美术教案灵璧奇石_0

美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 灵璧奇石_0 精品文档 美术教案灵璧奇石 ——大学路 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 高燕 一:学情分析 《灵璧奇石》选自三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的美术教材，三年级小朋友热情活泼、想象力丰富、对美术工具材料充满了好奇心、有较强烈表现欲望，同时对工艺制作非常喜欢。经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，动手能力增巧了，且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，本节课让孩子们对随处可见的石头进行大胆的创造和 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，用石头拼摆成各种各种各样精美的图案，符合孩子们爱玩的天性，吸引孩子们的注意力，从而提高对美术学习的热情。 二:教材分析 本节课是选自三年级上册第九课《灵璧奇石》。教材用大篇幅介绍了安徽灵璧奇石。通过对灵璧奇石的独特形态、色彩、纹理等方面的欣赏，让学生感受自然美，激发他们创作表现的欲望，提高他们对设计制作活动的兴趣。 石头，在路边、溪涧随处可见，随处可捡。将它们拾起、洗净，我们就会发现它们的形状千奇百怪，色彩和肌理极为丰富。用石头造型可以较为夸张、概括又极具变化,本节课的教学重点是欣赏石头的造型之美、纹理之美，难点是用石头拼摆不同的造型，培养学生发现美、创造美的能力，体验石头造型的乐趣。 三:教学目标 1 / 17 精品文档 1、会从外形、色彩等来欣赏体验石材的自然美感。、利用石头进行适形造型活动，提高借形联想的能力。 3、从体验石头造型的活动乐趣中，知道关注生活，热爱大自然。 四:教学重、难点 重点:学习欣赏石头的美:包括外形、色彩、纹理等难点:用石头进行拼摆造型 五:教学准备 学生准备: ?分小组、 ?石头 彩色卡纸 橡皮泥 报纸 教师准备: 多媒体课件，示范作品 若干小石头 彩色纸 六:教学过程: 灵璧石绝非仅指磬石一种。近年来，观赏石的巨大魅力正逐年升温，爱石、玩石、购石、藏石之人越来越多，石玩市场看好，前景广阔。就灵璧石而言，各产地山民亦掀起寻石、采石、售石热潮，鉴于磬石山一带蕴藏量的开发已受局限，其采石范围移向同一或同区域山脉地带，且石种丰富，已逾数10种，加之参照有关史料的记载，灵璧石大体可分为以下6大类: 磬石类 有墨玉磬石、灰玉磬石、红玉磬石等，此类石种也统 2 / 17 精品文档 称八音石，除颜色、形体差异较大，其石态、石质等方面基本相似，玲珑剔透，扣之有声。 龙鳞石类 有红碗螺、灰碗螺、黄碗螺等，此石种的原始石身均有鳞状，直观感觉强，石身规律排列无数条龙身形体，且 头、尾、完整，如切片加工，打磨石上光，则平面显露出个个螺状环体图案，层次分明，轮廓清晰，环状色差较大 五彩灵璧石类 该石色彩缤纷，黄、绛、红、青色花纹雕嵌，曲折有致，如山川、河流、清泉、小溪、朝霞或黑云压城，洪荒无情。 花山青霜玉类 石质较硬，7度以上，手感滑润，天然光洁，以红、黑两色组成，深嵌体中，形美以山丘象形居多，独成一体。 透花石类 此石多为圆、椭圆状。黑、灰底色展现出人物、植物、山川、清溪等，古相典雅，栩栩如生，透过背面以强光照射，观之韵味无穷。 白灵璧石类 有红白灵璧石、黄白灵璧石、灰白灵璧石、褐白灵璧石数种，各底色呈现斑斑点点的白玉，质地坚硬，如积雪、白云、点缀通体，天生丽质，自胜粉黛。 3 / 17 精品文档 史料 据宋代杜绾云《云林石谱》载:灵璧石在土中，随其大小具体而生，或成物状，或成峰峦，其状颇有婉转之势。或多空塞 ，或质偏朴，或成去气日月佛像，或状四时之景。石谱记载石品116种，把灵璧石排在第一位，并详尽介绍了灵璧石之产地、采制方法首述了灵璧石具有”石理嶙峻”、”青润而坚”、”扣之铿然有声、”等特色。又明代文震亨所著《长物志》载:”石以灵璧为上，英石次之，二种品皆贵，购之颇艰，大者尤不易得，高逾数尺者更属奇品，小者可置几案间，色如漆，声如玉者最佳。”再明人赵希鹄《洞天清录集》怪石辩一章里列有:灵璧、道石、融石、川石、桂川石、邵石、太湖石七种，亦把灵璧石排在首位;并阐 述了灵璧石之真伪。其文曰:”灵璧石出绛州灵璧县，其石不在山谷，深土中掘之乃见，色如漆，间有白纹如玉，然不起峰，亦无岩岫。佳者如菡萏，或如卧牛，如蟠螭，扣之声清越如金玉，以利刃刮之略不动，此石能收香，斋阁中有之，则香云终日盘旋不散„„伪者多以太湖石染色为之。