人教版九年级政治导学案（69页全册，本站推荐）
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第四课《了解基本国策与发展战略》
第一框《对外开放的基本国策》导学案
学习目标
了解对外开放的必要性，懂得闭关自守只能导致落后;知道我国是如何坚持对外开放的。 重点和难点
重点: 对外开放的必要性
难点: 如何坚持对外开放
自主学习:
1.我国为什么要实行对外开放的基本国策,
(1)
(2)
(3)
2.如何坚持对外开放的基本国策,
(1)
(2)
(3)
3(我们国家任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 作为自己发展的根本基点。
合作探究
一、对外开放的基本国策
1、当今世界是开放的世界
【活动一】列举中国同世界各国经济文化交流的例子，说明了什么,
举例:略。说明现在科技，特别是信息技术的发展，增强了世界各国人民的交往，不同国家和地区的联系日益紧密，世界正变得更加开放。
(1)、不同国家和地区的联系日益紧密
【活动二】闭关自守为什么会导致落后,p47说明了什么,
答:略。 说明当今世界是开放的世界，任何国家和民族要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。“落后就要挨打”。 (2)、实行对外开放的必要性(三点P47-48)
【活动三】讨论加入世贸组织的利与弊
答: 利大于弊。因为:A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。C、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。 2、坚持对外开放
【活动四】我国对外开放体现在哪些方面,
经济: 进出口贸易;中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场;中国重新“入世”等。 政治: 国家领导人互访;积极参与联合国等各种国际组织活动;成功举办上海APEC会议等。 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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文化 中国在法国文化年;中国在美国文化年;中国在俄罗斯文化年等。 教育: 与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学等 。
体育: 积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩等。
(1)、我国对外开放是全方位的对外开放
对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。对外开放使中国逐步融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。
【活动五】在经济如何发展的问题(如何看待国产汽车发展问题)上一直存在两种倾向:一种认为应该坚持独立自主，自创品牌;另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的,
答:题中两种观点都是错误的，正确的观点是在独立自主的基础上对外开放。因为:A、现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
(2)、独立自主、自力更生与对外开放的关系:像我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设:?必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。?必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
(3)、 总之，我们坚持对外开放的基本国策，
?、既要积极敞开国门又要维护自身安全
?、既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
?、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
课堂反馈(做错了请在反面订正)
2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我国国家主席胡锦涛对法国进行国事访问。同时，中国在法国举办的文化年活动如火如荼地进行，共计300多个项目，极大地推动了中法关系与合作。近年来，中法经贸往来也呈现出强劲势头。截止2002年底，法国在华投资项目2032个，中国从法国引进项目1972个，正在执行的中法科技合作项目近700个。
请根据材料回答:(10分)
?、中法两国之间的政治、经济、文化交流充分说明了在社会主义现代化建设中我们实行了什么基本国策,(2分)
答:
?、请结合所学知识，谈谈我国为什么要实行这一基本国策,(4分)
答:?、 ?、 ?、
?、你认为我国在坚持这一基本国策是时，要注意哪些问题,(4分)
课后反思:
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第四课《了解基本国策与发展战略》
第二框《计划生育与保护环境的基本国策》导学案 学习目标
了解我国人口现状的特点及影响、实行计划生育的必要性、目的、具体要求、和意义;以实际行动支持和宣传计划生育的基本国策;了解我国环境问题的主要表现及生态环境的基本状况，能正确认识和处理经济建设与保护环境的关系;并以自己的实际行动来保护环境。 重点和难点
重点: 为什么要实行计划生育;我国环境问题的主要表现
难点: 正确认识和处理经济建设与保护环境的关系
自主学习:
1. 世界人口日为 。
2. 是世界上人口最多的国家。
3. 为什么要实行计划生育,
(1)我国人口现状的基本特点是 。 (2)我国人口现状的影响: (3)实行计划生育的必要: (4)实行计划生育的意义: 4. 实行计划生育的目的就是 ;具体要求就是 5. 我国环境问题的主要表现: 6.我国生态环境的基本状况是:
7. 正确认识和处理经济建设与保护环境的关系:
(1)
(2)
(3)
合作探究
二、计划生育与保护环境的基本国策 1、计划生育关乎国计民生 【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义
结论:人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
