一年级学生阶段教育孩子的186种方法

一年级学生阶段教育孩子的186种方法 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 一年级学生阶段教育孩子的186种方法 1、全面、发展地看待孩子，家长经常贬斥孩子，伤害其自尊，与家长思想的片面性有直接关系。孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应该用全面和发展的眼光，有了这样的现念，家长就不会只看一点，不计其它了，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏了; 2、家长需要悦纳孩子，家长也是平常人，因此家长需要接纳孩子。接纳自己有好的和坏的情绪，接纳自己有能力强的和弱的一面。在孩子面前，无需永远都是正确的、成功的、快乐的。家长的真诚、坦然，会潜移默化地影响正确对待生活的态度; 3、教育孩子尊敬老师，中国有尊师重教的优良传统，流传着许许多多尊师的故事。家长可以找这方面的材料给孩子看，或讲给孩子听，也可以给孩子讲讲自己尊师的故事。如果家长能带着孩子一起去看望自己的老师，对孩子的教育效果会更佳; 4、教育孩子经常与老师交谈或谈心(如假期或星期天)，让孩子跟老师讲讲心里话，这样有利于孩子的身心健康; 5、家长如何与老师沟通,开始可以给老师发短信，熟悉之后再定交流的方式、时间，如果觉得孩子没什么问题的话，向老师说明，等到家长会上在交流，让老师知道您对孩子的关心。家长会后隔一两个月和老师见面或打电话聊一聊，不要等到孩子有问题才和老师交流; 6、规定时间没有完成立即叫停。有些孩子每天写作业会拖延到很晚，减少了睡眠导致第二天上课没有精神。家长不妨给孩子确定一个完成作业的最后时间，到时即使没有完成也不在写了，第二天他受到老师的批评，以后自然就会抓紧时间了。家长意急于求成，要注意方法; 7、接纳孩子。要让孩子相信自己是比较不错的，而且不管他说了什么或做了什么，您都爱他。您也许不喜欢孩子的行为，但您喜欢他的“人”。有时只要说一句“很好”、“我也有同样的感觉”，或微笑、眨眨眼睛、皱皱鼻，或抱抱他，这都能表达出您对孩子的接纳和爱; 8、孩子犯了错误，家长该怎么办,首先要蹲下来平视孩子，给他最大的平等权，然后在静下心来和他就出现的问题进行交流。在孩子情绪不好的时候，家长要耐心地要求孩子自己“好好想想”，孩子会在这种环境中自己摸索出稚嫩世界观; 9、以身作则。父母可以与孩子谈谈有关自己的工作、朋友、运动或书籍等话题，与孩子分享自己的情绪和想法，成为孩子学习的榜样。父母的示范会在无形中告诉孩子父母对他的信任，让孩子也勇于表达与分享，从而达到促进彼此互动关系的目的; 10、要求孩子按时完成作业。家长在对孩子进行物质投资的同时，也应配合相应的时间投资。孩子的作业一般分为复习类和预习类，建议家长培养孩子先预习、后下笔、最后预习的学习习惯，指导孩子花一定的时间预习，有助与孩子在第二天上课时学得更好、更快; 11、转移关注点，让“人来疯”失灵。如果孩子用“人来疯”来引人关注，，家长应故意不理他，继续做自己的事情。例如，全家人一起聊天，突然孩子闹“人来疯”，大家故意照谈原来的话题，不关注他，这样闹一会儿，他自己觉得没趣儿，也就老实了; 12、了解孩子的生理与心里特征。孩子的学习更多地是从物质的色彩、图画的线条等表象进行认知，孩子对事物有独特的视角和解读方式。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种愉快的学些环境，保持孩子学习的兴趣，培养其良好的习惯; 13、和孩子一起学习。孩子年龄小，很难安分下来独自看书，需家长抽时间进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。可先对孩子感兴趣的内容示范复述，然后让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容不完整，也要给予鼓励和表扬，让其获得满足感，以增加其学习的兴趣; 14、学些指导。少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。家长一定要配合学校要配合孩子，不能要求“四会”，即听、说、读、写一起抓。能听懂、能答应，就会有兴趣、有成功感，认读和书写则相应地靠后，至于写句子更是要往后放了; 15、通过游戏和情景模拟的方式培养学习兴趣。游戏的素材可以是身边小事、寓言和童话。例如，对《渔夫和金鱼的故事》进行情景模拟，孩子演老太婆，爸爸演老渔夫，妈妈演小金鱼，这样，孩子不但牢记了故事的内容，还能自编自导发展成其它结局，大大开动了孩子的思维; 16、学生早餐质量与成绩关系密切:西班牙马德里阿尔卡拉大学进行的一项调查显示，每10个青少年中就有7个人的早餐不足量，而早餐的质量会直接影响学生的成绩—早餐越丰富成绩越高。研究者称，应想办法让青少年在家中吃到足够 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 丰富的早餐，使食物种类多样化; 17、加强趣味指导，引导学习兴趣。例如，借一些有利于学习的书刊，让孩子阅读，给孩子介绍一些数学知识，出一些数学趣味题，揭示数学在改造客观世界中的作用，送而鞭策孩子树立爱国之心，鼓励孩子探索数学中的奥秘，以便更好地培养学习兴趣; 18、帮助孩子制造自信。任何微小的成功都增强孩子的自信，当他写好一个字、做对一道题、得到一面小红旗时，都会产生一种喜悦感，期望自己下一次做的更好。父母最好能帮助孩子，让孩子有点滴的成功体验，使孩子在一个个小小的成功中积累一分一分的自信; 19、利用游戏激发识字兴趣。识字是小学一年级学生学习的重点，也是难点。为了使孩子在愉快轻松的气氛中主动的识字，家长可以在游戏中激发他的识字兴趣，如猜字谜、找朋友等。也可以给字配“画”，如“跳、扔、举、拍、扫”，让字形在脑海里如动画般地流出来; 20、观察的目的性。在数学学习中，观察的目的性表现为:明确观察对象、要求、步骤、方法。可以找些合适的图片对孩子进行训练，要求他仔细观察图片中的事物，然后数出他们的个数，久而久之就会习惯性地把观察到的事物和数学相联系，使数学的观察能力得到提高; 21、观察的条理性。收集大量各种形状的物体，让孩子观察。面对这样一大堆事物，孩子不知从何下手。这是家长可引导孩子有条理地观察:先观察那些物体的形状是相同的，并把他们放到一起;接着再观察各类相同形状物体的共同特征;最后再观察比较各类形状的不同之处; 22、听的方法。1、先想想自己对这个问题的看法，在倾听别人的意见，学会记住他人的发言要点;2、听时要目光注视着对方，用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听;3、用“我明白了”、“请您把那个地方再讲一遍好吗,”等语言信号表明自己的结果; 23、写字认真整齐。写好中国字是一种习惯，更是一种教养。让孩子学习一点书法，懂的把字写漂亮、工整、规范。