公需课
培训
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心得
今夏,学校组织全体教师进行了为期三日的公需课培训。在培训期间,我们主要学习了关于广东建设文化强省、社会建设与社会管理创新等课程。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充,认识到自己以往工作中的不足,为今后的工作、生活打下了坚定的基石。以下是我本次培训的体会:
1、有良好的师德:新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。讲师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
2、教学要充满爱:通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
3、重视言传身教:一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的
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率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、
规范
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、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
4、热爱教育对象:必须热爱自己的教育对象——学生。教师应
该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师对一些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的世界观和创新意识,懂得了创新能力及其领域。
通过对创新能力建设的学习,使我进一步了解了现代创新思想和理论,理解了如何把先进的思维方式和理念贯穿于各个生产工作的全过程,同时,也让我认识到当前工作需要更新的两个重要的观念:第一,要更新自己的工作理念,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二,认识自我的角色定位,改变传统的工作方式,做勤于学习,乐于研究、勇于创新的科技工作者。
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