盖太湖石亦微有声，亦有白脉，然以利之则成屑”。 由此可见，古人对灵璧石的研究可谓详尽之至，不仅道出灵璧石之特点所以名贵之处，并详辩灵璧石的真伪之特征，实为灵璧石之知音。由于灵璧石格高韵雅，奇美可人， 4 / 17 精品文档 集众萃于一体，乾隆皇帝也曾把灵璧石赞誉为”天下第一石”。正如宋代诗人方岩在《灵璧磬石歌》开头所云: 灵璧一石天下奇，体势雄伟何巍峨。 巨灵恕拗天柱掷，平地苍龙卷首尾。 两片黑云腰夹之，声如青铜色如玉。 秀润四时岗岗翠，乾坤所宝落世间。 „„ 如今深蕴地下之灵璧石，又云尘炫珠，再现人间，重飨世人，实乃胜事。 CCTV,1《鉴宝》展示 藏品名称:灵璧奇石 收藏者: 朱增辉 藏品来历:我从朋友那买来的。 藏品特征:这件奇石的造型为一尊人头像，高55厘米，宽45厘米。颜色以暗红色为主，有自然的山石纹。整体人像造型的五官清晰可辨。 相关背景资料:灵璧石产于安徽灵璧县。灵璧石磬以它清润悦耳的音色，完美的音律，在古代就被视为奇珍异宝，被皇家用来制作乐器。《尚书 ? 禹贡篇》载:“泗滨浮磬也”。“灵璧一石天下奇，宝落世间何巍巍，声如青铜色如玉，秀润四时岚岗翠”，这是宋代诗人方岩赞美灵璧石的绝妙佳句。灵璧石有奇特的天然造型，峰峦洞壑，浑然一体，色泽秀丽雅致，质地细腻光洁，居中国四大美石之首。近年 5 / 17 精品文档 来，灵璧石已通过不同渠道几乎走遍全球，被中外赏石家、藏石家和商贾视为赏石之宝竞相争购珍藏。鉴定专家:王时麒北京大学地质系教授 专家评述:这个一号藏品是一块灵璧奇石，我们知道这个奇石是我们国家，我们中华民族的很特殊的文化传统之一，灵璧石呢乾隆皇帝把它誉为“天下第一石”，那我们现在来评一下这个1号这块灵璧奇石。应当说这是灵璧石的一块精品。很精美，很奇特，它的形象很逼真。这个红色的这种灵璧石是比较少见，它的这个质地比较细腻，所以这样呢我们就给这块灵璧奇石一个20万元的一个市场价，供大家来参考。我们下面再看看这个2号收藏品。这是一个灵璧的一个磬石所做的一个石琴，因为它声音特别好，所以作为一种打击乐也叫八音石，目前这个价格现在看来给的是比较低，这是实际的市场价格，就是因为它目前的资源还 浙教版小学美术第五册教案 第9课 灵璧奇石 教学目标: 1.通过对灵璧奇石的欣赏，感受自然美。 2.利用石头、颜料及其他材料进行简单的造型创作。 3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作的兴趣和能力。 教材分析: 6 / 17 精品文档 教材用大篇幅介绍了安徽灵璧奇石。通过对灵璧奇石的独特形态、色泽、质地、纹理等方面的欣赏，让学生感受自然美，激发他们创作表现的欲望，提高他们对设计制作活动的兴趣。 石头，在路边、溪涧随处可见，随处可捡。将它们拾起、洗净，我们就会发现它们的形状千奇百怪，色彩和肌理极为丰富。用石头造型可以较为夸张、概括又极具变化，加上线、铜丝、螺丝、纽扣等实物装饰或彩绘等方法装饰，极易激起学生的学习兴趣。本课意在引导学生根据石头形状、色彩等特征，通过有趣的石头造型设计，在玩耍中提高学生的创造能力和动手能力。 重点、难点: 重点:进行石头造型设计、制作。 难点:石头造型的新颖和富有美感。 课前准备: 收集各种形状、色彩、肌理的石头，记号笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒、彩色纸、剪刀和生活中的废旧材料等 课件、石头造型作品、各色颜料、透明漆、AB胶或502快干胶、吹风机等 教学过程: 1.导入新课。 课件演示: 灵璧奇石是地球造山运动的产物，是大 7 / 17 精品文档 自然的杰作。 让学生欣赏安徽灵璧奇石，感受自然美，激发学习兴趣。 揭示课题:《灵璧奇石》。 2.分组探究。 今天，老师带来一些石头作品。 把石头动物作品分发给各组，组织讨论: 石头动物作品抓住了动物的哪些特征, 石头动物作品与自然界中的动物比较，在造型、色彩和花纹上有什么不同的地方,石头动物作品夸张了自然界中动物的哪些地方, 继续发给每组几块石头，在小组内继续探讨: 让学生把石头横放，看一看像什么，能变成什么,再竖放，看一看像什么，能变成什么?? 把几块石头组合在一起，从不同角度看，又会产生哪些联想。 小结石头艺术作品的制作步骤。 第一步:设计构思——可以从较大的石头入手，也可以多块石头加以组 合，对石头的原有形状加以想象。 第二步:固定——确定作品造型后，将石头之间用AB胶或502胶固定。第三步:装饰——根据表现需要，用水粉颜料、油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以 8 / 17 精品文档 装饰。 3.作品欣赏。 