【活动二】观点一:把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。观点二:多么小的问题乘以13亿都会变得很大;多么大的经济总量，除以13亿，都变得很小。用实例说明上述观点
学生举例:(1)、说明观点一:据关有资料显示，世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人力资源的先进追赶。一是美国1871——1913年对英国的赶超。在此之前英国是世界上最强大的国家，这期间美国经济总量赶超英国，就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为综合指标的人力资源的追赶。而二是日本，它是20世纪世界上最成功的追赶国家，1920——1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录，人力资源发展水平与美国的差距也大大缩小。三是韩国。韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长，很大程度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。当今世界，普遍提高全民教育水平，开发人力资源，已成为世界各国用以增强综合国力的大趋势。(2)、说明观点二:每人每年少用一张贺卡，13亿人每年将大约少砍生长10年的大教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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树32500棵;2005年，我国的国民生产总值达180000多亿美元，居世界第四位，但人均国民生产总值仍在世界百名之后。
结论:我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
(1)、 我国人口现状的特点及其影响(我国人口形势的严峻性)p50-51 【活动三】:用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题,
粮食供应不足 每天消耗13斤粮食
就业压力加大 每年以增加1700万个就业递增
教育经费短缺 人均教育经费排在世界百名之后
(2)、实行计划生育是我国的基本国策
?实行计划生育的必要性p51
?实行计划生育的目的和具体要求p52
?实行计划生育的意义p52
2、功在当代，利在千秋 ——保护环境
【活动四】调查你生活的地区存在哪些环境问题
答:水土流失严重;水资源匮乏;水资源受污染在扩大;空气污染较为严重;噪音污染在逐步扩大;生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。
(1) 、我国环境问题的主要表现p52-53
(2)、我国生态环境的基本状况P53
严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路
(3)、怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系
课堂反馈(做错了请在反面订正)
资料一:我国人口占世界人口的22%，是世界上人口最多的国家。因此，严格控制人口增长是我国的一项重要任务，而北欧的一些国家却鼓励多生孩子，并且拨款给予奖励。 资料二:从上个世纪70年代实行计划生育政策以来，我国累计少生了3亿人。但是现在人口压力仍然很大。究其原因，农村人口占80%，农村超生现象在一些地方不同程度地存在。除了重男轻女的陈旧观念外，农村由于生产力水平低，农业生产以体力劳动为主，男孩子在生产中发挥了更多更大的作用;其次，在农村女孩子结婚后基本上不承担亲生父母的养育义务。大多数农民养儿为了防老。缺乏养老保障，使一些孤苦无子的老人备受艰辛。现实坚定了农村一些人宁可接受罚款，也要生儿子的决心。
阅读上述材料，回答下列问题:(10分)
? 我国和北欧在人口问题上制定不同政策的依据是什么,(1分)
答: ? 人口过多过快增长，给我国经济社会发展带来哪些问题,(3分)
答: ? 我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么,(3分)
答:
? 请你为解决我国人口过多过快增长提出几条合理化建议。(3分)
答:(1)、 ;(2)、
(3)、
课后反思:
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第四课《了解基本国策与发展战略》
第三框《实施可持续发展战略》
学习目标
了解我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求必要性，在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识，以自己的实际行动走可持续发展之路。
重点和难点
重点: 我国资源现状; 可持续发展的实质、含义、要求必要性
难点:在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识
自主学习:
1、 是人类赖以生存的物质基础。
2、我国的资源现状是什么,
3、 是人类赖以生存的基础。
4、资源问题说到底就是 问题。
5、可持续发展的含义是什么,
6、可持续发展的要求是什么,
7、实施可持续发展的必要性是什么,
合作探究
1、 我们共同的家园
【活动一】是否能砍这样的大树,毁坏森林资源的行为有哪些,
答:不能。毁坏森林资源的行为有:砍伐树木;毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。 (1)、我国的资源现状
?、自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重要国情。
?、我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
(2)、大自然是人类赖以生存的基础。人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
2、 走可持续发展之路
【活动二】P55答:三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一:表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需求，而又不能损害后代人的利益，要对子孙后代负责。观点二:认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。观点三:认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。
?
