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森林里的阳光,阅读答案.doc 森林里的阳光,阅读答案 第一篇:《大自然阅读题答案》 大 自 然 (节选) ?在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林 ?森林多么好森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖„„ ?森林有诗 ?花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗森林是诗的宠儿 ?走向森林，常常是我的梦想，我的渴望 ?在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理„„生活的困惑与感伤随风而逝走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂 ?因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市城市也是森林楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限;窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象;钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑这是化工森林在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望 ?只有森林才会有真正的歌唱森林的歌，嘹亮、清逸而深远森林里最多的是树，每棵树都是歌手 ?走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄等待心灵的撞击，等待灵魂的再生 ?每次我都会力图进入森林的深处穿过茂密的、散发着浓郁的树脂 和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚 ?头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟它们大大方方、满不在乎地站着不时地懒洋洋地一跳有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过 来柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权 ?森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则 ?契诃夫是那般动情:“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡” ?风 拂过思绪拨动迷离的眼神卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密:暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森 林中的这一缕暗香;等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗然后在返青的季节，同 蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临一声鸟鸣，心便永不寂寞 ) 8(阅读? ?两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因 9(从修辞方法的角度简要分析第?段划线句子的表达效果 10(文章主要写自然森林，第?段却详细描述了化工森林，有何作用, 11(纵观本文，作者在文中书写了什么情怀,又给你什么启示, 8.(1)森林带给人自由思考空间;(2)森林使人成熟，聪明，洞悉真理;(3)森林让人坦荡，消除困惑与伤感;(4)森林充实人们空洞的灵魂(5)森林抚慰人们疲惫的心灵 9.使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点，营造出一个充满诗意的自然环境使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增强了语句的气势，表达作者对森林的诗一般的独特感受 10.此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林(住在城市的感受)，与上下文描绘的自然森林(走在自然森林的感受)做对比，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给我智慧，让人充实，给人诗意感受等特点11.作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受到了生命的循环回复、生生不息的自然法则 第二篇:《语文试卷(含答案)》 ______________ 考号: ? ???????????????????????????????线???????????????????????????封??????????????????????????????? ?密??????????????????????????? 2009年招聘新教师、教师选调试卷 语文 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 (专业知识部分) 温馨提示: 1、 本卷卷面满分值为70分。 2、 本卷分3大题共 25小题，全卷共8页，答案直接做在试卷上。 一、积累与运用。(共24分) 1(阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(4分) 岁月象一条河，左岸是无法忘 (quâ)的回忆，右岸是需要把握的青春年华。中间飞快流 (tàng)的是年轻隐隐的伤感。世间有很多美好的东西真正属于自己的却不多。看庭前花开花落， (chǒng)辱不惊。望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷 (fán)的世界里学会用一颗平常的心去生活也是一种境界。 