从开始学写字时，就要把每个字的笔画和笔顺写准确。买一些字帖，每天坚持十分钟让孩子描红。勤练习，即能写好，又能写快，更能培养孩子严谨细致的品格; 24、帮孩子度过适应期。有的家长认为给孩子找一所好学校，一个好班级或一个好老师就完事大吉了，平时也不与老师沟通。孩子刚刚升入小学，势必出现多种不适应的情况，作为家长一定要在第一年细致观察孩子的情绪和行为方面的变化，帮助孩子顺利渡过这段适应期; 25、不要陪读。有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作都由家长来做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长j检查、改错，这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心里，不陪就不读，以至孩子难以形成良好的学习习惯; 26、创设良好的家庭学习环境。准备安静、整洁的学习小空间;选择台灯，一般用光线柔和的白炽灯，15至25瓦，左侧取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部遮蔽以免炫目，开关安全、方便;准备使用的学具，意玩具化;孩子做作业时家长应有意在一旁看书; 27、锻炼孩子的生活技能，让孩子逐渐学会管理自己。孩子的生活技能，包括整理书包、管理好自己的物品、按时入睡，还包括独立交往能力、解决问题的能力等。如果孩子与同伴间发生了小矛盾，家长应引导孩子自己解决，并鼓励孩子多与其他孩子交流; 28、帮助孩子学会学习。低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改家长的错误。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中自然地培养了他仔细检查作业的能力; 29、孩子做错了题，怎么办,要看孩子是因为不会做，还是因为态度不认真没有仔细审题、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 题而做错。对不会做的孩子，要帮助他查漏补缺，及时将所学知识掌握;对不认真的孩子，可通过批评、讲故事，寓教育不同的方式中，使孩子认识到自己的不足及缺点，及时改正; 30、家长应当拥有一颗童心。家长应该用孩子的眼光看问题。有时，孩子提得问题十分幼稚甚至可笑，家长可千万不要笑话孩子的无知，那样会让孩子很没面子，继而对求知没有兴趣并封闭自己。因此，父母应拥有一颗童心，用孩子的眼光去看问题、分析问题; 31、不要这样教育孩子。有些父母总是用大人的眼光看待、解决问题，对孩子提出的一些比较幼稚的问题，不但不予以回答，还要讽刺。对孩子由于好奇而提出的问题不认真对待，只是敷衍了事，甚至训斥孩子，对孩子说:“小孩不要问这么多，快做作业去～”; 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 32、向孩子学习。孩子接收新事物的能力比较强，有很多值得父母学习的地方。父母应当向孩子虚心学习，这样孩子会感到很自豪，因而产生学习、求知的欲望，以便在父母面前显示自己，在同学面前炫耀知识，他会想:“瞧，你们不会的我都会，多棒呀～”; 33、创造条件，让孩子感觉成功的喜悦。心理学研究表明，孩子在进行某种活动中，取得成功，受到鼓励，就会获得喜悦和成功感，多次成功后就会对这项活动抱有好感，产生兴趣。家长应该在孩子学习取得进步时加以鼓励，帮助孩子从一开始就树立信心; 34、如何应对孩子的家庭作业,对于家庭作业，父母应该帮孩子安排一下，做完一门功课可以允许孩子休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，甚至在一边唠叨个没完，这样容易使孩子产生抵触心理，效果反而不好; 35、如何制定长、短学习计划,制定各种计划时，要根据学年计划制定学期计划，根据学期计划制定月计划，再将月计划的任务目标分解，落实到周计划、日计划中。这种先长计划、后短计划的方法，适用于思考问题比较全面、学习态度认真的学生; 36、孩子羞于开口提问怎么办,有些孩子在学习中，往往由于顾及面子而羞于开口，不敢向老师或同学发问。对于这样的孩子，家长不应以武力强迫孩子去问老师，而应采取适当的方法培养孩子虚心好问的习惯，并认真观察孩子的变化，及时加以表扬，鼓励孩子进步; 37、采取直截了当的方式让孩子倾吐心声。当家长发现孩子有不开心的事时，应选择一个比较轻松的场合，如和孩子一起看电视或进餐时，引导孩子说出自己的烦恼。在与孩子交谈时态度要真诚，并要平等交流，认真倾听孩子的每句话，让他有被重视的感觉; 38、掌握与孩子交谈的适当时机。有时家长想了解孩子的烦恼，可孩子不愿意对家长讲。遇到这种情况时，家长应该学会掌握交谈的适当时机，而不应当刨根问底的去追问，这样会导致孩子反感。最好平静下来心平气和地交谈，这样孩子肯定会很乐意与家长分享; 39、做孩子的好朋友。作为父母，要充分了解成长阶段孩子的心里特征与行为方式，充分掌握网络等新科技，在兴趣爱好上与孩子拉近距离。此外还应学会宽容，不要按成人的想法去要求孩子。小孩接收新事物很快，诺父母还使用过于老套的教育模式，孩子肯定不愿意接收; 40、了解清楚孩子的性情。孩子与孩子之间存在着差异，有的孩子调皮、贪玩，有的孩子性格内向，喜欢埋头苦读，这就要求父母应根据自己孩子的特点加以鼓励。对贪玩的孩子，需要节制玩耍时间，制定学习与玩的时间安排;对内向的孩子，就应当鼓励其多结交朋友; 41、孩子一起在网上学英语。网上有不少有关英语学习的站点，家长可与孩子一起浏览，这种方法比较适合对计算机感兴趣的孩子。在父母的陪伴下，让孩子自己动手操作电脑，浏览需要的英语网站或网页，让孩子有动手快乐的感觉，增强孩子学习的信心; 42、正确选择朋友。当您的孩子能够适应且在团体中成长时，他就能和其他人融洽相处。鼓励孩子说出他喜欢那些朋友，以及他与朋友们喜欢一起做些什么。您可以将这些朋友编进一些冒险故事里，并绘制一些图画，然后与孩子讨论选择坏朋友会产生的一些不良结果; 43、父母应帮助孩子找到适合自己的学习方法。作为父母，应经常抽出一些时间，针对孩子当前所学的内容，给孩子介绍一些快速学习的方法，孩子一旦掌握了适合他自己特点的学习方法，学习起来就会轻松、愉快，效率也将大大提高，学习成绩自然而然就提高了; 44、父母应当引导孩子尝试新的学习方法。当孩子的学习出现问题的时候，家长可以向孩子推荐新的学习方法，并详细讲明自己的理由。在孩子尝试的过程中，家长应该仔细观察，经常与孩子交流，以便及时发现问题，并且提出自己的意见供孩子参考，帮助孩子进步; 45、耐心听孩子讲述心中的烦恼。当孩子向您倾吐心声时，你一定要有耐心、沉得住气，这样孩子就会把他心烦的事一股脑儿都说出来。倾听孩子的诉说后，你不妨把孩子的烦恼之事进行仔细分析，帮助他找出解决问题的办法。烦心事解决了，当然孩子心中的烦恼也就消失了; 46、给孩子提供一个充满奥秘的环境。