[精品]传承经典文化

[精品]传承经典文化 “传承经典文化，营造 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 香校园”读书活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、指导思想 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。“读好书、读书好、好读书”将永远是学校读书活动的主旋律。我们将紧紧围绕“营造书香校园”这一主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，按照“师生齐读 亲子共读”的工作思路，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，让师生在圣贤的世界行走，在经典的海洋中遨游，在文化的滋养中成长，让“阅读生活化，学习终生化”的理念牢牢根植于师生心田。 二、活动目标 1(通过“营造书香校园”的系列活动，丰富教师的精神生活，增强教师的人文底蕴，享受阅读、享受教育、享受人生，让教师在育人的世界里“修身、养性、提升”。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、通过师生、亲子共读等方式，改进学校发展模式，让办学品味在浓浓书香中得到进一步提升;营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 三、活动内容 1(创设良好的阅读氛围。通过主题墙、阅读角、文化长廊中的经典故事，结合弘扬中华传统美德的德育教育主题，以文字或图片的形式，把封闭的校园变成开放的阅读园地，让孩子们在好奇、好问中潜移默化地接受“书香”的熏陶;利用校园网专刊、家长园地、校园橱窗等载体及时刊载教职工的美文佳作、心得随想，让教职工在与书为友、与先贤对话的过程中品味“书香”，感受文化的魅力。 2(引起广泛的社会关注。通过家长会、家长学校或告家长书等形式，唤起家庭和社会对读书的关注，让“多读书、读好书”的态势在全社会蔚然成风。 3(开展形式多样的阅读活动。用“经典故事”引领低年级孩子看图阅读;让大自然的秘密吸引中年级孩子探索阅读;创设展示的机会激发高年级孩子自我阅读;走进家庭尝试亲子阅读;走向社会领会无字阅读„„在教职工中开展“飘逸书香，教育人生”的主题活动，倡导教职工每天一次快餐式学习，每周一次办公室读书交流，每两月一篇读书心得，每学期一次读书论坛„„让教职工在“书香”中达到人格养成和专业成长的彼岸。 4.充分利用网络平台，教师之间、家长之间、教师与家长之间，互相推荐好书，开展好书大家读的活动，充分挖掘电子阅读的功能。 四、活动口号: 让读书成为习惯，让书香溢满校园。 五、组织机构: 组 长:曾伟文 史明 (校长 书记全面策划) 副组长:何莎(副校长负责读书活动的全面协调) 廖芳(教导主任负责学生读书活动) 夏夜(教科室主任负责教师读书活动) 组 员:颜学海(大队辅导员负责大型活动的组织与排练) 潘实慧(图书管理员) 吴检玉 叶慧清 范林武及全体语文教师等 六、活动步骤: (一)准备阶段:(2011年3月) 1、做好宣传发动工作;2、教研室和语文组分别确定好教师和学生必读、选读书目;3、掀起浓浓的读书氛围。(4月8日前) (二)、实施阶段: (2011年4月为读书月，整个方案实施于2011年学校读书活动始终) (分为三个版块:教师(教研室)、学生和亲子共读(教导处)) 学生活动由教导处进行全面策划和布置、检查、总结与反馈，少先队部门负责大型活动的现场组织。 1、通过召开家长会，运用告家长书等形式，争取家长支持与参与，家校结合，开展读书活动。(4月8日下午) 2、学校开展主题读书活动仪式(4月8日上午) 3、各班建立班级图书角、“好书交换站”，开展“好书换着看”的活动;学校举行一次书籍“跳蚤市场”，让孩子们把自己已经阅读过的书籍优惠卖给同学，实现资源共享。(4月22日) 4、举行各类 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会或讲座，聆听窗外声音。如邀请长沙晚报记者为教师进行写作学专题讲座(3月24日);小记者家长会(4月2日);儿童文学家为孩子们进行讲座等(4月15日)。 5、教研室为全体教师举行赠书仪式(《你在为谁工作》、《教育的理想和信念》)(4月11日) 教师读书沙龙活动;(4月27日);党员教师读书沙龙(4月28日)6、开展团员 等。 7、各班举行“相约好书，牵手美文”学生读书交流活动，并相继开展“故事会”、“读书博览会”、“名人拾贝”、 “好书推荐”等活动(各年级老师可根据孩子们的不同年龄特点再进行具体确定活动内容)。 8、开展一系列阅读实践活动，如撰写读书笔记或书评，上传学校专题网站(4月30日前);开展读书卡、书签设计与制作比赛(4月15日前);举行手抄报、读书知识竞赛、读书征文、课本剧表演、辩论赛等活动。 (三)、评比表彰阶段(2011年6月) 1、制定《书香班级》、《读书明星》等评比表彰制度(4月); 2、优秀作品展示、推荐与评优:或与报社建立长期合作关系，推荐优秀文章投稿;出版学校刊物;展示学生读书成果。 3、评优:评选书香教师、书香明星少年和书香班级 八、具体要求及主要措施: (一)学校管理 1、宣传方面: 布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。 2、图书管理方面: 加强、完善图书室建设管理，提高图书使用率，使之成为全校师生借书、读书的开放的港湾。 3、阅读课程安排:各班作文课轮流到电子阅览室阅读(由教导处安排);每天全校统一固定10分钟阅读时间。 (二)教师读书要求 1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期、诵经典、品名著，充实自我。 2、每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。(每周至少一次，可以夕会时间进行)。 书香伴我行。”对学生进行阅读 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的指导、课外读物的拓展、名篇精读、3、“ 名著交流等，激发学生读书兴趣。(包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法)，引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。 4、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。三年级以上的班级每班每生要设立读书笔记本，积极推行“课前一分钟好书推荐”活动。 (三)学生读书要求 1、建立班级图书角，引导学生把一些优秀书籍带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来。 2、建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。 3、班级图书角全天开放，同时各班选派学生作为图书角管理员，加强管理。每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。 4、每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材和课外书籍中的精彩句段。 5、结合教材认真开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。 6、在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。 7、积极参与各项读书活动。 (四)家庭读书要求 1、在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者。 家庭读书时间”，和孩子共同阅读，2、要求家长将每晚睡前半小时时间定为“ 共同提高。 3、建议家长经常带孩子到书店买书，以拓宽读书渠道。 4、倡导家长在孩子过生日时以书为礼:过春节的时候，送好书作为压岁。 (五)建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。 1、学校将以班级为单位，将在四月底举办“我与经典有约”小学生 “世界读书日?经典诵读比赛”， 低段学生诵读第一本经典读物《弟子规》，中、高段学生可诵读《论语》、《宋词》、近现代优秀诗文等经典读物。推动全校读书活动深入开展。 2、教导处随时对晨读、课外阅读指导检查并记录。 3、建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度，每学期评比一次。 蓉园小学 2011-3-20