2(下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分 ) (( A(他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染 力。 (((( B(这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。 (((( C(由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。 (((( D(在刚刚结束的第49届世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金 牌。 ((((3(依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接 最恰当的一项是〔 〕。(2分) 风中的挂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。 A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 4(下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。 B、通过紧张的期末复习，我们的各科成绩有了明显的提高。 C、过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。 D、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 5(对下列诗句朗读停顿、重音标示不正确的一项是( )。(2分) A. 我,是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里,挣脱; (((((( B. 我,是你雪被下,古莲的胚芽; (((( C. 我,是你挂着眼泪的笑涡; (( D. 我,是你新刷出的,雪白的起跑线; (((((( 6、下列各组对联，对仗不工整的一项是( )。(2分) A、(上联)风生碧涧鱼龙跃 (下联)月照青山松柏香 B、(上联)醉倚春风弄明月 (下联)斜撑老树护幽亭 C、(上联)千古迷人繁盛地 (下联)九州耀眼艳阳天 D、(上联)二三星斗胸前落 (下联)十万峰峦走足底 7(古诗文名句默写。(6分) ?问渠哪得清如许, 。(朱熹《观书有感》) ?生，亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得 兼， 。(《孟子》) ?陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句 是 ， 。 ?同为登楼，《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼” 一句，道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 8(名著阅读。(4分) 根据《语文课程标准》的要求，初二(1)班开展“读名著，说名著”的活动。请你帮助完成下面任务。 ?请说出《水浒传》中鲁智深的绰号以及某一个相关情节。(2分) ?请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的,作者是谁,(2分)森林里的阳光,阅读答案。 传记名: 二、现代文阅读.(28分) (一)、 维也纳森林的故事(14分) 冯骥才 ?维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，大口呼吸林海中清新湿润的空气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树木才汇成这海一样无边无际的森林?维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。 ?世人只知道这片森林受益于施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》而名扬天下，引来千千万万旅游者，为这座城市赢得外汇。哪 里知道维也纳人与这片森林互惠互助，相依相存，这片森林也给了那位‚圆舞曲之王?以创作的灵感、冲动和深情。 ?维也纳森林到底有多大?有人说面积40平方公里，有人说方圆百里。其实这个被称作‚森林王国?的奥地利，拥有370万公顷森林，整个国土的44,被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘? ?一出城市，到处是这样的景象:向阳的山坡上，林色鲜翠;背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也纳森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔400米，很少针叶树，多为阔叶林，榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每逢春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这景象与南部蒂罗尔州那种高山峻岭(松柏参天，雪溪喷泻，全然两样。这里的森林清新柔和，温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。 ?森林不单使人赏心悦目，还神奇地调节着气温。在维也纳，( )太阳怎样灼热， ( )站到树阴里便立刻清爽宜人。中午与早晚，温差非常分明。( )炎夏时节，日落之后，空气会很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，( )是一场雨后，天气如秋。 ?我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时，骤然风雷交加，大雨疾降，忽见大片草地冒起浓浓白烟，林间更是烟雾飞扬，很是壮观。这种景象以前很少见到。导游告诉我，这是因为森林和草地吸收阳光的热量，冷雨一浇，顿成烟雾。我才知森林与草地作用的非凡。 ?维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更由于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。