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
以环保、可持续发展为主题的公益广告
A、保护环境 人人有责; B、拯救地球就是拯救未来;C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色;D、小草与我共同成长;E、保护环境就是保护人类自己;F、地球是我家，保护靠大家;G、“手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会”;H、携手共建美好和谐的环境。I、
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(1)、资源问题也是发展问题。(当前，人口、资源和环境问题的严峻性:人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。)
(2)、可持续发展的含义和要求
含义:就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 要求:人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。 【活动三】假如你是牧民会作出怎样的选择,
答:选择第一种，大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载力相适应，走可耻续发展之路。
(3)、实施可持续发展战略的必要性
?大自然是人类赖以生存的基础。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。 ?资源问题也是发展问题。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
?面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，
----------------------------------------------------------------------P56。 【活动四】我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么,
答:A、不用或少用一次性筷子;B、节约和回收废纸、碎玻璃等;C、不送或少送贺卡;D、节约用电，随手关灯;E、节约用水，随手关闭水龙头;F、用淘过米的水浇花;G、用“中水”洗车等等。
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1、只有坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发，才能制定正确的路线、方针、政策。请简要回答:我国制定下列国策、政策、战略的依据分别是什么,(5分) (1)、可持续发展战略: 。 (2)、西部大开发战略:根据 发展水平与地区的经济发展水平和共同富裕的原则。 (3)、科教兴国战略: 技术发展日新月异和各国科技、经济的高速发展对我国的严峻挑战。
(4)、依法治国方略:社会经济发展的需要。
(5)、计划生育: 国情决定的。
2、背景资料:2005年12月21日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛，到北京展览馆参观正在这里举办的建设节约型社会展览会。胡锦涛主席指出，节约资源是我国的一项基本国策。节约土地、资源、淡水、矿产资源，对实现经济社会可持续发展具有重大意义。我们要从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识节约能源资源的极端重要性和紧迫性，加快推进建设节约型社会的各项工作。漫画:(略)一个人喜新厌旧，随意扔掉旧手机，买新手机 阅读材料，观察漫画，回答下列问题:
(1)试对漫画中人物的行为进行简要评析。(3分)
(2)结合胡锦涛书记的重要讲话，联系我国初级阶段的国情，谈谈目前我国建设节约型社会的必要性。(5分)
(3)我们应如何脚踏实地地做好节约资源、保护环境的工作,(5分)
课后反思:
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第四课《了解基本国策与发展战略》
第四框《实施科教兴国的发展战略》
学习目标
引导同学们了解，科学技术对经济社会和人们的生活所具有的深刻影响，认识到中国的发展离不开科学进步。当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争，教育决定一个民族和国家的未来，决定一个人的命运。要化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，就要把教育搞上去，在整个社会主义现代化建设中，始终保持教育优先发展的战略地位。“科教兴国”突出地讲了科技创新和教育创新、实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家等内容。
重点和难点
重点:我国加快发展科学技术的必要性;把教育摆在优先发展的战略地位;科技和教育创新。 难点:作为中学生如何为实施科教兴国的发展战略做贡献，培养自己的创新意识和能力。 自主学习:
1、当今世界， 成为生产力中最活跃的因素， 是第一生产力。 2、我国加快发展科学技术的必要性:或我国为什么加快发展科学技术, (1)
(2)
(3)
3当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是 的竞争、 的竞争。 4、 是一个民族最根本的事业。 是民族振兴的基石。
5、为什么必须真正把教育摆在优先发展的战略地位,
6、 已经成为综合国力竞争的决定性因素。
7、推进科教兴国为什么必须加强科技创新和教育创新,
合作探究
1、科学技术是第一生产力
【活动一】?什么力量是通信工具变得迅速便捷,答:科学技术的力量。?你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗,答:能。微型化、遥控化、智能化。 (1)科技的重要性:?科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
三次科技革命(产业革命)
第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 时间 18世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中20世纪下半叶
叶
代表 蒸汽机
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
技术 信息技术 影响 开创大机器工业时代，全面人类进入电气化、原子能生产生活自动化、智能化，
开创以社会化大生产为基和航空航天时代，现代化科技转化为生产力的能力
础的近代工业文明。 大生产普遍发展。 加强。
?、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
(3)、我国加快发展科学技术的必要性
?、中国的发展离不开科学技术的进步。
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?、从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
?总之，把发挥我国社会主义
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计 教育为本
【活动二】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点:观点一:经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二:我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点, 答:第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为:A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
