《提高小学数学课堂教学的有效性研究》
专家评议意见
评议组对威信县长安乡中心学校王忠稳老师主持的昭通市市级课题《提高小学数学课堂教学的有效性研究》的开题
报告
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进行认真分析、讨论,提出如下评议意见:
一、可行性评估意见:
1、该课题研究选题得当,学科特点鲜明,研究目标明确、内容具体、重点
突出、思路清晰、方法灵活,论证充分。该课题研究针对小学数学课堂教学的低效行为
表
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现进行理性分析,以学生长远发展为本,以学生为主体,构建科学、合理的教学价值观,探究提高小学数学课堂教学的有效性的操作策略,进而大面积地提高小学数学课堂教学质量,富有较强的针对性和研究的现实意义。
2、完成该课题研究的人力、物力、财力有保障。首先,课题负责人是小学高级教师,大专学历,乡中心学校业务副校长,从事小学教育教学工作17年,曾主持市级一般课题《小学高年级“四步式”习作教学研究》地研究,参与省级电教立项课题《运用现代教育技术减轻小学高年级习作课业负担实验研究》的研究,为课题研究提供了有力的组织保障和经验支持。其次,课题研究的主要参加者学历本科1人,大专8人,中专1人,均长期从事教学教研工作。其中,有4位教师曾参加过省市级课题研究,有2位教师长于现代教育技术研究,8位长于数学教学研究,对本课题的研究有时间保证和质量保证。最后,乡中心校对课题研究必要经费给予全额划拨,学校有课题研究所需的多媒体教室等现代教育技术装备,有丰富的关于课
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题研究的
书
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籍、杂志等研究资料10余种,确保了课题研究的物力和财力有保障。
二、改进性建议:
1、进一步加强国内外同一领域研究成果的学习,进一步丰富本课题研究的理论支撑。
2、适当调整研究进度计划,细化分工,加快研究步伐,促使预期目标如期更好地达成。
总之,该课题研究选题得当,学科特点鲜明,富有较强的针对性和研究的现实意义,完成该课题研究的人力、物力、财力有保障,建议科研管理部门同意开题研究。
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