父母最好给孩子提供一些与学科知识有关的东西，如望远镜、放大镜、地球仪、磁铁、风车、指南针、万花筒等，同时耐心的演示给孩子看，使孩子对这些东西产生好奇，然后用语言进行点拨，进而诱发孩子的求知欲望; 47、给孩子提供一个良好的精神环境。父母在家里应为孩子创造一种和谐的民族气息，平等的和孩子一起探讨问题， 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 鼓励孩子提出问题，一起来探讨解决问题。父母自己应有很强的求知欲，热爱知识，经常用知识充实自己，从而对孩子起到潜移默化的影响; 48、经常带孩子到大自然中去。大自然的山山水水、日月星辰、雷鸣电闪、鸟语花香丰富多彩，变换多端，充满了神秘感。孩子在大自然的熏陶下会思路开阔，产生无尽的遐想，进而引发求知的欲望。因此，家长应经常带孩子到大自然去，让大自然给予孩子智慧的启迪; 49、教育孩子做事有计划。孩子的自觉性需要家长在日常生活、学习中逐步锻炼和培养，因此家长应让孩子明白，学习是孩子自己的事，家长最好让孩子对自己什么时间该干什么事，都有一个明确的计划，教育孩子当天的事当天完成，不要留到第二天，避免养成拖拉的习惯; 50、一天最佳的学习的时间。研究表明，上午9点到11点、下午3点半到5点半是孩子大脑接收新知识、新事物最好的时间段。这些时间孩子都只学校里，为了让下午学习更有效，家长最好让孩子中午休息2小时，以帮助孩子提高下午在学校的学习效率; 51、孩子学习成绩不好怎么办,首先应该对孩子的学习状态和学习环境进行诊断。家长应该仔细观察孩子在学习时是不是聚精会神，精神是否饱满，是否处于清醒状态。另外，家长还应该重视孩子的学习环境，要保证安静，尽量避免电视、电话和噪声的干扰; 52、创建安静的学习环境。和睦、稳定的家庭气氛对孩子的学习很重要，为了孩子的将来，家长应努力创造这样的家庭气氛～孩子学习时，家长要避免大声谈话，减少在家中会客时间与次数，让孩子由一个稳定、安静的学习氛围; 53、教育指导。孩子在好奇心的驱使下，即使是“玩”也能学到知识。孩子的好奇心很强，因此父母应积极创造条件，大胆放手让孩子在玩耍中探索，开发孩子的智能领域，激活孩子的求知兴趣。不可对孩子的好奇心置之不理，更不可用非科学言语吓唬、指引孩子; 54、要求孩子在规定时间内完成作业。如果作业太多，短时内无法完成，可以分段进行，即规定孩子在一段时间内完成一定量的作业，休息10分钟后，再完成一定量的作业。循序渐进，让孩子每次完成一定量的作业后都有一种成就感，从而培养孩子积极向上的学习态度; 55、利用缝隙时间提高阅读水平。如果担心孩子阅读课外书的时间不够多，家长可以见缝插针地向孩子推荐，选一些有价值的的读物给孩子看。这样极少成多，聚沙成塔，时间长了，即让孩子读了不少佳作，扩展了知识面，提高了欣赏水平，又没占用他过多的时间和精力; 56、父母应加强与学校老师的沟通和理解。父母应定期与老师进行沟通，了解孩子目前在学校的学习情况。父母与老师见面后，应针对孩子的问题，设置出帮助孩子的家庭计划，并征求孩子和老师的意见和建议，尽量帮助孩子实施，并且应当与学校的教育保持一致; 57、用心观察孩子。家长应该用一颗细腻的心去观察孩子，这是了解孩子的第一步，随着孩子的成长，他与父母的想法会逐渐出现差别，因此，家长应时刻注意一步一步的去试探孩子，时刻关注孩子的内心活动，有新的变化时应当多加注意，观察孩子的发展趋势; 58、短暂外出生活有利于培养孩子的自信心。通过与朋友进行户外活动，或是偶尔在朋友家过夜，可以帮助孩子建立良好的自信心并增强自我认识。如果有条件，父母还可以带着孩子与其它家庭或团体一起度过短暂的假期，这不仅会使孩子更加自信，还会使他懂的友爱、合作; 59、评论新闻。试着让孩子针对报纸的头版或电视中的报道做一个评论 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。当他作报告的时候，家长对于一些问题必须追根究底，不断问他为什么,以为这样能帮助孩子深入的探讨一些背后的信息和基本原因、隐含的意义等，可以逐渐使孩子养成善于思考好习惯; 60、帮助孩子客户浪费时间的学习习惯。如果孩子经常没有计划安排观念，家长需要适当告诉孩子如何对学校中的重要考试制定出周详时间 计划表 100天计划表 doc学习计划表下载月度计划表下载体育计划表下载每月阅读计划表下载 ，可使孩子逐渐克服由于优柔寡断而浪费时间的坏习惯，顺利到达目标; 61、鼓励孩子大胆想象。孩子的想象力是很丰富的，父母可以利用孩子的这个特点，结合情景有意识的诱导孩子去想象。如果孩子能够大胆的凭借科学原理，对事物进行丰富的联想，父母要给予表扬和鼓励，这样不仅会增强孩子的想象力，而且会促使孩子产生强烈的求知欲望; 62、巧设疑问。父母要结合生活重的情景，巧妙的对孩子进行提问，这样就会使孩子在心里上形成一种悬念，激发他的求知欲。父母提出的问题要引人深思、耐人寻味，这对启发孩子的思维会有很大的帮助。只有好的设问才能点拨孩子的思维，将孩子的思路引向正确的方向; 63、启发思考，鼓励孩子自己尝试。对于孩子提出的一些问题，父母不要急着把 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 告送他，这样可以启发和引导孩 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 子自己去观察思考、去探索、去寻找问题的答案，并且能让孩子感受到探索的乐趣、体验到自己找到答案的成就感，从而产生更加强烈的求知欲望; 64、培养孩子的耐心。有些孩子对学习没有耐心，做一会作业就想出去玩，或背一会书就想着其它事情。对于这样的孩子，家长可让他在较长的时间里专注地做某一件事，以此来锻炼孩子的耐力，培养孩子的耐心，孩子一定会将注意力转移到学习上; 65、做作业的基本要求。在动手做作业之前，首先要明确它的基本要求:态度认真、字迹工整、卷面整洁、格式规范、独立完成、按时交卷、及时改正、保存完整。在做作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，应把基本要求默记心里; 66、苦学又巧学。我们提倡孩子要勤奋学习，并不是说让孩子埋头死学。做任何事情都要讲究“巧”，学习也是一样，需要掌握正确的学习方法，这才是正在的勤奋刻苦。让孩子不仅要苦学，还要乐学，只有读书读到心里去，才能产生学习兴趣，才能真正的学到知识; 67、教育指导。家长应鼓励孩子大胆的提问，并要认真的回答孩子提出的每一个问题，用语言表达出对问题的极大兴趣。家长认真倾听孩子的提问，是对孩子好奇心的最好支持，也是激发孩子求知欲的最好的方法。孩子会感到父母很希望他提问，因而求知的兴趣就更高了; 68、把提问的权利交给孩子。在家庭教育中，特别是学习辅导，家长应该在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让孩子自己“跳起来摘果子”。尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利交给孩子; 69、不断学习，充实自己。家长应注重自己的修养，树立自己的威信。试想，一个不爱学习、一问三不知的人，一个只顾自己吃喝玩乐的人，怎么可能培养出学习成绩优秀的孩子呢,因此，家长也需要不断地学习，提升自己的素质，从而赢得孩子的尊重和爱戴; 70、对孩子应多赞美、少批评。家长对孩子经常表扬、欣赏、赞美、鼓励都会增强孩子的自尊心和自信心。因为恰到好处的赞美是家长与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。因此，每位家长都应该给多一些赞美，受一些批评，帮助孩子从小树立解决问题的信心; 71、不要要求孩子十全十美。世界上没有十全十美的人，家长自身也有很多缺点，因此做家长的不应该要求孩子做到十全十美，要允许孩子有不完美的地方，同时也要懂的欣赏孩子的优点。遇到困难，家长应帮助孩子一起克服，一起享受努力的过程和成功的喜悦; 72、培养孩子要由易到难。家长不要要求孩子立刻养成很多好习惯，要求的太多或难度太大就会限制他的独立性。因此，一个时期内重点培养一两个习惯即可。如:“明日学具，准备齐全”;“读书写字，姿势正确”等。这样由易到难、循序渐进，孩子才会逐渐养成好的习惯; 73、教育孩子家长应以身示范。例如:带孩子上街时，作为家长一定要注意遵守交通法规，过马路应走人行横道或低下通道;过十字路口不闯红灯;在公共场所爱护公共财物;不随地吐痰、不扔果皮纸屑;到公园游玩时不攀摘花木、不践踏草坪等。家长应时刻起到表率作用; 74、对付任性孩子有高招。孩子多以苦恼的方式来对付不允许他看电视的家长，听着孩子的哭声，许多家长只能让步。事实上，孩子如果因为不能看电视而哭闹，那么不要理睬他。如果孩子任性的摔东西，就要严肃的警告他“损坏东西要赔偿, 并且看电视的时间不能延长”; 75、鼓动孩子主动交往。家长应鼓励孩子主动与同学交往，有时还可以为孩子“牵线搭桥”，例如“家长可以请孩子的同学或邻居家的孩子到家里玩，或陪着孩子到楼下与同学、小朋友们玩。当孩子与小朋友们熟悉了，就会积极主动与他人交往，从而养成良好的交际习惯; 76、不要让孩子无限制地吃偏爱的食物。有些家长过于娇惯并一味地迁就孩子，孩子想吃什么就给什么。例如:有的孩子爱吃肥肉，家长就认为孩子缺油，于是就尽量满足他的要求。这样下去会使孩子养成挑食、偏食的毛病，导致孩子营养失调。家长应适当调节孩子的饮食; 77、让孩子爱上做作业。要想让孩子按时完成作业，应做到:1、让孩子明白作业的重要性。家长应少看电视，陪孩子一起做作业，让他在时间上形成习惯。2、让孩子体验做作业的乐趣。可以通过口诀等方法教孩子一些小窍门，寓教于乐，从而让孩子体会乐趣; 78、如何帮助孩子度过精神断奶期,孩子刚上小学，在生活、心里上都会表现出不适应，首先可以调整他的作息时间，因为孩子不想在上幼儿园时有午休;其次有意让孩子多克制自己，改掉在幼儿园自由的习惯;最后要培养他的自理能力， 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 让孩子自己整理学习用品等; 79、正确引导孩子上网。适当让小孩子接触网络，有利于激发他探索新事物的兴趣，但同时也让孩子合理安排上网时间，一般每天以半小时到一小时为宜，家长也应该学习一些网络知识，陪孩子一起接触网络，并与他多讨论网络知识及其用途，无形中端正孩子的网络意识; 80、让孩子走出失落阴影。当孩子未受到老师表扬而感到失落时，家长可帮助孩子走出阴影，如此告诉孩子应保持乐观的态度;老师没表扬你，不等于你做的不好，以后要更加努力;还可以鼓励孩子把自己的画展出来，请小朋友来参观，对于孩子的勇气家长要给予表扬、鼓励; 81、让孩子轻松背诵。孩子在学习中常常出现需要背诵的内容，单纯的死记硬背会让孩子感觉学习枯燥无味。因此，家长应掌握一些小技巧帮助孩子快速背诵，对于语文课文，就可引导孩子用联想的方法背诵;对于公式则用朗朗上口的口诀背诵，这样能够大幅度提升学习效果; 82、让孩子自己发现并解决问题。孩子天性好奇，爱问问题，但不是每个问题都该有问必答，家长有时也可佯装不懂，让孩子自己想出答案，让他在探索思考中寻求结果，这样能够培养孩子从小养成爱动脑筋、爱想问题的习惯，同时也是对孩子提问和思考的一种鼓励和引导; 86、从小培养宽容的美德。宽容就是在别人和自己意见不一致时，不要勉强;宽容就是宽容别人的过错，甚至是宽容别人对自己的伤害;宽容是深藏爱心的体谅;宽容是一种智慧和力量。让你的孩子从小就一个宽容的胸怀吧，宽容的孩子长大后才能成就非凡的事业; 87、培养孩子热爱书写。家长可以在孩子的面前表现出爱书写的样子，这样能帮助孩子产生写字的兴趣;还可以买一些有关少年书法的光盘，饶有趣味的与孩子一起看、一起写，从坚持让孩子每天写几个字开始，循序渐进，待时机成熟后，可用字帖代替光盘; 88、当孩子喜欢乱涂乱画时。家长想要改变孩子乱涂乱画的行为，关键就是要告诉他哪些地方可以涂画，哪些地方不可以。比如您可以说:“画的真不错，但是，要擦干净地板，妈妈会很辛苦的。你能不能在黑板上画呢,”当然，您要为孩子提前准备好本子和画板等; 89、在劳动中锻炼孩子的品格。让孩子参加劳动，不仅能促进孩子身体发育，而且能学到许多做事的方法，从中培养他的责任心和健全的人格。1、让孩子以劳动为荣;2、根据孩子的能力分配家务劳动;3、考虑孩子的兴趣;4、及时赞扬孩子的成绩; 90、让坚韧成为一种习惯。不论在学习还是在生活中，孩子总会遇到困难或者挫折，这时，家长就要引导孩子勇敢的战胜困难，再难也要坚持下去。面对困难时，首先要持有积极、乐观、自信的心态;其次要有一个健康的良好的身体;最后要有承受压力和挫折的心里准备; 91、用心抓住下机会。有些孩子只想做大事情，对小事情不屑一顾，这样做往往导致他对机会视而不见，有时候机会已经来临，但他不去抓住，总以为还有更好的。殊不知，这个被他错过了的机会往往是成大事的基础。所以，孩子从小就要用心对待小机会、小事情; 92、课间不要从事太兴奋的活动。有的孩子在课间喜欢和同学嬉闹，或者为莫一个问题争辩的面红耳赤，上课铃响后，孩子上述活动引起的兴奋感尚未消失，严重影响了课堂学习。家长可建议孩子课间离开教室到外面散散步，呼吸点新鲜空气，及时缓解大脑的疲劳; 93、以身作则做父母。父母以身作则是家教之本，身教是最有说服力和感染力的教育资源。家庭是最容易表露出习惯的环境，大人的习惯对孩子的影响不仅是指孩子对父母的行为进行模仿，更重要的是父母的习惯会潜移默化地影响孩子，天长日久，孩子也就养成了这种习惯; 94、孩子乱发脾气。从心里角度学来看，乱发脾气是儿童意志薄弱，缺乏自控能力的表现。主要是:家长对子女过渡疼爱;2、家长的虚荣;3、家长的骄傲。其实，家长可以采用“冷处理”的方法，让孩子意识到乱发脾气是不能得到自己想要的东西的; 95、让孩子从小爱护环境。保护环境是每个人不可推卸的责任，人人都必须热爱环境，从身边点滴小事做起。植树造林、不踩踏草地、不乱扔垃圾、保护野生动物、养成节约用水的好习惯等。