(1)、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位,
?、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 【活动三】以“民族的希望在教育”为题发表演说
我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看出:A、教育是发展科学技术和培养人才的基础;B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量;C、离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的;教育是社会主义现代化建设的基础。
?、实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
【活动四】如何看待打工女回乡重读小学事件
答:面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
?、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关.面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
?只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。 3、科教兴国
【活动五】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义
(1)、 科教兴国战略的提出
党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【活动六】该制药厂遭受挫折的主要原因
答:不重视科技创新。
(2)、 推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
?为什么要进行科技创新,(实施科教兴国战略的意义)
答:要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。
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?、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 ?、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
?发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 课堂反馈(做错了请在空白处订正)
1、材料:?整个人类历史就是一个不断创新不断进步的过程，没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来，当今科学技术的发展，更加雄辨的证明了这一点。对中国来说，大力推进科技创新，实现技术发展的跨越极为重要，我们必须紧跟世界潮流，抓住那些我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题，抓紧攻关，自主创新。
?江泽民在十六大
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
中指出:创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。„„创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。阅读上述材料，结合所学内容，回答:
(1)、材料说明了什么,
(2)、你是怎样理解“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉:这个观点的,
答:这种观点是 的。因为:
(3)、你认为怎样才能提高中华民族的创新能力,
2、根据所学知识，填写下列表格(12分)
项目 基本特点 对策
人口 大、新增人口多、人口素人口 实行 基本国策 质
资源 实施 战略
生态环境 的趋势已初步得到遏制，保护 和 实环境 但环境形势总体 。 施 战略
在尖端技术的掌握和创新方面，我国在
科技 某些重要领域处在世界前列，但仍面临实施 战略
发达国家的压力。
课后反思:
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第五课《中华文化与民族精神》
第一框《灿烂的中华文化》导学案
学习目标:
引导同学们了解，中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量、组成、特点和影响，中华传统美德的主要表现，教育学生要继承和发扬中华民族文化和美德。 重点和难点
重点:中华文化的组成、中华传统美德的主要表现。
难点:作为中学生如何继承和发扬中华民族文化和美德。
自主学习:
1、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因就是:
2、博大精深的中华文化的组成部分有哪些,
3、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响,
4、中华文化的特点是
5、中华传统美德的主要表现有哪些,
合作探究
一、灿烂的中华文化
1、中华文化 博大精深
【活动一】讲到中华文化，你会想到什么,
答:旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说、 (1)、中华民族共同创造中华文化
【活动二】列举中华文化事例并作介绍。
?、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。?、故宫是我国古代皇家宫殿的标志性建筑，至今已有400多年的历史。?、京剧。?、编钟。?、粽子。?、丽江纳西族文化„„„„。
(2)、中华文明为什么能源远流长,
一个重要原因是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 【最能代表中华文化的人物】
称谓 代表人物 主要成就
思想家 孔子 整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》(六经)、
儒家学派创始人
军事家 孙武 《孙子兵法》
文学家 曹雪芹 《红楼梦》
„„„„
——为什么他们最能代表中华文化,
答:因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。
(3)中华文化的构成:文化典籍、科技工艺、文学艺术、道德伦理„„„„ 【活动三】列举言语或格言对为人做事的影响
如:A、吃一堑 长一智 说明善于从失败中总结经验教训。B、车到山前比有路，船到桥头自然直 是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏;塞翁失马，焉知非福;人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～ (4)、中华文化的特点:源远流长、博大精深。
(5)、中华民族优良历史文化传统的影响
?、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。 ?、对推动世界文化的发展产生重大作用。
2、传统美德 薪火相传
【活动四】与传统美德有关的成语或故事，说出它们对我们今天生活的影响 苏武牧羊——爱国主义 徙木为信——诚实守信
负荆请罪——宽以待人 都反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。 (1)、中华民族有哪些传统美德,
表现 内容
奉献精神 敬业乐群、公而忘私„„„
爱国情操 天下兴亡 匹夫有责„„„
崇高志趣 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐„„„ 昂扬锐气 自强不息、艰苦奋斗„„„
浩然正气 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈„„„ 广阔胸襟 厚德载物、道济天下„„„
英雄气概 奋不顾身、舍生取义„„„
社会理想 大道之行、天下为公„„„
为政风范 鞠躬尽瘁、死而后已„„„