早在1852年奥地利就颁布了《森林法》，一百余年沿用至今。这实际上就是严格的森林保护法，科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生长之处。所以，奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。 ?如果留心观察，还会发现维也纳人对房前屋后的草地就像对居室内的地毯一样爱惜。你很难发现一小块枯草。他们甚至不肯使用汽车里的空调，担心废气污染草木与空气。在这个百万人口的大城市 里，无论何处，张目一看，总有鲜艳的花木在视野之内;放眼望去，空气透明，视线无阻，只要目力所及，那些远远站在楼顶上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚，绝无尘烟障目„„ ?一天黄昏，我在城市公园正欣赏露天音乐会，忽然大厅顶上发出声声呜叫，音调似猫，其声宏大。扭头望去，原来是一只大孔雀站在上面。孔雀是逞强好胜的飞禽，她要与乐队一比高低。这引得人们都笑起来，但无人驱赶孔雀，乐队更起劲地演奏，随后便是乐队与孔雀边奏边唱，奇妙之极。 ?还有比这更美好的表达大自然与人类和谐与亲密关系的颂歌吗? ?这不正是《维也纳森林的故事》最动人的深层内涵吗? 9(下面说法有错误的一项是( )。(2分) A.世人知道维也纳森林，是因为施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》。 B.维也纳森林的面积是370万公顷，占国土的44,。 C.维也纳森林是指维也纳城市内被绿色所包围的地方。 D.维也纳宜人的气候离不开维也纳人祖祖辈辈对上帝恩赐的倍加珍爱。 10(维也纳人与维也纳森林的关系是什么?(2分) 11(联系上下文，给第?段的括号内选择恰当的词语，然后把序号填在括号内。(2分) A(尽管 B(只要 C(即使 D(无论 E(只有 F(特别 ______________ 考号: ?????????????封??????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????线?????????????? 12(作者从哪些方面写了维也纳森林的特点? (4分) 13(结尾句的“深层内涵”指什么?(2分) 14(读了本文，带给你怎样的启示?(限10 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 以内) (2分) (二)年轻人也需要反省(,4分) 廖廓 ?法国牧师纳德〃兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹:‚假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。?一位智者在解读兰塞姆手迹时说:‚如果每个人都能把反省提前几十年，便有,,,的人可能让自己成为一名了不起的人。?他们的话，道出了反省之于人生的意义。 ?在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省:走过的路短，很容易出现失误和差错;后面的路长，反省就更有必要、更有价值。 ?反省首先是对自身所作所为进行的思索和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰:‚吾日三省吾身。?反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。 ?反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基 础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。 ?反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出:‚过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。? 正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。 ?反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是:‚望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。?现在看来，要使自己‚碧绿的青春?得到‚金黄的收获?，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变 成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。 ?青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。 (选自2007年5月9日《人民日报》，有删改) 15(请写出本文的中心论点 。(2分) __________________________________________ 。 16(第?段在文中的作用是什么,(4分) 17(作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”,(3分) 18(说说第?段画线句子中加点的词语有何作用。(3分) 19(下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是( )。(2分) A(见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B(宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 C(学而不厌，诲人不倦 D(敏而好学，不耻下问 第三篇:《四下有效作业阅读题答案》 四下有效作业阅读题答案 1古诗词三首 1.唐 白居易 ;词牌名、《草》 《池上》等。 2.江南春天的 、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、 对江南风景的赞美和 怀念的 、 “ 能不忆江南” 。 2 桂林山水 1、(1)四字词语:柔似绒毯、碧波荡漾、苍松翠郁、浩浩荡荡、玄妙莫名等 (2)拟人句:“轻盈的碎浪，抚摸着你的脚板,,“溜走”、“她正向游客敞开 胸怀，把自己的欢乐,,给人类。” (3)比喻句:在朱家尖岛的东南部,,五个金色绸缎般的沙滩。 