幼儿个案观察记录

幼儿个案观察记录幼儿个案观察记录幼儿洪钰亭幼儿女观察 2011、观察教室观察刘彩芳姓名性别日期 10、10 地点教师今天我教幼儿画梅花，我发现洪钰亭小朋友在用油画棒画画时，手指上都观是五颜六色的，纸上也都是一个个小手指印。这时坐在她对面的周咏霖小朋友察实对我说:“老师，你看她的手指印在纸上，好像梅花的花瓣啊。” 录中班的幼儿善于观察身边的事物，想象力也比较丰富。他们会把无意中发分现的事物与生活中常见的事物联系在一起，也善于思考问题。手指点画可以让析幼儿自由发挥想象，中班的幼儿对于线条...

幼儿个案观察记录幼儿洪钰亭幼儿女观察 2011、观察教室观察刘彩芳姓名性别日期 10、10 地点教师今天我教幼儿画梅花，我发现洪钰亭小朋友在用油画棒画画时，手指上都观是五颜六色的，纸上也都是一个个小手指印。这时坐在她对面的周咏霖小朋友察实对我说:“老师，你看她的手指印在纸上，好像梅花的花瓣啊。” 录中班的幼儿善于观察身边的事物，想象力也比较丰富。他们会把无意中发分现的事物与生活中常见的事物联系在一起，也善于思考问题。手指点画可以让析幼儿自由发挥想象，中班的幼儿对于线条的流畅方面掌握的还不是很好，手指诊断点画可以让幼儿随意作画，而且作出的画也比较好看。在中班，教师要培养如何提高幼儿的动手能力，但要从幼儿的兴趣方面入教手，幼儿从小就喜欢乱写乱画，随着年龄的增长，幼儿的审美观也有一定提高，育他们能一目了然评价作品，知道哪幅画画得好，哪幅画画得不好。因此，手指介入点画可以提高幼儿初步对作画的兴趣。幼儿在用手指点画时兴趣比较浓厚，课堂气氛也比较活跃，而且幼儿的想经象力也比较丰富，在教师的引导下，孩子们画出很多不同的画面，而且，比“有验笔画” 画得还要好看。分享幼儿个案观察记录幼儿徐可欣幼儿女观察 2011、观察教室观察刘彩芳姓名性别日期 10、17 地点教师在美术课上，徐可欣拿着的她画好的的画兴奋地跑到我的面，“刘老师，你猜我画的是什么,”我打开画一看，是五彩的手指印，“是五颜六色的小圆观点啊。”可欣听到我的答案后很失望，“老师，我画的五彩的小雨点。”听她这察实么一说，我仔细观察，还真像漫天飘着的五彩雨，煞是好看。录我们中班的幼儿非常喜欢听童话故事，在他们的眼里，世界是五彩斑斓的。分析幼儿不喜欢无色、白色和黑色，他们喜欢艳丽五颜六色。诊断虽然在孩子们的眼中任何东西都赋予了色彩，但是有些事物的特征是不能教改变的。比如:大海永远是蓝色的，这是不能改变的事实。所以在幼儿使用颜育色时，教师要引导幼儿对一些事物的认识。介入中班的幼儿想象力比较丰富，他们会把自己画的一些抽象的东西联系日常经生活中的事物。教师要多多给予幼儿们鼓励、表扬，让幼儿从小对美术活动产验分生浓厚的兴趣。享幼儿个案观察记录幼儿郑详燕幼儿男观察 2011、观察教室观察刘彩芳姓名性别日期 10、24 地点教师在美术课上我用手指点画，画了一条毛毛虫，结果在幼儿开始作画时，我观转了一圈，大部分的孩子和我画的是一样。于是我问郑详燕:“祥子，你为什么察画得和老师一样的呢,”“刘老师，因为我想不出来，我不会画，这些手指印可实以画些什么东西” 录分在幼儿的眼里，老师做什么都是最好的。我在黑板上画一只毛毛虫，他们析也会跟着画，或许他们认为小圆点就只能画毛毛虫。这就需要老师慢慢地去引诊导幼儿、发展幼儿的创造能力。断教 “你看这小手指印像什么,”像小花的花瓣，像盘子，像小狗身上的斑育点((((((”“像这么多的东西，那你现在想到画什么了吗,”“我知道了，刘老介师，我要用手指画很多的东西。” 入经中班的幼儿想象力已经开始逐渐丰富起来了，教师要懂得如何去引导幼儿。验教师在一日的生活中，我们可以无意识的介绍一些事物给幼儿，让他们无意识分的去接受这些知识，这样幼儿的想象力会更加丰富。享

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