小象器乐曲教案

小象器乐曲 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 小象器乐曲教案 教学目标: 1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。 4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。 5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。 教学准备:多媒体、小象图案的装饰品、录音机。 教学过程: 一、 复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》 1. 师生问好 师:同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来 学生亮出各自编创的动作。 师:现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。 学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。 1 / 9 精品文档 师:同学们跳得真棒～ 二、 导入新课 初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师:我想问同学们两个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，你们喜欢小象吗,为什么, 请5位学生回答，教师总结并评价。 师:同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长～小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们 了解一些小象的知识。 出示幻灯片并讲解 师:象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗, 生回答 师:那我们怎样才能和小象成为好朋友呢, 生回答 师:我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。 学生聆听歌曲 按节奏朗读歌曲的歌词 师:欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。 出示歌词 师:我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋 2 / 9 精品文档 友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。 教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。 师:小象最喜欢谁呀, 生回答 师:小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗, 生回答 师:现在请同学们跟着老师一起朗读歌词 学生学习朗读歌词 师:我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来, 学生扮演角色朗读歌词 师:你们觉得他们演得好吗,能得多少分, 请学生评价，教师总结。 编创动作表现歌曲 师:欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋，为这首歌编创动作。 在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作 师:好的，欢欢说你们编得真好～ 听唱法学唱歌曲 师:我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。 教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲 3 / 9 精品文档 对唱法表演歌曲 师:现在我们请1、2组同学扮演小象，3、4组的同学来问小象，我们分角色来表演歌曲。 学生先在原位上演练一遍，然后全体起立，相对而立，表演歌曲。 教师作出评价和肯定 三、 总结与作业 师:今天我们学到了什么, 学生回答 师:今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其它动物，学会了表演歌曲《可爱的小象》，今天的作业是:预习歌曲《两只小象》。 《两只小象》音乐教案 邱枫 一、 教学目标 1、 2、 有感情地延长《两只小象》，表现歌曲欢快的情绪。 欣赏乐曲《大象》，感受音乐是如何表现大象的。 课时建议:2~4课时。 二、 教学活动距离 1( 我来唱唱:歌唱《两只小象》。 聆听歌曲，说说 4 / 9 精品文档 这首歌曲表现了小象的那些形象。 2. 听唱法学习歌曲，指导学生用轻快的声音跟唱歌曲。 3. 随歌曲拍出强弱，指导学生进行三拍子的节奏体验。 4. 反复聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句。 5. 引导学生掌握正确的演唱 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，看看自己做到了哪些方面，并在?内画“?”表示。 富有表情? 一个句子换一次气? 轻声、不喊唱? 音和节奏准确? 6. 结合歌曲，模仿小象的形态设计几个动作，进行歌唱表演。 我来练练。 1.结合教科书中的节奏谱，选择合适的打击乐器进行练习。 2.配合打击乐器的表演，为歌曲,《两只小象》伴奏。 我来跳舞。 1.结合教科书中的图片，请几位学生上台进行模仿表演，教师辅导。 5 / 9 精品文档 2.学生自行分组表演。 我来听听:乐曲《大象》。 1.聆听乐曲，提示学生:这段音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的,与表现小象的音乐有什么不同, 2.了解这是法国作曲家圣桑创作的《动物狂欢节》中《大象》的选段。 3.再次聆听乐曲，在?中画“?”，表达对乐曲的感受。 大象的形象是:憨厚的? 滑稽的? 可爱的? 笨拙的? 大象的动作是:行走? 跳舞? 干活儿? 4.反复聆听乐曲，尝试说说大象的肢体音乐是由乐器演奏的, 5.再次聆听《大象》《狮王进行曲》与《两只小象》，对比感受音乐的不同特点，体验不同情绪，是学生懂得人类只有爱护动物与动物共存，我们的家园才会更美好。 小班音乐活动:《两只小象》 活动目标: 1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。 2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。 6 / 9 精品文档 3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。 活动准备: 1、玩具小象两只。 2、图片一幅。 3、小象头饰人手一只。 活动过程: 一、音乐游戏《找朋友》 引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。 提问:“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢,” 二、学习歌词朗诵。 教师:“图上的小象在哪里,干什么,” 三、整体感知歌曲。 出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。 1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。 2、幼儿再次感受旋律。 四、学唱歌曲《两只小象》。 1、教师:“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧～” 、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。 、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要 7 / 9 精品文档 放开做，不要怕腼腆。 2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。 教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。 教师:“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗,我们一起来唱。” 、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。 、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。 3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。 、教师:“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧～” 边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的, 请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。 、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。 五、小象洗澡。 教师:“哇～真累呀～小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧～” 放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。 8 / 9 精品文档 六、结束活动 教师:“你们洗的真干净，来，我们回家吧。” 9 / 9