时刻提醒孩子，从我做起，以身作则，用实际行动来美化我们的生活环境; 96、让孩子每天叙述听课的情况。孩子回家以后，要及时让孩子每天叙述“老师在语文课上教了些什么,提了什么要求,什么地方老师讲的多，为什么在这里讲的多,”训练孩子的记忆力和语言表达能力。相信在长期训练下，孩子会听懂老师的每一节课; 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 97、陪着孩子找优点。当孩子对同学身上的缺点耿耿于怀，家长可以陪孩子一起找那个同学身上的优点。然后跟孩子讲，每个人都既有缺点又有优点，爸爸妈妈也不例外，这是一件非常正常的事。要多学别人的优点，原谅别人的缺点。学会用宽容和感恩的心对待他人; 98、培养孩子持之以恒的意志力。当孩子遇到难题准备放弃时，家长要给他打气，鼓励他想办法坚持下去，遇到任何困难，都不能轻言放弃，要耐着性质坚持到底。孩子有了较强的意志力，有了不甘落后的决心，那么学习就有了强大的动力，学习起来就会坚持不懈，一气呵成; 99、帮助孩子养成好习惯。凡是要由小到大，由少到多，习惯的培养也是如此。父母培养孩子的好习惯，要从生活中的小时做起，慢慢培养他们不能易于求成，不然只能适得其反。最使用的办法就是注意让孩子养成一个个好的习惯，矫正孩子不经意间养成的坏习惯; 100、把同学当成兄弟姐妹。父母可以教育孩子，每个同学在家里都有父母照顾，到学校就只能互相照顾了。大家应该像兄弟姐妹一样互相帮助，共同进步。当孩子不爱上学的时候，也可以告诉他，学校里有很多兄弟姐妹可以和他一起玩。学生时代的友情是最值得珍惜的; 101、树立目标，努力追赶。学习上，可以让孩子自己在班级中选择追赶的目标。定下目标以后，可以和那个同学多交流，看人家是怎样学习的，自己也模仿。这样，利用孩子自身的好胜心，可以促使他更多的发现别人的优点，查找自己的不足，取长补短; 102、与孩子交流读书心得。家长应该抽出时间看孩子的课外书，和孩子一起交流读书心得。父母应该以平等的态度说出自己的看法。询问孩子的想法。友好融洽的气氛能让孩子体验获得更多知识的乐趣，更好的理解父母的观点，接收父母的告诫，还能加深相互间的感情; 103、关心他人的习惯。获得成功与幸福的前提是首先要有一颗爱心，热爱情人与朋友、热爱生活。家长可以通过让孩子亲子照顾宠物或者种植植物来表达爱心，同时家长也要让孩子感觉得到您对他的爱，孩子才能从中学会最基本的责任心和爱心，从而成为善解人意的孩子; 104、善待别人就是善待自己。如果孩子能从自己做起，开始善待别人，相信一定能收到许多意想不到的效果。善待别人，就是豁达友善地对待别人，处处与人为善，这是最佳的人生态度，最高的思想境界。养成善待别人的习惯，就会创造人生与事业的奇迹; 105、养成懂礼貌的好习惯。要想孩子养成懂礼貌的好习惯，父母就要从小培养其礼貌行为，从生活中的一点一滴做起。学习礼貌用语，不能是鹦鹉学舌，要真正懂的礼貌的含义。这就要父母同样也要使用礼貌用语，注重礼貌行为; 106、英语情景学习法。在实际的语法学习中要尽量设置情景，父母要让孩子尽量借助于实物、图片、动作、表情等手段创设情景。这样做不仅有利于充分理解语法概念和用法，提高学习兴趣，而且还有助于正确掌握学过的语法项目，做到学用结合、学以致用; 107、科学的促使孩子学习。家长们望子成龙的心情急迫，经常对孩子又哄又打。在这样的气氛里，孩子或紧张，或依赖，这对学习是百害而无一益的。家长应该采取正确的、科学的方法，理智的同孩子谈心交流，给孩子一种规范的心里暗示，营造一个自律的学习环境; 108、为孩子确定一个短期容易达到的目标。有时候，孩子因为懒惰造成学业停懈不前，甚至倒退。家长可以给孩子提一些难度小、短时间能达到的要求，促使孩子继续努力。常此以往，孩子在达到了一个目标之后，懒惰的习惯就会逐渐被克服; 109、量水或量沙子。孩子们喜欢玩水和玩沙，经常用大碗小碗、大瓶小瓶玩水，将水倒来倒去地玩。这时候家长可以启发孩子:“是瓶子装水多，还是碗装水多,”启发孩子用变通的思维来考虑问题，比如可以把瓶子的水倒入碗中，如果瓶中有剩水，就是瓶子装水多; 110、给妈妈讲故事。买了新书先让孩子自己看，要求看完之后给妈妈讲书上的故事。这是孩子已不满足以动物为主题的童话，开始对反应社会生活、有复杂情节和寓意或悬念的故事感兴趣。许可孩子边读边讲，不明白之处，妈妈可以帮助解释。由此能知道孩子是否把书看懂; 111、要学会选择图书。低年级的孩子掌握的词汇量有限，所以要选择文字简单、画面生动的注音读物和连环画，如《世界童话名著连环画》或者《唐诗三百首》等，把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界。尽量避免挑选情节复杂，需要长时间阅读的书籍; 112、告诉孩子哭不能解决问题。如果孩子在玩游戏时不知道怎么和别人商量，遇到困难就会哭的话，长大后很难学会和别人交往、和他人友好相处。家长首先告诉孩子哭是不能解决问题的，其次要教给孩子如何与人交流，比如要微笑的说 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 话，要耐心倾听等等; 113、批评孩子两点注意事项。1、对孩子的要求要统一，切不可因父母喜怒情绪行事，也不应一方责备，一方护短。2、家长要注意的是:对孩子的批评要力求正确与委婉。对孩子厌学的表现切记暴跳如雷、大声吼叫，更不要大打出手、伤害感情，也不要以责骂代替批评; 114、教育孩子珍惜物品。让孩子懂的所吃、所穿、所用来之不易，是人们用汗水和心血创造出来的，随意浪费是不珍惜劳动成果、不尊重劳动的表现。让孩子经常参加劳动，体会劳动的艰苦。有条件可以带孩子去参观工厂、农村的生产劳动过程，参观书籍、报刊的印制过程; 115、给孩子选择的权利家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。有一位家长带孩子去少年宫报名，家长本来的意愿是让孩子学钢琴，可是缺发现孩子在舞蹈组门口看的出了神，于是，家长尊重了孩子的选择，同时也提出要求:他对自己的选择要负责; 116、让孩子感到快乐。要的家长认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。建议家长可以可以定期带孩子郊游，放风筝，跳绳等，这些都是非常健康的游戏活动; 117、孩子的自信源自父母的信任与支持。老师对以为家长说:“全班50人，这次数学考试，你儿子排第40名。”家长回到家对儿子说:“老师对你充满信心。他说了，你只要细心些，会超过你排在21名的同桌。”最后该生考入了清华，可见家长的信任给孩子的力量; 118、“父亲”一词是神圣的。岁月流逝将他的皮肤逐日布满皱纹，但他在孩子的心中永远是高达而威猛。他让儿女们拥有了更广阔的天空，使他们看的更高、更远。他的一双大手，在风起时，让儿女们永远记得肩头的温热; 119、多说。