课件展示，组织学生欣赏不同材料和方法创作的石头作品。 4.实践活动。 以小组为单位，请同学们根据石头的特征，利用身边的材料和工具，进行石头造型设计制作。 教师在材料选用和个性化设计上进行指导。 5.作业展评。 组织学生相互观赏、交流和评选，评出创新奖、优胜奖。 在教室里布置优秀石头设计作品展。 第10课 飞流直下三千尺 教学目标: 1.了解有关瀑布的知识。 2.培养学生对瀑布等自然景物的观察能力，学习用线条的疏密变化、明暗对比等方法来表现瀑布。 3.启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。 教材分析: 瀑布作为大自然鬼斧神工的杰作，从高山奔腾而下，或婉转流长，或哗然呐喊，或清脆悠然，昭示自己无可抵挡的力量，向世人展示它那洒脱自信的风采。这种风采吸引了 9 / 17 精品文档 古今中外无数文人墨客的目光，牵动了他们那激昂的心灵。李白在《望庐山瀑布》中就有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的表达，可见诗人眼中的瀑布的震撼力。而现代著名的国画家李可染以其作品《千岩竞秀，万壑争流》，则再一次向世人展示了瀑布的形态之美，抒写了心中无限的热爱与赞美。 “胸中有丘壑，下笔如有神”，对自然的观察、解读和表现是非常重要的。本课以《飞流直下三千尺》为题，意在通过了解有关瀑布的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。激发学生保护水资源的意识。教材选用李白的诗歌、李可染的国画以及各种瀑布的图片和资料等内容，目的是使学生对瀑布有深刻的感性认识，激发他们观察和表现的欲望，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然景色的取舍能力，进而培养学生对祖国的名瀑大川的热爱之情。 重点、难点: 重点:用不同的线条及明暗对比方法表现瀑布。 难点:画出瀑布的特征及美的感受。 课前准备: 收集有关瀑布的图片、诗歌，不同质感的绘画用笔 课件、范作等 教学过程: 10 / 17 精品文档 1.欣赏瀑布。 播放课件:欣赏世界上有名的瀑布。提问:你看到什么，听到什么, 播放课件:欣赏有关瀑布的古诗，并提问:你感受到什么, 播放课件:有关瀑布的画作。 注意点: ?构思—— 表现心中的想法; ?构图—— 重点突出，主次分明; ?表现—— 线条有魅力，明暗对比和谐，有一定的意境。 2.述说感受。 说说:以“我是瀑布，我是流动的水”为主题进行一分钟说话练习。 小结，教师提出创作的注意点:按照建议的要求进行创作;注意线条的疏密、节奏和粗细等;要求配上诗歌或散文或自己的感悟等;创作主题要明确，将瀑布的山石颜色画深，以突显瀑布形状。 3.学生创作。 主题:我心中的瀑布。 学生创作，教师巡回指导。 4.小结评价。 11 / 17 精品文档 学生自评、互评作品。 展示作品。 5.课外作业。 课外参观家乡的瀑布，拍摄一些瀑布的照片; 收集有关瀑布的诗歌、散文等; 有兴趣的同学可以研究瀑布的成因。 第11课 字的创意设计 教学目标: 1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。 教材分析: 中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”，再到秦始皇统一中国、统一文字，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史;汉字篆、 12 / 17 精品文档 隶、行、楷、草不同字体的演化，形成了自成一体的书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝;从古到今，汉字的形体发生了很大的变化。汉字的演化还直接促进了造纸术和印刷术的发明，为人类文明作出巨大贡献。 汉字起源于记事图画。它遵循造型美、对称美、均衡美及意象美的构成法则，用绘画的形式表现并将其单纯化。它是用来传达信息、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 思想的一种媒体。本课程通过文字的创意设计，从基本技巧、构成法则及结构、比例、平衡、节奏、韵律、点画笔调、均匀与重心以及文字设计中的象形、指事、会意、形声等方面， 创作出有个性、有强烈的视觉震撼力的字体，并将设计出来的字体根据主题进行编排和变化，从而构成最美的设计效果。 在当代平面设计中，文字可以是“信息”的自我表白，也可以是对图形的说明，起着与图形的互补作用。经过了艺术加工的美术字具有美观、生动活泼、丰富多彩、整齐醒目的特点，具有刚劲、细腻、浪漫、形象等特殊意境，给人以千姿百态的美的享受。