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【活动五】练一练:名言警句于传统美德连线
追求精神境界和向往理想人格( E ) A、已所不欲，勿施于人 以国家、民族利益为重( D ) B、三军可夺帅，匹夫不可夺志 注重道德内省 ( A ) C、艰难困苦，玉汝于成(自胜者强;君子强学而力行) 刚健有为，自强不息( C ) D、匈奴未灭，何以家为(苟利国，不求富贵) 捍卫道德尊严( B ) E、淡泊名利，志存高远 崇尚人伦和谐道德传统( F ) F、妻贤夫祸少，子孝父心宽(礼之用，和为贵) (2)、中华传统美德的不断丰富和发展(作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。 ——例:南京路上好八连
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1、中华文化的基本特点是( )
A(开拓创新 B(具有强大的生命力
C(蕴含传统美德 D(源远流长、博大精深
2、中华文化的力量( )
A(深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
B(集中体现在充满智慧的中国哲学上 C(就是中华民族精神的力量 D(集中体现在民族团结方面
3、中华世纪坛序言中写道:“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同光。”这说明( ) A(中华文化具有丰富的内涵 B(中华文化极大地推动了世界文明的发展 C(中华文化源远流长 D(中华文化具有与时俱进的品质
课后反思:
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第五课《中华文化与民族精神》
第二框《弘扬与培育民族精神》
学习目标:
引导同学们了解，民族精神是民族文化的精髓， 中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源， 中国共产党对民族精神的继承与弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力。具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。
重点和难点
重点:中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
难点:以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。
自主学习:
1、 是民族文化的精髓。
2、一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么,
3、什么是中华民族精神,
4、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神,
5、为什么要弘扬和培育民族精神,
6、如何传承中华民族的伟大民族精神,(怎样弘扬和培育民族精神,) 合作探究
二、弘扬与培育民族精神
1、民族精神生生不息
【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么,用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解 答:“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”;从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”;从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁:当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等;为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁，如王利伟等;为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁;坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁;千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁„„„。
(1)、民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么,因为一个民族只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
【活动二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感,
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答:”描绘了“九?一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷，表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。
(2)、中华民族的伟大民族精神
?什么是中华民族精神,答;在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
?中华民族的伟大的民族精神的地位:是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神,
答:(1)、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)、中华民族的伟大的民族精神的地位:是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。(3)、在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气息，使中华民族精神不断发扬光大。
爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。 填表感受中华民族精神
民族精神 名言警句 历史典故
团结统一 “定于一”、“尚统一”、“一天下” 郑成功收复台湾 爱好和平 “和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄松赞干布与文成公主，昭君出
弟也。” 塞等和亲政策 勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“ 大愚公移山、精卫填海
丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而
后已”
自强不息 “天行健，君子以自强不息” 卧薪尝胆、吃一堑,长一智 (3)、伟大的民族精神是不竭力量之源
【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话,什么是长征精神,
答:(1)、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”A、宣言书:它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。B、宣传队:它向11个省大约两亿人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。C、是播种机:它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。(2)、长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民族精神。
(4)、中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
2、民族精神我传承
【活动四】?这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声,因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。?当雄壮的国歌奏响时的感受 ——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神