2、从前到后、从近到远 3、朱家尖碧海金沙，风景迷人，吸引了无数中外游客，是我们家乡的骄傲。森林里的阳光,阅读答案。 3 记金华的双龙洞 1(2(3((略) 4.双龙、石钟乳、石笋; 变化多端 ，颜色各异 ;黄龙，青龙 。 4,七月的天山 1、土、14 、hâ ，山沟 ，沟壑 。2((略) 3. 四种姿态，分别是:有些浓雾把一切都遮蔽了;有些则影影绰绰，如笼着轻 纱;有些云雾停留在山谷下，汇成海洋;有些云雾漂浮在上面。 4(我觉得阿里山的云雾变化多端，时而温文沉静，时而翻滚奔涌，给人留下莫 名的惊愕与喜悦。 第一单元综合练习 (一) 1.按课文内容填空。 2.请在“?”内填写标点。 3.这段话主要写了桂林山奇、秀、险的特点。 4.文中三次出现带有“啊”的句子，你用 赞美 的语气去读，因为它表达了作 者 对桂林山的喜爱 的情感。 (二)第一次见到大江 1(在括号内填上适当的词语(一个文中的一个课外的)。 (浩瀚 )的江面 ( 碧绿)的绒毯 (青翠 )的屏障 (平静 )的江面 (翠绿 )的绒毯 ( 翠绿 )的屏障 2(用“ ”画出写江面宽阔的句子，用“ ”画出写长江美丽的句子。 顿时，我的眼前开阔了:浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在 江面上，我长这么大还从没见过这么宽广的水域呢～啊，长江你是河，还是海呢, 初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有 3(小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他把 阳光下的江面 比作 洒了一片碎金 和 无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚 。 4(小作者写“极目远眺”的景物，是按观察点变化顺序来写的，先写 大堤 ， 抓住__稻田_、 丛林 、 农舍 三个景物;再写 江面 ，抓住 船 、 炊烟 两 个景物。 5(文中最后一句中“巨大画幅”指 长江 ，从中你体会到了 长江美如画 。 拓展园地 下面20条成语都缺少一个字，请你把它填出来，再把所有的字竖向连起来读一 读，连成诗句。 _举_世闻名 _遥_相呼应 _白发苍苍 _出_口成章 _头_重脚轻 _知_难而进 _日_久天长 _没_齿难忘 _望_而生畏 _不_计其数 _依_依不舍 _水 平如镜 _明_知故问 __是__非曲直 山高水长 波_澜壮阔 _月_明星稀 _雪_中送炭 _尽_善尽美 里_应外合 连成的诗句是:(1) 举头望明月 (2) 遥知不是雪 (3) 白日依山尽 (4) 出没风波里 5 中彩那天 1.东西好，价钱又便宜。 2.红火、破产 3.答:短文主要讲了一对夫妻开了一家酒店，原来生意兴隆 ，但妻子在酒里掺水， 丢失了信誉，最终生意破产。最后她才明白道理。 4、“我明白了诚信是多么重要啊～如果失去了它，别人就不再信任你。做生意也 应实实在在，我贪图一时利益，可却丢失了最重要的道德财富，真是后悔莫及啊～” 6, 万年牢森林里的阳光,阅读答案。 1(马虎——(认真 ) 熟练——( 生疏 ) 实在——( 虚伪 ) 2. 答:做大买卖的老板的生意经是:弄虚作假，变着法儿多赚钱。 我觉得这样的产品质量差，信誉低，生意肯定会越来越差。只有实实在在，才能 赢得顾客的信赖。 3. 答:父亲辞去工作是因为他对老板定价太高不满意，对老板弄虚作假的行为 看不下去，还嫌下手动作慢。 4.我会说:“爸爸，我赞成你的选择，我继续当你的小助手吧～” 7 尊严 1. 2.(略) 3.脸色苍白、骨瘦如柴 ，虎背熊腰、肥头大耳、浓眉大眼、眉清目 秀等 4. 语言 、动作、外貌;体会到哈默很有尊严 。他为了维护自己的尊严，宁愿 忍饥挨饿，也不愿意不劳而获。 5.杰克逊大叔此刻可能在想: 这个年轻人跟别人不同，在那么饥恶的情况下， 还要维护自己的尊严，真是让人佩服啊～ 8, 将心比心 1、抱怨( 埋怨 ) 宽容( 包容 ) 鼓励( 激励 ) 希望( 渴望 ) 注视(凝视 ) 果然( 果真 ) 2. 我感受到母亲对护士非常宽容，能将心比心。 3. 如果这位母亲对护士进行责怪或辱骂，也许这位护士以后会失去信心，旁边 的女儿可能也会对以后的工作产生害怕的心理。 ,4.我被母亲对护士的宽容和鼓励感动了，也想到自己以后也能得到别人的宽容 和鼓励感到幸福和温暖。 第二单元练习 阅读一 1.(略)2. 狼吞虎咽、骨瘦如柴 3.俯身 ( 仰头 ) 照常 ( 例外 ) 4.短文前后采用 对比手法,突出了哈默做人有尊严，再饿也不愿意不劳而获。 阅读二 1、( 穷苦 )的农夫 ( 优雅)的绅士 ( 崭新 )的马车 ( 良好 )的教育 2、(略) 3、 弗莱明得到的最好的报酬是儿子接受了良好的教育，成为了举世闻名的盘尼 西林的发明者。 ,4.因为弗莱明不是为了得到报酬而救这个孩子的，他很有尊严。但是想到家境 贫困，他想让孩子接受良好的教育，成为有用之才，所以就答应了绅士的要求。 ,5. 最后交代身份，让读者在意外与惊喜中更加明白:帮助别人总会得到回报， 因为他们互相帮助，都得到了最好的报酬。森林里的阳光,阅读答案。 9 自然之道 三、判断句子的正误，正确的打“?”，错误的打“×”。 1. × 2.? 3.× 阅读平台 1(查词典或联系上下文理解词语。 风调雨顺:形容风雨适合农时。 显而易见:形容事情或道理很明显，极容易看清楚。 2(照样子，在括号里填上合适的词。 (1)淹没( 庄稼 ) 获得( 教训 ) 糟蹋( 粮食 ) 掌握( 规律 ) (2)( 田鼠 )猖獗 ( 粮食)歉收 ( 海水)倒灌 ( 关系)密切 3(选择合适的关联词语填入文中的括号里。 (1) 即使,,也 ,,(2)因而(3)但是(4)才能 4(读第一自然段，划出体现蛇与庄稼密切联系的词语，然后填空。 洪水淹没田地时，蛇(淹死 )，田鼠( 保住性命 )。洪水退了，蛇(没有 了 )，田鼠(繁殖快,糟蹋庄稼)，庄稼( 歉收 )。买来一批蛇后，蛇( 吃田 鼠)，田鼠(少了)，庄稼( 有好收成)。 ,5(读了课文后，你受到什么启发,写一写。 事物之间的相互联系是非常复杂的，我们要研究它们，掌握它们的规律。这 样，才能把事情做得更合我们的意愿。 10,黄河是怎么变化的 读短文,完成练习。 1(选择正确的读音和词语，打上“?”。 (惊诧?