家长可以通过一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励孩子多说，即使错了也不要批评孩子。比如一年级应用题“求合并是多少”的加法应用题和“去掉一部份求还剩多少”的减法的应用题，家长引导孩子抓住关键词语理解什么是“合并”什么是“去掉”; 120、数学多联系生活实际。让孩子感觉到数学的实用性，最重要的是要联系孩子的生活实际。比如:爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个,这样似乎累积，但孩子感觉到的四个苹果是从篮子拿出来的，拿出来即“去掉”，“去掉”就用减法; 121、给你的孩子一个选择。允许孩子按照他们自己的兴趣去做事，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到他有选择去学芭蕾舞或是练健美操的自由，他就会更卖力气地去做这两件事中他说选中的那件，家长要明确告诉孩子选择了就要坚持，不能半途而废; 122、克服上课走神的方法。上课铃一响，就要通过回忆，迅速把旧课和新课联系起来，以便进入学习状态。由于上课有了迫切需要解决的问题，有了具体的学习任务，就会积极主动地去听讲、思索了。学习“兴奋”一旦形成，其它事情就不易“侵入”走神也就不易发生了; 123、孩子学习不专注怎么办。学习上，可以鼓励孩子静下心来学习，哪怕开始只有十分钟。然后通过鼓励表扬延长学习时间，每次延长两分钟也要奖励，渐渐的让孩子静下心来。家长平时要多用温和的态度鼓励孩子，加强和老师的沟通，了解他在学校的动态; 124、孩子不肯起床。可以送孩子一份礼物;一个可爱的、会叫的小闹钟，并告诉孩子:“以后你要跟小闹钟交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起来。爸爸妈妈不再叫你，上学迟到的话，由你负责。”这样坚持三五天，小闹钟一响，他会自己起床的; 125、家长如何帮助孩子找朋友。比如带孩子去公园，如果孩子比较怕生，可以先坐在一旁和孩子观察周围，如:“有几个小姐姐在那边玩荡秋千，他们看起来好高兴，那边还有小弟弟在地上画画，我们过去看他画什么好不好,”通过这样的方式让孩子走入人群; 126、单词时间标记记忆法。学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确的读出来，并对照着写出这个单词，记住他的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每个两天复习一遍，直到自己能熟练的读出、写出为止。家长可以让孩子在月历上写下学习的单词; 127、形象记忆法。小学生的思维以形象思维为主，逐步向抽象思维发展。家长在课外辅导孩子功课时，要注意生动、形象，以唤醒学生对事物的表象，进行形象记忆。例如，刚开始教孩子认识数字，你就把数与某些事物相联系，把“2”比作小鸭子、“3”比作耳朵等; 128、求异识记忆法。学生之所以容易写别字，是因为这些字有相似之处。如区别同音字“飘”和“漂”，跟“风”有 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 关的用“飘”，如“飘扬”，跟“水”有关的用“漂”，如“漂洗”。读音相同，形相近，都是量词，很容易混用，区别他们要从字义上去理解; 129、暑假安排要合理。家长要让学生抽空静下来，温习功课。以往，我们总看到许多的学生在暑假的最后几天仓促做暑假作业，这样临时抱佛脚的效果肯定不佳，这时需要家长的监督提醒，做到学习、娱乐两不误，以更充沛的精力迎接新学期的到来; 130、设定时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有利于提高效率，还不会产生疲劳感。逐步缩短所用的时间，不久您就会发现，以前1小时都完不成的作业，现在40分钟就完成了; 131、脑体结合，学习和其它活动应合理安排。1、学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当锻炼一会儿，再回来学习;2、安排科目时，文科、理科的学习要分开，相近的学习内容不要集中在一起学习;3、同一学科的材料，用不同的方法学习; 132、语文启蒙。理解我国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》然后读《千家诗》或《唐诗三百首》。从小培养孩子的语文语感，读的书籍由浅入深，让孩子大声朗读，背诵。准备汉语词典，了解字词的古今意思; 133、正确面对错误和失败。当有的知识没有在课堂上学会、当练习做错时或者在考试中成绩太差时，即不要抱怨，也不要气馁，家长要帮助孩子正视现实。没有学会不要紧，把该知识写到错题本中，然后问同学、问老师，再把正确的解释或结果，写到错题本上; 134、表扬要具体。表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为。如:孩子看完书后，把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说:“你今天表现的不错”。表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己把书收拾得这么整齐，我真高兴～” 135、检查作业。有家长因工作繁忙，每天抽不出时间检查孩子的作业，也至少应做到一星期检查一次作业。在检查作业时，对成绩要及时表扬，对问题不仅要批评，更要及时纠正。如发现孩子不该作业中的错误时，不仅要批评孩子这样做不对，而且要求孩子立刻改正; 136、帮助孩子选择阅读书目。要结合孩子的年龄特点选择合适的读物。小学低年级的学生对书的外部形式最感兴趣，可选图文并茂、装帧新颖的童话、民间故事、儿童诗和儿童报刊等。比如:《三字经》、《唐诗三百首》、《格林童话》、《三百六十五夜》等; 137、家校沟通。如果家长很忙，无法及时了解孩子的情况，可以请任课老师把孩子每节课的课堂表现写下来，让孩子带回家。同时，家长通过课后检查来了解孩子的课堂效果。如:让孩子选择课上新学的一道题讲给你听，或者有你从新学的几道题里抽取一道来让孩子讲解; 138、帮助孩子培养自信。家长可以根据孩子的兴趣爱好发挥其特长，来培养孩子的自信心。如果孩子喜欢溜冰，可以带孩子去学习，鼓励孩子在公开的场合表演溜冰，在众人的掌声中，孩子容易找到成就感，找到自信心。自信会让孩子更加开朗，更容易与人交往; 139、不同的孩子用不同的培养方法。听觉型的孩子最需要强化动手能力，适合一边说一边做，需要有人和他配合。视觉型的孩子则属于沉默的玩耍、学习者，可利用表演培养其语言能力。运动型孩子的动手能力很强，但父母要同时让孩子体会到具体和抽象之间的联系; 140、整理好书桌再写作业。开始做作业前，你要让孩子把书桌整理好，把没用的东西收起来，把有用的书本和必须的文具放在伸手能拿到的地方。不要因为找东西而浪费宝贵的时间。如果长时间没有进入学习状态，解题思路也会中断，对继续做题有很大影响; 141、体育锻炼要和游戏娱乐结合起来。