2011学年度教师个人专业化发展目标和计划 2

2011学年度教师个人专业化发展目标和计划 22011学年度教师个人专业化发展目标和计划 2 学教个划年度师人师师化师展目师和师师2013-2014一、自身素师分析我事育工作已有从教多年～我师踏师工作～了解生师的心理特征真学学～20 根据生的师展和特点师行。本人的性比师和～和同事相师和睦～他人能学教学个随与师好地师行通交流合作。作师一名育工作者～我深深知道～自己的一言一行沟与教都可能影生的一生。用心、师、师去解师人生是我无悔的追求。以我响学真真真从教来师衷师师师、师心～有师强的师任感和师取心。在工作中师好～自师接受新事物、教教学虚学新师点、新理念～...

2011学年度教师个人专业化发展目标和计划 2 学教个划年度师人师师化师展目师和师师2013-2014一、自身素师分析我事育工作已有从教多年～我师踏师工作～了解生师的心理特征真学学～20 根据生的师展和特点师行。本人的性比师和～和同事相师和睦～他人能学教学个随与师好地师行通交流合作。作师一名育工作者～我深深知道～自己的一言一行沟与教都可能影生的一生。用心、师、师去解师人生是我无悔的追求。以我响学真真真从教来师衷师师师、师心～有师强的师任感和师取心。在工作中师好～自师接受新事物、教教学虚学新师点、新理念～不改师师堂。平师不人师师～能师师师师师师各师工作～断教学从与真真极参与一师不苟地做好自己的事情。二、人师师师展目师个 ;一,师德方面,师师育事师～师师、师师的育方师～师师敬师。师师生～师心教真学党教学学生的师和生活～尊重生的人格～用师心去包容、感染、育生～以自己的言学学教学行师生师立榜师～师于律己～师人师表。具师强烈的事师心和师任心。学 ;二,育方面,教教学 ;,工作是师的中心工作。本人要师师本师工作～师教学教真担真师师师案写学～师师并1 学学况生师师师情有的放矢的师展工作。师堂上～耐心师致地引师～师使生能师更好地学接受师本知师～我师究生、师材～量师生提供师的机～使生在会真研学研教尽学践会学易易的情境下师行师～以提高生师的师性。且以自己在师中摸索到学懂学学学极并践的模式去师行。教学教学 ;,师师方面要师立师代生师～以师展的眼光看待每一生。相信生的学学会个学学2 巨大能～努力去探索师掘～在育活师中师师生的主精神～促师生的潜并教教学学体学主师展～努力做到因材施。体教 ;,充分师师自己的特师吸引生～使生喜师自己的师～能在自己的师堂上来学学并3 得到师展～能师足生成师和走上社的师师需要～有足师的师性师师。学会践教学 ;,深化师改～师一步师师落师新师改理念～充分培师和激师生师师趣～重师教学学学4 学教践决教生师知师程中的情感培师。注重师自身育行师的反思、师～解改新师师～提高教学个教师量～做一有思想的新形师下的师。 ;,师究相师育理师师籍～师相师合～以促师自身的师展。每期师师育理真研教与践学教5 师师师方面的师著。师合师师～提高自己的技能、师大知师面、提高素师教学教学～使自己首先具有一师先师的育意师及理念～师新期的工作不师累理师知师。同师理师教学教学断将知师自己的师师合～师自己的工作打下更师的基师。与践教学扎师师基本功方面, ;,师合自己的工作～师行信息技师各科师师性的改革～以适师新的教学与学教1 学理念的师展。 ;,“是一师师师”。师就需要师本身具有多方面才能～以适师和师足自己教学教2 工作的必师。师此～在师一年里～我准师师持每天利用一定师师～师师基本功。师法、师笔画等都要师持师师～师育工作提供相师的技能。教教学 ;,师加极参各师师师培师。学与3 ;,勤于思考～及师反思～提升育究能力～努力使自己师师水平再上教教学研4 新台师。。 ;,其他师师行师师合作～有效师展合作交流的能力。与教5 教教教与学沟学师育师象是人～需要师生之师师行精神的通～情感的交流～引师师生健康活师地成师。同师～师也是工作群的一师～要有同事融洽相师～合作共事的能教体与力。三、具措施;行师策略,体、提高理师师水平学1 ;,充分利用师余师师多看有师师师方面的师籍和刊物～掌握各方面的理师知师～以1 提高自己的师师理师水平。深入师悟“生活化、情境化”师堂的师～落师新师改理教学真念～注意师累师师～师成反思师师～追求师、高效、人文特色师厚的师堂。教学扎教学 ;,、师加活师～通师在师、师师、集师师、师师究等多师活师形式中～通师交极参教研听体研2 流和反思～汲取适合自己的方式～改善自身的不足之师。教学 ;,重师班师管理方法的师～师以后工作的师利师展～以及孩子的健康成师奠定良学3 好的基师。一方面在师堂中师累管理生的好方法～二是在班主任工作的同师～教学学学笔师班主任的治班之道。三是师师有师班师管理的师籍、文章～做好师师师。 ;,重师多媒的师。以往的师是被师的接受～体学学学即从完后抛之师后～不师用师4 践没会学～师致工夫少师～却什师都不。本年度～我准师在校培师的基师上～增强自身的主师性～师余师师自～学教践向他人师～在师中提高。、科工作狠抓教研2 ;,师加科活师和师师活师～做好生的培师极参教研学扶差的工作。1 ;,取在每年能上一堂高师量的争个学公师师。平师上师师要有意师把新师师的理念师化师2 师堂的师师行师～要师人的师格。教学体个教学 ;,师注师分化的师师～师师和期学两极真学末考师以后师分析师卷师度和师生的掌握程度～3 及师师自己的策略和方式师行改善。教学教学 ;,不及师师师师师～师注断学学与六年师生的心理师化～透师多师渠道了解生心师～及师4 家师通～以沟帮学学从学助生消除师心理师力～而更好地师。 ;,师师师师地极真教真履行师师师～师师完成上师师师交予的各师工作任师。5 育工作的作用是师师的、教潜真移默化的～需要我师师持不懈的努力～才能正培师出德才兼师的人才。今后我更努力再努力～有心更有信心～会决把自己的工作做好～师之～本年度我将尽抓会最大努力～住一切机～使自己各方面的师合素师得到师一步的提高～取以良好的人格争学学魅力感染生～以生师、精彩的授师吸引生～以师、师新的工作师度打师生～做师自己师意、受生师扎学学教迎的老师。师自己无愧于师师个称号,

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