奇怪)、刀削(xiāo?xuē)、(观赏? 观看)、(等候? 等待)倒(( (dào? dǎo )背(bēi bâi?)、散(sǎn? sàn)落着、(修整? 修理)、(( (领悟? 领会) 2(根据意思找出文中的词语，写在括号里。 (1)成群结队(2)五彩缤纷 (3)憨态可掬 3(摘录描写澳洲企鹅的句子，并说说作者用了什么修辞手法，这样 写有什么好 处。 澳洲的企鹅只有鸽子那样大，油光发亮的黑色羽毛，雪白的肚皮，走起路来摇森林里的阳光,阅读答案。 摇晃晃，活脱脱一位倒背着双手的“老太爷”。 比喻，写出了企鹅的可爱。 4(读课文，判断句子的对错，对的打上“?”，错的打上“×”。 (1)?(2)×(3)? ,5(课文告诉我们澳大利亚人爱护环境、尊重大自然的高尚情操，请你来写一 写环保方面的宣传语，告诉人们保护环境吧～ 今天节约一滴水，留给后人一滴血。保护环境，保存希望。 ,1 蝙蝠和雷达 二、判断句子的对错，对的打“?”。 1(×2(× 3(× 4(? 阅读平台 一、科学家是怎样进行研究的,请按课文内容重新排列句子。 ( 2 )( 1 )( 4 )( 3 ) 二、读课文选段，完成练习。 3(用“ ”划出选段中的过渡句，并说说它们在文中的作用。 “为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。“”科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“作用是承上启下 4(?-?自然段主要讲了什么，请概括地写出来。森林里的阳光,阅读答案。 科学家经过 三次实验，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ,5.从文中加点词语中，你感悟到了什么,请写一写。 人们从大自然受到启示，有所发明创造都要付出艰辛的代价，不是一朝一夕能实现的。 12, 大自然的启示 词语广角 一、根据意思，找出课文中的词语，填入括号。 1(枯枝败叶2(轻而易举3(异想天开4(逞凶 阅读平台 一、 读课文，完成填空。 读了课文，我知道《“打扫”森林》主要讲了德国有个林务官，一上任就命令护 林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》主要讲了科学家从蜻蜓、鲸等动 物身上得到启示，有所发明，有所创造 。 三、读课文选段，完成练习。 1. 在第三自然段中，填上表示动作的词，读一读，并想一想所填的这些词 能不能互相交换位置。 吃、咬、钻、毁 2.林务官异想天开的命令是什么,这给森林带来了什么灾难? 命令是:把森林打扫干净. 森林毁了. 3.请写出选段中第二自然段的段意。 大自然中的一切事物都是互相联系的。 ,4.你能写一个大自然中事物互相联系的例子。 人们肆意地破坏环境,造成环境恶劣,造成现在很多环境问题都困扰着人类. 第三单元综合练习 (一) 1(请写出选文中表示表情和心情的词语: 紧张、焦急、若无其事、冷淡、极不情愿、颓丧 2(写出文中加点字的近义词或反义词。 焦急(近义词)—— 着急 冷淡(反义词)——热情 3(文段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也常形容态度从容镇定，这个词语是_若无其事_。请用这个词语造一个句子:骚乱过后，他仍能若无其事地继续进行学习 。 ,4(文中的“自然之道”具体指什么,自然之道，即自然的规律。一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。 (二) 1.联系上下文想想下面句子的含义并写下来。 大雨没喘气儿。 大雨不停地下。 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。 小村庄的人们用斧头把大量的树木劈成柴火烧掉了。 2.短文已经分为两段，请写出每一段的段意。 第一段:一个小村庄一年年，一代代，家家户户靠着锋利的斧头过着不错的日子。 第二段: 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，小村庄被洪水不知卷向了何处。 3.这个小村庄的故事，告诉我们一个什么道理, 这个小村庄的故事，告诉我们:生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 ,4(请根据短文内容写一则公益广告。 地球是我家，绿化靠大家。 13 夜莺的歌声 阅读平台 1、 近义词:行径(行为)危急(危险)拂晓(破晓) 反义词:隐蔽(隐藏)镇定(慌张)清醒(糊涂) 2、 小标题:(1)参加抗日(2)坚持斗争(3)不幸被捕(4)英勇就义 3、 摘抄:杨静娟咬紧牙关，忍住剧痛，始终未吐一个字。 四字词语:宁死不屈 摘抄:杨静娟始终高昂着头，忍住满眶热泪。 四字词语:视死如归 14,小英雄雨来 词语广角 一、选择正确的读音，连一连。 挣扎zhá 扎灯笼zhā 包扎zā 拧螺丝nǐng 拧毛巾níng 二、摘录课文中表示声音的词语，填一填。 (嗡嗡嗡)的说话声 ( 哐啷 )的开门声 ( 咕哩哇啦)的叫声 (嘟嘟囔囔)的说话声 (吱扭 )的开门声 ( 呜呜 )的哭声 第四篇:《森林里的阳光 阅读答案》 森林里的阳光 一 (1)我很幸运，我的楼下就有一片森林。 (2)一天早晨，我去林子里散步，阳光柔和而温暖。忽然，我看到树枝上有几只鸟儿在叽叽喳喳歌唱。它们面朝太阳，昂头挺胸，唱得是那样响亮投入，那样虔诚真情，那样痴迷陶醉„„很显然，它们是在迎接太阳，感谢太阳;是在早晨向太阳问好呢～ (3)这样的情形，只要你留意，在有阳光的森林里经常能看到，因为阳光是鸟儿生命的希望。据说，夜莺非常需要从阳光中获得灵感，只要有阳光，就足以使它不断鸣唱。如果把它关在暗处，一旦让它重返阳光，它会欣喜若狂地大唱特唱。而云雀看到太阳升起，更会激动得冲出森林，唱着飞向太阳，把快乐带上蓝天。 (4)“鸟如此，人亦如此，这是万物的感受。”法国浪漫主义历史学家米什莱在《大自然的诗》里说得好，“印度古老的吠陀的每一行都是在歌颂阳光。”“印度人以为，凡是动物，尤其是最有智慧的，比如大象在创造生命时，会向太阳致敬，会在晨曦微露时向它致谢，它们会在内心唱一首感恩歌。” (5)大象们在内心默默感恩，而鸟儿们是唱出来的。