分数加减法复习课教学设计

分数加减法复习课教学设计分数加减法复习课教学设计《分数加减法复习课》教学设计华师附小黄笑清 07-12-20 (一)复习目标 1、使学生能正确计算分数加减法。 2、提高学生分数加减法计算的灵活性。。 (二)复习重点:提高学生计算异分母分数加减法的能力。复习难点:计算结果的化简。 (三)复习活动活动内容活动的组织与实施设计意图时间分配 1、把分数化成最简分数或整数。 1、强化学生5分钟复习分化简的意识2825153312,,,,,和提高化简数化简1410302111的能力。2、 2、求两个数的最小公倍...

分数加减法复习课教学MATCH_ word _1715864820925_0 《分数加减法复习课》教学设计华师附小黄笑清 07-12-20 (一)复习目标 1、使学生能正确计算分数加减法。 2、提高学生分数加减法计算的灵活性。。 (二)复习重点:提高学生计算异分母分数加减法的能力。复习难点:计算结果的化简。 (三)复习活动活动内容活动的组织与实施设计意图时间分配 1、把分数化成最简分数或整数。 1、强化学生5分钟复习分化简的意识2825153312,,,,,和提高化简数化简1410302111的能力。2、 2、求两个数的最小公倍数。提高学生异和求最分母分数通 15和3 4和9 6和8 分的能力。小公倍数 113641、逐题出示: ，,复习一1、梳理分10分钟 121277 53231 ,1,，步计算数加减的574610 的分数第一题强调化简。口算后，问:基本计算你觉得那些题容易算,为什么, 方法。加减法板书 :同分母分数相加减 2、通过提分子相加减，分母不变化简高找最小约分 2、后面两题问什么会算得较公分母和慢,你是怎样计算的, 化简的能 1 板书:异分母分数相加减力。通分全体写出后两题的计算过程，3、提高异指名板演。分母分数评讲。主要针对通分的方法(强加减法的调用最小公倍数做公分母)和得数计算准确的化简。性和速 3、练习题1。(附后面) 度。培养同桌先互相检查，教师再根据学生的检学生的练习情况评讲。查习惯。复习分1、递等式计算。(题目附后面) 1、让学生15分钟数加减(1)先让学生说出运算顺序。对明确混合 7131921和要让学生说出不同,，,,法混合运算必须106101833 的算法。运算理清运算(2)怎样通分?(一步通分或逐步通顺序。分均可。) 2、培养学(3)学生计算。生的简算(4)评讲。注意化简和简算。意识和能4212、师分别出示和，，，，，，,1,,675力。圆和括号里填什么，计算会特别简便,教师根据学生的回答板书，并要求学生口头计算。直接写得数。口算提高口算1分钟 2 34315 能力。，,,,1，, 1414427 323281,,1,，,1,,, 95555 9262，,,, 1313105 思考题 1、在圆圈内天上合适的数，使横拓展学生3分钟竖三个数的和为1。的思维。 2、在括号内填上分母不同的最简分数。课堂总1、今天复习的内容。使学生明1分钟结 2、在计算分数加减法中要注意确计算分的问题。数加减法的方法和应注意的问题。 3 分数加减法总复习班别姓名 07.12.21 1、计算下面各题。 2、递等式计算下面各题。 1、填空。 91112143125(1)平行四边形有( )条高。 ,，，,,， 101523458436 (2)梯形有( )条高。 (3)三角形有( )条高。 (4)平行四边形和梯形的高是相对的一组平行线之间的( )线段。 (5)三角形的高是顶点到它的对边 72553751921,，，，,, 的( )线段。 8512189361833 (6)平行四边形的面积=( ) S= 。 (7)三角形的面积=( ) S= 。 (8)两个( )的三你做对的题占了全部题目的角形可以拼成一个平行四边形。其,,713715,,，你做错的题占了全部题目的,，，, ,, ,,861210610中，两个( )的直角三角形可以拼成一个长方形。 ,,,,,,,,，做错的题是做对的题的。 ,,,, ,,,,(9)把一个平行四边形转化为一个存在的主要问题: 长方形时，平行四边形的底相当于长方形的( )，平行四边形的高相当于长方形的( )，也就是说 9512525( )的平行四边形和长,(，),(,) 287141093 方形面积相等。 (10)把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形时，三角形的底相当于平行四边形的( )，三角形的高相当于平行四边形的 ( )，也就是说一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的( )。 4 3、直接写得数。 343158，,,,1，,1,, 91414427 323262921,，,1,,,，,,, 131355551054、思考题。 (1) (2)在括号内填上分母不同的最简在圆圈内填上适当的分数，使每在圆圈内填上适当的分数，使每分数。行、每列的三个数加起来的和都等行、每列的三个数加起来的和都等于于11。。 7,,,,,,,,+= ,,,,18,,,, 4 3 10 1 5 5 6

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