小班儿歌,小雨珠
小班儿歌:小雨珠
题材分析:
《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学跳舞，一会学打鼓，累了就在花盆里睡着了，活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。
教材分析:
这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化，富有想象力，但这也是这篇儿歌的难点与重点。要让幼儿充分理解为什么小雨珠，落在窗户上是在学打鼓，落在屋顶呕上是在学跳舞，落在花盆里痖是在打呼噜。充分的理解也稹是为后来的仿编打下基础。绷
学情分析:
春天是一个拿多雨的季节，淅淅沥沥的春邻雨给小朋友们带来了很多的雳快乐，可以打着小伞在雨中鼽嬉戏，踩水。雨点打在各种？物体上的声音也让小朋友们塘兴奋不已。每到下雨的时候迓，总有许多小朋友扒在窗台山上往外看，小嘴巴叽叽喳喳覃说个不停。之前小朋友们学欷唱了歌曲《大雨小雨》，对篆雨的声音有了更多的理解。脒小朋友们非常喜欢可爱的形邝象，因为这与他们的生活很灿接近。他们喜欢念儿歌，并丽随着儿歌的节奏进行
表
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演。
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教学目的:
1、体会儿歌肝欢快活泼的情绪
2、学习蜂有节奏的朗诵儿歌
教学准魄备:雨景的图片，小雨珠的〈卡片，配乐儿歌磁带
教学 过程:
1、复习歌曲《大 雨小雨》，引出课题
提问强:下雨的时候，雨点都落在辟了什么地方,
2、欣赏配Β乐儿歌，初步了解儿歌内容锑
(1)出示小雨珠的卡片娜，向小朋友介绍客人的名字莺，并请小朋友们说一说小雨食珠长的什么样。练习说词:增胖乎乎
(2)以小雨珠爱菠玩为话题，请小朋友听一听痰儿歌中的小雨珠到什么地方肫玩了,
(3)幼儿欣赏配轻乐儿歌朗诵，说一说儿歌的锥名字，小雨珠到什么地方玩枷了。
3出示雨景的图片，狡老师操作小雨珠的卡片，朗 诵儿歌，并提问:
(1)引小雨珠在屋顶上干什么了,鲸帮助幼儿理解小雨珠落在屋聪顶上溅出了水花就像在跳舞兕。请小朋友们模仿小雨珠跳 舞的动作。
(2)小雨珠舟在窗户上干什么了,帮助幼 儿理解小雨珠打在窗户玻璃俎上发出的声音就像敲鼓，请 幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音木和动作。
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(3)小雨珠在分花盆里干什么了,帮助幼儿怃理解小雨珠落在花盆里，渗,入泥土，就像睡觉了一样，源请小朋友们模仿小雨珠睡觉浞打呼噜的声音和动作。
4恒幼儿练习朗诵儿歌
(1)进跟老师一起完整朗诵，鼓励 幼儿象小雨珠学习，认真学狺本领
(2)边表演边朗诵涞
(3)幼儿与老师分句朗 诵
(4)幼儿分两组朗诵
5、学习仿编诗歌
提问:唷小雨珠还去什么地方玩了,稠他在那里干什么哪,老师根谅据幼儿回答的内容，组织成锢儿歌的句子，并连成一首新芊的儿歌念给小朋友们听。
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