所以那几只鸟儿唱得如此热情洋溢;所以每天晨曦微露时，我都能听到森林里的鸟儿开始集体大合唱，那是迎接太阳的隆重仪式;千百只鸟儿，面向东方，此起彼伏地歌唱，唱得轰轰烈烈，唱得森林震动，唱得阳光摇晃„„ (6)于是，森林歌唱起来，森林的阳光也歌唱起来„„ 二 (7)我喜欢幽深茂密的森林，喜欢绿意葱茏的森林，但我更喜欢阳光中的森林～ (8)阳光中的森林更通透更明亮，意气风发，神采飞扬;森林中的阳光更温柔更多情，不温不火，恰如其分。我说不清是森林成 就了阳光，还是阳光成就了森林。【森林里的阳光 阅读答案】森林里的阳光 阅读答案。但我知道，森林里的阳光是经森林滤过的;经森林滤过的阳光，变无形为有形，一缕缕，一丝丝，像姑娘长长的金发，更像一张金色的网，倾泻而下，触手可及„„ (9)几个小孩在森林里玩，他们肯定是被这美妙的阳光迷住了，忍不住纷纷伸手去抓，去捕捉;嘻嘻哈哈，又蹦又跳。他们捉住了阳光，捏在手心里，慢慢地小心翼翼地松开手指瞧:啊，阳光逃走啦～于是再伸手去抓，去捕捉„„ (10)一群鸟儿羡慕地看着孩子们，似乎有点不服气。它们突然从树枝上飞下来，在一缕缕、一丝丝的阳光里穿梭往来，是在向孩子们宣战:看谁能把阳光剪断,可它们剪来剪去剪不断，阳光依然一缕缕一丝丝，引来孩子们一阵嘲笑„„ (11)捕捉也好，剪断也好，那都是游戏，不必计较。值得高兴的是，森林的阳光里，回荡着鸟儿的叽叽喳喳、孩子们的欢笑„„ 三 (12)森林的阳光是魔术师，那一缕缕一丝丝的阳光，就像一支支法力无边的魔杖，会指挥森林表演各种各样琳琅满目让人目瞪口呆的魔术—— (13)魔杖点到绿叶，绿叶更绿;点到黄叶，黄叶更黄。魔杖点到花朵，花朵开得格外娇艳芳香。魔杖点到树干，树干的一面亮，另一面却暗，就像一张反差强烈的阴阳脸。许多不显眼的地方，比如墙角、路边、草丛、树下„„只要魔杖出现，那里就成了迷人的风景;即便是一棵小草，也会有精彩表现;就连一块晒热的石头，也变得热情洋溢、笑容可掬„„ (14)有一次，我走过林间的大草坪，看见大树的影子，映在青草地上，有的像蝴蝶，有的像巫婆，有的像睡美人，有的像美人鱼„„风一吹，一幕幕有趣的童话剧就开场了——森林的阳光，这支魔杖，就是它们的总导演。 (15)还有一次，我走过一棵枫树，看到两片枫叶被魔杖点得玲珑剔透、鲜红透亮。我喜不自禁，看了又看。待我不舍地走了几步，回头再去看时，那两片红叶却已经不见踪影。我知道，魔杖又把它们变回了原形，它们正掩藏在叶丛里，笑我呢„„ (16)那一支支魔杖，让森林变化无穷、精彩纷呈;让森林生动起来，热闹起来。森林于是就有了灵气，有了变化，有了丰富想象„„在这样的森林里散步，实在是无比惬意，心情大好;如果端起相机，还能把这些稍纵即逝、不可多得的变幻，定格成永久的图画～ 四 (17)这时天色已晚，太阳落到森林边缘的时候，越来越大，越来越红，很快地，给森林镶上了一道金边;渐渐地，又把整个森林染红。【森林里的阳光 阅读答案】文章森林里的阳光 阅读答案出自cellpadding="0" style="pty-cells: shoily: 新宋体; font-size: 14px; line- height: 21px; margin-left: 10.65pt;"> 段落 一 二 三 四 小标题 游戏 魔术师 呼喊与默念 9(对第(10)段的描写加以赏析。(3分) 10(下列对第(13)段画线句分析不恰当的一项是( )(3分) A(这一句由三个分句构成，在语义上形成了层层递进的逻辑关联。 B(“不显眼的地方”与“迷人的风景”构成对比，表现阳光的魔力。 C(“即便„„也会„„”、“就连„„也变得„„”理性语言聚焦一草一石的生动变化。 D(两处省略号引发联想，前者强调“不显眼”处多，后者突出“石头”变化的丰富。 11(从行文思路的角度，对全文四个部分的内在联系加以分析。(3分) 12(概括“阳光”的意蕴，并分析写作意图。(4分) 答案 7.(3分)该句将森林过滤后的一缕缕，一丝丝的阳光形状比作“姑娘长长的金发”，不仅突出了阳光的色彩而且描摹了阳光细长、密集的质感;特别是比作“一张金色的网”既突显森林阳光构成的整体形态，又生动传神的把无形的光变得有形，可感知、可触摸;表达了对阳光的喜爱之情。 8.(4分)歌唱 理由:在结构上，“歌唱”一词反复出现，贯穿第一部分;在内容上，先描写鸟儿以歌唱的方式迎接太阳，接着突出描绘夜莺、云雀的歌唱，进而引用名言写出万物感恩的歌唱，最后 描写鸟儿集体大合唱，也感动着森林、阳光随之歌唱起来。第一部分紧紧围绕“歌唱”这一具体的行为展开;在情感上，“歌唱”为全文奠定了真挚热切的情感基调;在表现手法上，通过拟人化的手法，用鸟儿们、森林和阳光的“歌唱”，突现大自然万物融合的盛况。 9.(3分)该段描绘了鸟儿与孩子们上下两个群体，在阳光下嬉闹的场景，通过拟人的手法生动展示了鸟儿在阳光里的穿梭，构成了一幅鲜活的画面;特别是一个“剪”字传神描摹出了鸟儿在阳光里飞舞的倩影，富有动态的美感;反衬出孩子们在阳光下的快乐。【森林里的阳光 阅读答案】阅读答案 第一篇:《八月的阳光阅读答案》 八月的阳光 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫， 赤脚踏上去便会燎起几个水泡。 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了 对方的。小夏说:“京城的，比我的好。”小秋道:“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说:“上大学要这么多的钱?”母亲只 叹了口气。 八月，棉花还没到上市的季节。脚印,阅读答案。 父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，脚印,阅读答案。 家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。脚印,阅读答案。 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班 主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。脚印,阅读答案。 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，脚印,阅读答案。 昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。 上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附官栏里只有几个小字:“祝贺! 