小班音乐数鸭子教案

小班音乐数鸭子教案 篇一:小学音乐《数鸭子》教案 《数鸭子》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第5组 教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 : 《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 教学重点: 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点: 为歌曲创编歌词。 教学过程: 师生问好:小朋友们好。 老师您好。 (一)、导入。 师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面～”打一人体器官。 生:耳朵。 师:对，是耳朵～那耳朵有什么作用呢, 生:?? 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 (出示PPT，学生模仿听到的动物的叫声) (二)、教授新课 师:小朋友们表现得真棒～动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗, 生:?? 师:小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友们 |准备 好 | 我们 出发 了 0 || 咦,怎么突然急刹车,原来是红灯亮了。 0 休止符 “ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师:咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。 (放歌曲) 师:通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的,可是当我们数不清到底有多少鸭子的 时候心情又怎样, 带着这种心情有节奏的朗读: 门 前 下 | 鸭 0 |数 | 二四 六七 | 八 0 || 师:同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲《数鸭(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:小班音乐数鸭子教案)子》。 (出示歌词)师范唱。 师:好不好听, 生:好听。 师:那现在老师唱一句，小朋友们学一句。(带动作) 师:学会了吗,我们完整演唱一遍。 (三)、做游戏 唱儿歌，找朋友。 (唱儿歌“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。到底有几只,一共有??只。教师说几只，就几个同学抱在一起。没做到的同学就表演节目。) (四)课堂小结 师:今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗, 生:喜欢。 师:是啊～我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们, 生:?? 师:那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。 (伴奏) (五)下课 师:好了，让我们坐上我们的小汽车，和小鸭子们告别吧。 出发了 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 一 o | 小朋 友们 准备 好|| 篇二:最新版数鸭子音乐教案 《数鸭子》教案 北桥中心小学戴小燕 教学目标: 1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。 2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。 3、分小组边唱边表演，能够自编动作。 4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。 教学难点:感受四分休止符、为歌曲创编歌词。 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好歌～ 2、发声练习～ 二、新课教学 师:在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。 1、数板节奏练习 青蛙说话:呱呱呱 小鸡说话:叽叽叽 小狗说话:汪汪汪 小猫说话:喵喵喵 小鸭说话:嘎嘎嘎 引出节奏: X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0 || ga ga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gaga ga 最后引入数板(白):门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。 加上动作:拍手、跺脚练习。 师:哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧～ 2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。 3、复听CD范唱《数鸭子》，提问:歌曲的情绪是怎样的,老爷 爷告诉我们一个什么道理, 4、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。 5、有节奏地朗读歌词。 6、填词演唱第一段。 7、师生接龙唱第一段。 8、直接接唱第二段。 9、解决难点(视情况进行)。 10、加上数板完整演唱全曲。 三、巩固表演歌曲 1、加上动作集体表演。请小朋友自主创编动作。 2、分组演唱。男生、女生、分小组、一领众合等等。 四、创编歌词 1、师:你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。 3、分组表演。 五、小结 今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干～希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦～ 篇三:音乐教案:《数鸭子》 《数鸭子》 教 材:苏教版二年级第三单元 课 型:综合课 教学理念:《音乐新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣”，“教学内容应重视与学生生活经验的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”。 教材分析: 1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。 2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学目标: 1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。 2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、爷爷等)。 3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。 教学重点:用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。 教学难点:用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情 教学课时:一课时 教学准备:钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件 教学过程:一、引情激趣 设计意图:创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。 1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。 师:小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里,”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。(出示春景图) 2、寻找春天景色 (1)师:春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么, 生:小桥，小鸭子，小河，柳条?? (2)师:这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢, 生:想 3、 看谁学得像 设计意图:通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。 (1)听一听 师:有位小朋友叫明明离这里很远，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么,(师模仿火车、汽车的声音) 生:火车、汽车。 师:哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下, (2)唱一唱(发音练习) 师:小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5| 火车 火车 开来 了 生:5 -|5 - | 5 6 |5 –| 呜 呜 呜 呜 呜 师:火车到站了，请大家下车再转乘小公交车～ 5 3 1 3 |5 5 5-| 汽车 汽车 开来了 生:5 - | 5 - | 5 6 |5 –| 滴 滴 滴 滴 滴 二、情境唱游 设计意图:熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。 (一)认一认 导入(师:我们来到明明的家了，明明正赶着一群鸭子到河边游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。) 1、节奏引趣(出示节奏卡片)拍一拍，走一走。 (1) |X X X X X| gagaga ga ga 学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来, (2) |X X X X X | X X X X X O| gagaga gaga ga ga ga gaga停 2、认识四分音符，四分休止符 (师:鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞，你们能做到吗,) (1) 学生按节奏做各种鸭子的动作 (师:从鸭子的歌声中我们知道了X X X , O 这三种音符(节奏) 5 5 5 O 3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型: |X X X X X | X X X X X O| gagaga gaga ga ga ga gaga停 (师:除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱, 学生分小组模仿动物唱歌(小猫、小狗、小青蛙??) (二)念一念 设计意图:培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。 1、师:小朋友，你们看春景图，谁来说说明明的家门口都有些什么, 生:大桥、小河、小鸭子。 2、师:明明的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥，桥下 游过一群小鸭子，明明看到这么美的景色，高兴地念起了歌谣。(课件:门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八) 3、师:明明念得真好听～你们也来试一试吧(出示课件，按节奏读歌词，做动作) 4、师:下面我将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好(学生分组做接龙游戏) (三)唱一唱 设计意图:培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。 1、师:明明情不自禁地唱了起来，你们听??(课件:明明唱歌) 2、你们想不想跟她一起唱呀,(生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏) 3、师:小朋友唱得真好，原来有这么多鸭子，明明想来数一数到底有几只,(听第三、四、五乐句) 让我们一起帮明明再数一数 4、师:小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和明明比一比谁唱得更好听。 5、师:哎～你们听，好像有人在唱歌。原来明明看见我们在数鸭子，她也来帮忙，让我们和明明一起数鸭子吧～(出示课题，完整跟唱歌曲第一段) (四)演一演 设计意图:培养学生积极参与表演的习惯。 猜你感兴趣: ?小班数鸭子音乐教案(2017-02-22)