比如一遍跳橡皮筋，一边唱儿歌;又比如，孩子在跳绳的时候，让他回答一些脑筋急转弯，这样的锻炼会使孩子感到满心喜悦，身心都得到锻炼。当小学生的体育兴趣得到发展和巩固后，他的自觉锻炼意识也会逐渐增强; 142、从小做一个成功的人。在成功者的眼里，失败不只是暂时的挫折，还是一次机会，它说明你存在某中不足和欠缺，找到它并补上这个缺口，例如在测验中，会出现这样或那样的问题，同学们要调整好自己的心态，因为每一次错误都会给予你成功的启示; 143、家长要学会“延迟满足”。现在很多孩子表现出缺乏耐性的特点。比如，同学间不谦让，没有耐心;学习不认真;少挨批评就出走;做事总寻求别人帮忙;动辄打人骂人，容易冲动等等。为了避免这些，家长不要总在第一时间盲目满足 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 孩子的要求; 144、奖励在不经意处。家长可对孩子渐渐形成的、他没有注意到的优点或偶尔的一次良好表现，要给予特别的奖励，以进一步强化孩子的这种优点和表现。比如孩子平常时骑车后从来不擦车，但这次却自觉的在擦车，而且还擦得很干净，那么，不妨给予一定的奖励，给他一个惊喜; 145、做作业要定时定量。如果孩子以前做5道数学题需要用20分钟。那么，从现在起，您就要规定孩子要努力争取做5道题用18分钟。开始时，不要把目标定的太高，循序渐进，慢慢提高。这样做也可以培养孩子的学习兴趣，提高他们做作业的积极性; 146、及时复习。每天都会学到一些新东西，学生可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么～” 然后在头脑里把这些东西过一遍。如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好; 147、常用的划分段落层次的符号。对于文章中某个较长的自然段，学生可以将它继续划分出几个层次，以便清理文章的条理、分析语句之间的逻辑关系或 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 共有多少层含义。这时，学生就可以选择常使用的符号，比如，双竖线段代表分段，单数线段表示分层; 148、对不想长大的孩子说些什么,让孩子产生这种想法的原因，可能是因为周围的人使他感受到长大会带来的烦恼与压力。家长不要批评孩子的想法幼稚，可以摸着他的头，微笑着告诉他:杯子外面的世界，永远会远远大于杯子里面的世界，而且外面的世界会更美; 149、父母要帮孩子克服“贪玩“的嗜好。像扑克、象棋、游戏机等都会使孩子上瘾。虽然其中不乏有益处，但对于小学生来说，这毕竟不是主业，父母要提醒孩子，对于各种健康的娱乐活动，可以涉足，但不迷恋:当然在学习累了的时候，可以适当玩一玩松弛一下; 150、如何让孩子对数学产生兴趣,要让孩子觉得学数学是有趣的事情，家长可以用一些具体的东西，如:小棒、豆子糖块等，让他在组合中，体会到数与数的累加便是加法，减少既是减法。平时也可以把一些知识编排在游戏中，让孩子在体验中理解记忆知识; 151、完成学习计划，需要有恒心和毅力。平时可以问问他最近一段时间有什么安排。您和孩子共同画一张最近一段时间的详细计划图表，把你们各自的活动分别填入，用文字和图画标识都行，然后贴在冰箱上，并和孩子约定:相互提醒和检查计划的执行情况; 152、要让孩子多读多练。遇到生字，让孩子说说其偏旁部首是什么;让孩子用一个字组词;用词组造句;让他组字;抄写句子，听写，练习朗读，背诵等。平时还可训练孩子说完整的话，如问:“你作业写完了吗,”孩子就回答:“我作业写完了。”而不能说:“完了～” 153、在寓教于乐上下工夫。家长可将中国地图做成拼图游戏来激发孩子的学习兴趣。所有的孩子都是完美主义者，即使有一块没有拼装上去也不会高兴。当他完成整个拼图的时候，本国地图的全貌已经一定深深地刻在他的脑海中了。这以为他今后学地理打下良好的基础; 154、惩罚要适度适当。既然惩罚的目的在与教育孩子，那就要从关心和爱护的角度，在尊重孩子的人格的情况下，给予孩子惩罚。例如:孩子把家里的椅子弄坏了，那就让孩子站着吃饭，让他体验自己行为所带来的后果，同时也认识到父母的惩罚是工整合理的; 155、允许孩子说“不”。很多父母认为孩子有自己想学的意愿，所以就想办法让孩子拥有某方面的才华。经常暗中使用;“如果你没有达到我们的期待，我们就不爱你哦～”等类似信息，孩子因为害怕，不敢将“我不要”说出口，并不是他想学，这一点希望你们能了解; 156、多问为什么。因为孩子在低年级时模仿能力较强，常常会仿照老师解答问题的方法去解答当前的一些作业，而且可以保证正确率，但至于为什么这样做，往往只是一知半解。家长通过问他们为什么要这样做，能促使他们搞懂这样做的道理，加深对知识的理解; 157、收起孩子的“贪恋”。如果孩子所提出的每个要求都得到满足，他的欲望就会越来越强，对孩子成长后的人格必然有深远的负面影响。所以建议父母和孩子逛街前，应该事先跟他说好，这次外出不能买任何东西，如果同意，就出去;不同意，就不出去; 158、孩子不易过早接触电脑。建议家长，让孩子在读小学五六年级时再开始学电脑是比较合适的。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智; 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 159、家长要如何对孩子进行学习监控,家长平时要注意培养孩子认真细致的好习惯，同时要时刻提醒孩子认真对待每一件事情的态度，其中就包括孩子认真写的每一个字、每一道题，养成一丝不苟的学风，而且家长还应注意培养孩子掌握良好的学习方法; 160、让孩子认识到认真洗手的重要性。一只未洗净的手上有四万到四十万个细菌，一克重的指甲垢里藏着的细菌和虫卵有三十八亿之多。所以父母一定要使孩子养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯。洗手时要认真用肥皂搓洗，如果只用水冲冲是洗不干净的; 161、让孩子与新伙伴主动沟通。家长要帮助孩子消除疑虑，建立信心，鼓励孩子主动交往，可以说:“你看旁边的同学，妈妈相信今后你俩一定是很要好的朋友，你不想去认识他吗,”要让孩子明白，每个人都需要别人的帮助，每个人都应该尽可能地帮助别人; 162、要善于利用孩子的兴趣点。比如:孩子有绘画天赋，而对英语没兴趣，很难记住单词。您不妨让孩子第一遍记单词时把要记得单词画出来，随意画;第二遍记相同的单词，凭记忆尽量去模仿画;第三遍不再动手画，而是在脑海里想象，如此一来孩子学英语时会更专注的; 163、“吃亏”不等于“傻”。父母不能从小就教育孩子计较得失，不能吃亏。但有时候吃亏不是软弱，而是一种理解，一种包容，一种福气，一种很高的人生境界。当感觉自己吃亏了的时候，不要心有怨恨，把它当作一种机会，这将给你带来意想不到的收获; 164、小学生该做什么体育活动,因为小学生的脊柱弹性较大，但肌肉和人带力量较弱，要是做立不正，弯腰曲背，容易使身体发生畸形。