全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一脚印,阅读答案。 起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说:“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。” 小夏和小秋顿时像两尊雕塑!， 像是经历了一个世纪，小夏抬起头说:“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头:“不， 我比你年轻一岁，哥，你去吧。” 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。 小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏:“哥!”泪水夺眶而出。 八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学 校还要许多开支。 八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印„„ 9(阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内)(2分) ? 筹 借 学 费 ? ? 外 出 打 工 10(小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?(3分) 答: ___________________________________________________________ _____ 11(“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分) 答:修辞手法___________________ 表达效果___________________ 12(从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义?(3分) 答: ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ 13(“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印„„”请展开合 理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。(50宇以内)(4分) 答: 答案: 9(2分 以下两个得分点，每答对一处给1分。 路边盼信 撕通知书 (意思对即可) 10(3分 突出天气酷热(得1分)衬托小夏、小秋盼信的急切心情(得2分) 如只答点题、与结尾 相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等，可得1分(意思对即可) 11(3分 比喻(得1分) 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态(得2分) 12(3分 可从两方面理解:“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人)，又象征亲情的温暖、社会 的关爱(温暖人)。答出任一方面得2分，答全两方面得3分。 13(4分 评分时着眼于整体把握，须抓住三点要求:?想象合理，?内容为心理活动描写，?语言 通畅。答案超过50字，扣1分。 第二篇:《王鼎钧《脚印》阅读练习及答案》 脚印王鼎钧 乡愁是美学，不是经济学。思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着像感冒一样的温柔。 你该还记得那个传说:人死了，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来。为了做这件事，他的鬼魂要把生平经过的路再走一遍。车中、船中，桥上、路上，街头、巷尾，脚印永远不灭。纵然桥已坍了，船已沉了，路已翻修上柏油，河岸已变成水坝，一旦鬼魂重到，他的脚印自会一个一个浮上来。 想想看，有朝一日，我们要在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾坚果;花市灯如昼，长街万头攒动，我们去分开密密的人腿捡起脚印，一如我们当年拾起挤掉的鞋子。想想那个湖～有一天，我们得砸破镜面，撕裂天光云影，到水底去收拾脚印，一如当年采集鹅卵石。在那个供人歌舞跳跃的广场上，你的脚印并不完整，大半只有 脚尖或只有脚跟。在你家门外、窗外、后院的墙外，你的灯影所及，你家梧桐的阴影所及，我的脚印是一层铺上一层，春夏秋冬千层万层，一旦全部涌出，恐怕高过你家的房顶。 有时候，我一想起这个传说就激动;有时候，我也一想起这个传说就怀疑。我固然不必担心我的一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使。可是这个传说跟别的传说怎样调和呢,末日大限将到的时候，牛头马面不是拿着令牌和锁链在旁等候出窍的灵魂吗,以后是审判，是刑罚，他哪有时间去捡脚印,以后是喝孟婆汤，是投胎转世，他哪有能力去捡脚印,鬼魂怎能如此潇洒、如此淡泊、如此个人主义,好，古圣先贤创设神话，今圣后贤修正神话，我们只有拆开那个森严的故事结构，容纳新的传奇。 我想，拾脚印的情节恐怕很复杂，超出众所周知。像我，如果可能，我要连你的脚印一并收拾妥当。如果捡脚印只是一个人最末一次余兴，或有许多人自动放弃;如果事属必要，或将出现一种行业，一家代捡脚印的公司。至于我，我要捡回来的不只是脚印。那些歌，在我们唱歌的地方，四处都有抛掷的音符，歌声冻在原处，等我去吹一口气，再响起来。那些泪，在我流过泪的地方，热泪化为铁浆，倒流入腔，凝成铁心钢肠，旧地重临，钢铁还原成浆还原成泪，老泪如陈年旧酿。人散落，泪散落，歌声散落，脚印散落，我一一仔细收拾，如同向夜光杯中仔细斟满葡萄美酒。【王鼎钧《脚印》阅读练习及答案】王鼎钧《脚印》阅读练习及答案。 也许，重要的事情应该在生前办理，死后太无凭，太渺茫难期。也许捡脚印的故事只是提醒游子在垂暮之年做一次回顾式的旅行，镜花水月，回首都有真在。若把平生行程再走一遍，这旅程的终站，当然就是故乡。 人老了，能再年轻一次吗,似乎不能，所有的方士都试验过，失败了。