在不少的设计中，文字本身就是图形的情况也常有发生，在报刊、杂志、书籍，展览会、环境布置、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中，发挥着积极的作用。 其实带有装饰性的美术字并非现代的产物，早在3000 13 / 17 精品文档 年前就已出现，并且形态优美，如鸟书、蝌蚪文、凤尾书、芝英篆、金剪书等。这与传说中仓颉造字时的“颉首四目，通于神明，仰观奎星圆曲之势，俯查龟纹鸟迹之像，博采众美，合而为字”是相吻合的，由此可见，我们的祖先很早就懂得了博采众美，因情生文，因文见情，将主观情感和客观物象融为一体，从汉字诞生的第一天起，就被注入了美。 本课程所涉及的领域很广，我们可以分三课时来教学。 第一课时为古老汉字文化的介绍和现代美术字的欣赏。 第二课时为基本美术字体的了解与练习。美术字的基本字体有两大类:第一类是宋体字，第二类是黑体字。大量的变体美术字，都是在宋体、黑体的基础上变化产生的。 宋体字:其风格特点是典雅工整、严肃大方。笔画形象特征是横细竖粗，竖画起笔、横画落笔、转折处都有装饰角。点如瓜子、撇如刀、捺如扫。这类字体比较适合阅读，所以在报刊、书籍以及招贴海报、包装装潢、书籍封面等的文字设计中广泛使用。 黑体字:其风格特点是结构严谨，笔画单纯，浑厚有力，具有强烈的视觉震撼力，其笔画特征是横竖从视觉上看粗细一致，笔画方头方尾，方黑一块。因此，也叫等线体、方体。 14 / 17 精品文档 第三课时为字的创意和设计应用，注重文字的形象创意方法，加入文字图形化的设计，从而拓展文字的表现空间，也可以通过运用电脑辅助设计，使得文字造型的变化更加多姿多彩。通过试着设计一些简单的字体，对于提高学生的表达能力和审美文化修养，都具有一定的意义。从学校教育来说，学写美术字，对促进和加强校园文化建设，培养学生创美能力等方面有着积极的作用。 重点、难点: 重点:了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 第一课时 课前准备: 收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔 课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、广告、印刷品中的美术字图片 教学过程: 1.欣赏导入，揭示课题。 出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些是什么字,激发学生的学习兴趣。 小结:美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观 15 / 17 精品文档 醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊～ 揭题:《字的创意设计》。 2.了解文字历史，感受传统文化。 出示一个象形文字，说说这个字在古代是怎么写的, 日 月 水 牛 了解这个文字的变化过程。 观看动画片《三十六个字》。 说说观后感。 3.欣赏评述，小组研究。 欣赏、了解常见的美术字字体。 认识宋体美术字以及它的三种变形——老宋体、仿宋体和新宋体。认识黑体美术字。 认识变体字。 认一认，找一找美术书、语文书、报刊杂志中的各种字体。 研究宋体字和黑体字的特点。 仔细欣赏和放大字体，比较宋体字和黑体字的区别， 研究这两种字的特点。 4. 抓住特征，审美体验。 结构分析:平衡稳定;布白匀称;穿插变化。 特征分析:字形方正;横平坚直;大小统一;四边靠 16 / 17 精品文档 壁。 了解基本笔画的特点。 “点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。”——宋体 “横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，方头方尾。” ——黑体 感受宋体和黑体字的美及其特点。 5.作业练习，展评修改。 分别用“黑体”和“宋体”书写“永”字。 永 永 根据字数多少确定字体大小，并划好字格。 分析字的结构、笔画，并合理安排布局。 轻轻勾出字的单线结构，用笔要轻。 笔画统一，以双勾字形法画出笔画。 修整细节。 选择颜色进行填色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。 学生作业，教师巡视指导。 展评:对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，文字在格内是否满格，大小一致”的要点，共同评议优劣。 17 / 17