所以孩子应经常纠正自己的座立姿势，经常做体育练习，如仰卧起坐、棍棒操等，以加强脊柱两侧的肌肉和人带的力量; 165、正确饮水。有的孩子常常只顾着玩耍，忘记喝水，到了吃饭时才觉的口渴，于是饭前大量喝水，这会冲淡胃液，影响消化。解决这个问题的最好办法是在吃饭前半小时到一小时内，提醒孩子喝水，饭食内也可适当加些菜汤、稀饭，让孩子干稀搭配着吃; 166、学会检查作业。查看作业时，孩子要看看那些是基础训练题;那些是能力提高题;那些题目自己做对了，那些又做错过。做对可以想想还有没有其它方法解决，找出最简便的哪一种。对做错的习题要加以重视，看看错的愿因何在，试着把他们从新做一遍; 167、利用科学方法来缓解疲劳。很多孩子学着学着就会感到很疲劳，甚至对这门功课产生厌倦，家长不妨让孩子用半个小时学习语文，再用半个小时学习数学，这样文理科交替学习，可以缓解一些用脑疲劳。但领孩子缓解疲劳的最好办法还是离不开书桌，做一些运动; 168、将“数”变为“量”。一位明智的父亲这样做，把功课的时间化作功课的数量，“即把再做25分钟”之类的，“改为在做6道题”这样，孩子的劲就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习册做完”的积极状态，顺利的完成学习任务; 169、寓教于乐很重要。除了区分至的偏旁部首，形近字和同音字，还有多音字都会使孩子眼花缭乱。建议家长在孩子学习汉字时，从旁进行辅助教学，从简单的象形字开始，就如同孩子画画一样的对他的学习进行启蒙。让孩子了解中国汉字的奥妙，避免因识字多而感到厌烦; 170、启发引导孩子的求知欲。当孩子特别爱问“为什么”“这是怎么回事”时，请家长不要不耐烦，这正是孩子求知欲的萌芽，您可用通俗易懂的语言给予孩子解释。例如孩子问您一些自然或物理的现象，而您却答不出，您可以引导孩子去书中查阅，或带他到大自然中亲自观察; 171、课上学习的奥秘。带着问题进入课堂，孩子就会有较强烈的求知欲。因而集中精力听教师讲重点，、难点和要点。要学会放松。因为一节课始终绷紧了弦是不可能的，所以调节课上不同阶段的紧张程度便很重要。一堂课的开头与结尾常不可忽略，要认真听讲; 172、积极快乐的面对学习。孩子很容易把情绪带到课堂上去，带到学习中去，影响学习和生活。清晨，提醒家长不要在孩子临出门时嘱咐“如果老师今天再反应你表现不好，小心你的屁股，”这会使孩子害怕上学。您应该微笑着说:“今天一定会比昨天做的更好，加油哦。; 173、让孩子正确认识自己的特点。有时成绩好的孩子可能被同学认为是高高再上、盛气凌人。孩子有可能因此会被孤立，受到打击。家长要让孩子明白成绩好应该是引以为荣的事情。不去或少去计较别人的评判，只要成绩一直领先，会逐步得到别人的认可的; 174、充分利用放学后的时间。孩子吃完晚饭会困倦，学习效果不佳。这时可以尝试把孩子看电视的时间转移到晚上某 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE 中国教育培训咨询平台 Page ,,/ 12 CHINA EDUCATION TRAINING CONSULTANT 个时间段，可以看科学探索、动物世界等，这样的节目即让孩子开阔眼界，也增长知识。但看电视的条件是:放学回来就写作业，晚上再安排时间看电视; 175、当孩子常常丢三落四时。父母只要善于提醒就行了。例如:“认真想一想，带齐了东西没有”。必要的时候，可以把提醒的内容写在纸上，让孩子对照检查，一一核对。要求他做次日或一周的计划，把每天要做的事写下来，放在显眼的地方，帮助孩子记往事情; 176、用比喻法让孩子明白错误所在。有孩子字迹潦草，“瘦”字就四面八方全面拉长:“胖”字就用橡皮给它“瘦”身等。家长可以说:“如果你吃饭被卡到，一定会把事物吐出来。看你写的字，他的嘴里有骨头，你没让它吐出来还喂它吃新的东西，字会不会也卡住了呢,”; 177、对人的厌烦情绪。这种情况往往是由家长造成的。例如:“当孩子进家门时，妈妈板着脸说:今天回家第一件事是做作业，什么也不许做～”此时他会带着烦躁的心情去学习，学习效果一定不好。家长应该笑着说:“回来啦，快歇会，先喝点水，休息一会再去学习。”; 178、教给孩子一些最基本的比赛规则。为避免孩子在进行比赛时无意伤害到同学，或被同学不小心碰到，这时就需要大人事先为孩子介绍一下比赛规则。如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出钱，这些是保证体育比赛顺利进行的基本条件，要让孩子有所了解; 179、学习时间要适度。家长不可为孩子制定过长的学习时间，如果超过孩子的生理极限，会让孩子身心疲惫，学习积极性也会降低。建议家长制定一个有弹性的学习时间，根据当天的学习质量来制定。总之要有张有弛，才算是有利于孩子健康成长; 180、小学生记忆发展的特点。小学生记忆发展的特点是从机械识记向意义识记发展。低年级学生仍是机械识记为主，中高级学生意义识记逐步占据主导地位。比方一首《鹅》，其中“曲项向天歌”一句，只是因为形象生动、朗朗上口，所以很容易记忆; 181、学会检查，找到知识不足。在没学过一个单元或经过一定的学习阶段后，学生要对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。检查的方法很多，家长可经常找一些练习题定时、定量对孩子进行测验; 182、蹲下来，做孩子学习的伙伴。在家中，与孩子一起学习课文，朗读优美的篇章;也可以与孩子一起查找资料或上网下载资料;走出户外，你可以与孩子一起去亲近大自然等。而这一切，即使对学校课堂教育的补充，又是孩子语文素养得以全面提升所必须的营养; 183、辅导注意短时性。孩子的注意力难以集中且持续时间不长，据研究表明:小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续10到30分钟，因此，家庭学习辅导应注意简明扼要，针对问题的要害作讲解，力争达到用时短、效率高的效果; 184、父母辅导讲究因人施教。每个孩子的情况都不尽相同，有的孩子反应稍慢一些，父母辅导时就应该充分举例、详加解释。这种因人而异的学习辅导，恰恰是课堂教学中难以照顾周全的。父母若在这一方面做的好，就能较好的弥补学校课堂教学的不足; 185、让孩子选择适合他们学习的方式。世界上没有适合于所有孩子的最佳方式。例如，有语言天赋的孩子，通过语言表达或听、看，学得最好等。即使明显在某一个方面具有天赋的人，也会呈现出不同的情况，例如，一个擅长口头表达的人，可能并不善于写作等等; 186、父母要多给孩子积极心理暗示。如孩子粗心，您不可一直强调他这个缺点，会让自我意识的孩子从内心就否定了自己。相反，你可把目光放在孩子的细心上，当孩子粗心做错题时，你应该说:“上面这道题怎么复杂你都做对了，这题在细心一些，答卷就完美了”; 融 合FUSION 分 享SHARE 创 新INNOVATION 卓 越EXCELENCE