但是我想有个秘方可以再试，就是这名为捡脚印的旅行。这种旅行和当年逆向，可以在程序上倒过来实施，所以年光也仿佛倒流。以我而论，我若站在江头、江尾想当年名士过江成鲫，我觉得我20岁。我若坐在水穷处、云起时看虹，看上帝在秦岭为中国人立的约，看虹怎样照着皇宫的颜色给山化妆，我15岁。如果我赤足站在当初看蚂蚁打架、看鸡上树的地方让泥地由脚心到头顶感动我，我只有6岁。当然，这只是感觉，并非事实。事实在海关人员的眼中，在护照上。事实是访旧半为鬼，笑问客从何处来。但是人有时追求感觉，忘记事实，感觉误我，衣带渐宽终不悔。我感觉我是一个字，被批判家删掉，被修辞学家又放回去。我觉得紧身马甲扯成碎片，舒服，也冷。我觉得香肠切到最后一刀，希望是一盘好菜。我有脚印留下吗,我怎么觉得少年十五二十时腾云驾雾，从未脚踏实地,古人说，读书要有被一棒打昏的感觉，我觉得“还乡”也是。40岁 万籁无声，忽然满耳都是还乡、还乡、还乡——你还记得吗,乡间父老讲故事，说是两个旅行的人住在旅店里，认识了，闲谈中互相夸耀自己的家乡有高楼。一个说，我们的家乡有座高楼，楼顶上有个麻雀窝，窝里有几个麻雀蛋。有一天，不知怎么，窝破了，这些蛋在半空中孵化，新生的麻雀就翅膀硬了，可以飞了。所以那些麻雀一个也没摔死，都贴地飞，然后一飞冲天。【王鼎钧《脚印》阅读练习及答案】文章王鼎钧《脚印》阅读练习及答案出自„„那旅客说:你想我家乡的楼有多高。另一个旅客笑一笑，不愠不火:我们家乡也有一座高楼，有一次，有个小女孩从楼顶上掉下来了，到了地面上，她已长成一个老太太。我们这座楼比你们那一座，怎么样, 当年悠然神往，一心想奔过去看那样的高楼，千山万水不辞远。现在呢，我想高楼不在远方，它就是故乡。我一旦回到故乡，会恍然觉得当年从楼顶跳下来，落地变成了老翁。真快，真简单，真干净～种种成长的痛苦，萎缩的痛苦，种种期许，种种幻灭，生命中那些长跑、长考、长年煎熬、长夜痛哭，根本没有时间也没有机会发生，“昨日今我一瞬间”，时间不容庸人自扰。这不是大解脱、大轻松，这是大割、大舍、大离、大弃，也是大结束、大开始。我想躺在地上打个滚儿恐怕也不能够，空气会把我浮起来。11(文章开篇“我的乡愁是浪漫而略近颓废的”一句在文中有什么作用，请结合全文作简要分析。(3分)12(解释下列两句话在文中的含义。(4分)(1)我感觉我是一个字，被批判家删掉，被修辞学家又放回去。(2)我想在地上打个滚恐怕也不能够，空气会把我浮起来。13(文章在人称使用上什么特点,这样写有什么用处,(4分)14(文章详细介绍了“两个乡间父老夸耀自己家乡的高楼”的故事，作者这样写的目的是什么,(4分)15(有人建议把题目“脚印”改为“乡愁”，你认为哪一个更合适,谈谈你的看法。(5分)答案:11(?开门见山，点出文章的主题。?总领下文，预示行文的内在结构，文章主要从“浪漫”和“颓废”两方面展开。?奠定文章的情感基调，展示思想深沉，情感饱满的特点。 12((1)?批判家是尊重事实的，事实是残酷的，我像字一样被“删掉”，巧用比喻，表明远离故乡的我被故乡抛弃，被现实阻隔，不可能再会故乡。?修辞学家是浪漫的，是感性的，是满怀着热情和憧憬的，于是在美妙的梦幻中，我又能回到故乡，心灵得到慰藉。修辞学家的“放”体现了乡愁的“浪漫性”。 (2)?生命之旅太匆匆，没有留下多少人生印记可供追忆。?“落地”寓意“回乡”，想打个滚都不可以，寓意“回乡不得”的苦涩 无奈。“空气会把我浮起来”寓意终生漂泊的命运。 13(第一问:?文章以第一人称作为全文的基本视角。?某些段落插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。【王鼎钧《脚印》阅读练习及答案】阅读答案第三篇:《《时间的脚印》阅读答案》 《时间的脚印》阅读答案 生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。因为生命可以生生不息，越来越繁盛。一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。一只蚜虫在五代之内能生出近 60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。 在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。 地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物。如果没有漂浮在水中的微小生物，鲸和鱼类都将无法生存。但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。 对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。【《时间的脚印》阅读答案】《时间的脚印》阅读答案。由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。 微小生物还是许多矿藏的制造者。造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油。而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用。植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。锰矿的 形成也有细菌的作用。【《时间的脚印》阅读答案】文章《时间的脚印》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自)(1分) A(生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。 B(鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。 C(细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。 D(石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。 15(选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用,(3分) 16(本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。(2分)