ。」 友達は,万円取り出した。， カ ，、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、,:人になった。 彼はオウムに言った。 「さあ、歌ってくれ。おまえのいい声を聞かせてくれ。」 しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。 「さあ、歌ってくれ。頼む;」 4 しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼は賭けに負けてしまった。 家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。 「さあ、，キ，今日の夕食はオウムのサンドイッチだ。」 すると、オウムは言った。 「まあ、待ちなさい。」 「待つとどうなるんだ。」 「次のパーティーでは、みんな，ク，10万円は賭けると思いますよ。」 ;,,文中の， ア ，に入れるのに最も適当なものはどれか。，2分， , こんなに , そんなに ; あんなに , どんなに ;,,文中の， イ ，のところに、「友達を驚かそうと思った」とあるが、どんなことで驚かそうと思ったのか。，2分， , オウムを買ったことで , オウムが日本語を話すことで ; オウムが服を着ていることで , オウムが歌を歌うことで ;,,文中の， ウ ，に入れるのに最も適当なものはどれか。，2分， , だから , しかし ; そして , それで ;,,文中の，エ，の「そんな、まさか」という表現の意味はどれか。，2分， , オウムを連れてきてはいけない。, オウムが日本語で歌を歌うはずがない。 ; オウムの歌を聞いてもしかたがない。, オウムには人間の言葉は分からないはずだ。 ;;,文中の， オ ，に入れるのに最も適当なものはどれか。，2分， , 歌ったら , 歌えば ; 歌って , 歌うと ;,,文中の， カ ，に入れるのに最も適当なものはどれか。，2分， , そこで , それで ; すると , だから ;,,文中の，キ，の「今日の夕食はオウムのサンドイッチだ」という表現の意味はどれか。，3分， , オウムの作ってくれるサンドイッチを食べるんだ。, オウムの買ってくれるサンドイッチを食べるんだ。 ; 「おまえ」にサンドイッチを食べさせるんだ。 , 「おまえ」を食べるんだ。 ,:,文中の，ク，の「10万円は賭ける」という表現の意味はどれか。，3分， , 少なくとも10万円賭けるかもしれない。 , 10万円以下なら賭けるかもしれない。 ; 1万円から10万円まで賭けるかもしれない。 , 多くとも10万円賭けるかもしれない。 ,,,この物語から考えられることはどれか。，3分， ,「彼」は鳥が好きだというよりも鳥を利用してお金を手に入れたいと、このオウムは理解していた。 ,「彼」は鳥が好きだから、鳥を友達に見せたのはみんなの幸せのためである。 ;「彼」は鳥が好きだというよりも鳥を利用して自慢したいと、このオウムは理解していた。 ,「彼」がオウムを買ってしまったのは、賭けをしたいというよりも友達に見せるためである。 第四部分: 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面表达,用日语写一篇短文。(满分30分) 根据下面提示的内容，用第三人称写一篇题为?王小燕さんの喜び?的短文。 1. 王小燕家住农村，因父母生病，贫困失学。 2.她想念学校，渴望读书。 3.大家纷纷伸出援助之手。 4.王小燕终于重返课堂，心里充满喜悦和感激之情。 注意事项: ,,字数为300，350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用“です、ます”体。 ,.所提出的内容必须在短文中体现出来。 5 2002年普通高等学校招生全国统一考试 日 语(含听力)参考答案 第一部分:听力 (,×15,30分) ,,; ,,; ,,, ,,, ,,, ,,; ;,, ,,, ,,; 10,, 11,, 12,; 13,; 14,, 15,, 第二部分:日语知识运用 (,×45,45分) 16,, 17,, 18,, 19,, 20,, 21,; 22,, 23,, 24,; 25,, 26,; 27,, 28,, 29,, 30,, 31,; 32,, 33,, 34,, 35,; 36,, 37,, 38,, 39,, 40,; 41,, 42,, 43,, 44,; 45,, 46,; 47,, 48,, 49,; 50,; 51,, 52,, 53,, 54,, 55,; 56,, 57,, 58,; 59,, 60,; 第三部分:阅读理解 (,×18，,×,,45分) (一) 61,; 62,, 63,, 64,; 65,, (ニ) 66,, 67,; 68,, 69,, 70,, 71,; 72,; 三) 73,, 74,, 75,, 76,, 77,, 78,; ( 79,,，3分， 80,,，3分， 81,,，3分， 第四部分:写作 (30分) 模範解答なし 6