?为什么要弘扬和培育民族精神,
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(1)、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。(2)、面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。(3)、弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 ?如何传承中华民族的伟大民族精神,(怎样弘扬和培育民族精神,)
(1)、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。(2)、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
?青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
【活动五】在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说:
,要立足于建设中国特色社会主义伟大实践;,要继承和发扬中华民族的优良传统;,要正确面对外来思想文化的影响;,要发挥毛泽东思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想的“主心骨”作用等等
请你结合和其中一点，谈谈自己的体会和感悟。
(1)、要立足于建设中国特色社会主义伟大实践:只有立足于中国特色社会主义实践，才能:A、明确传统文化中哪些应该抛弃，哪些是该继承的，该从哪些方面丰富和发展民族精神;B、弘扬和培育民族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。
(2)、要继承和发扬中华民族的优良传统:A、经过五千多年的历史，中华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富有生命力的优良传统。B、只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
(3)、要正确面对外来思想文化的影响:A、面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。B、任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。C、只有大胆地吸收其他民族的优良文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
?井冈山精神就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利的精神。 ?“两弹一星”精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。
?载人航天精神就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神。 课堂反馈(做错了请在空白处订正)
1、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。
(1)、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。(5分)
(2)民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做,(5分)
2、阅读古诗:“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。说说它出自何处,大意是什么,体现了中华民族怎样的传统美德,它告诉我们在新时期应怎样做,
课后反思:
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第六课 参与政治生活
第一框 《人民当家作主的法治国家》导学案 一、学习目标:
主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会地位最高、权力最大。说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。引导学生参与政治生活，全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。
二、重难点:
1、重点:人民怎样行使当家作主的权力;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略; 2、难点:一切国家机关都必须依法行使职权;人人都依法政治生活。
三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、人民怎样行使当家作主的权力,
2、 是我国的根本政治制度。
3、 是人们行使当家作主权力的机关。 4、 是最高国家权力机关。
5、全国人民代表大会的职权主要有哪些,
6、依法治国的含义是什么,
7、依法治国的意义是什么,
8、依法治国的基本要求是什么,
9、 是依法治国的前提; 是依法治国的中心环节;
是依法治国的关键; 是依法治国的必要保证。 10、为什么一切国家机关都要依法行政,
五、学习过程
一、人民当家作主的法治国家
1、 人民怎样当家作主
【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗,
答:广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 (1)、人民是怎样行使当家作主权力的,
?、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
?、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
(2)、全国人民代表大会与其他国家机关的关系
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?、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。?、其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。?、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。?、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。 【活动二】?从该事件中，你感受最深的是什么,
答:人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。
(3)、全国人民代表大会的地位最高权力最大
?、全国人民代表大会是最高国家权力机关
?、全国人民代表大会的主要职权
修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命;重大事项的决定权、监督权。
【活动三】?你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例, 答:设立澳门特别行政区;决定开发上海浦东新区;决定修建青藏铁路等等。 2、 生活在法治国家里
【活动一】请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。(学生讨论)
(1)、依法治国的基本方略
?、依法治国的含义:就是依照宪法和法律的规定管理国家。
依法治国:A、
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
是宪法和法律;B、主体是人民;C、目的是真正实现人民当家作主;D、实质是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
?、依法治国的意义:A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
?、依法治国的基本要求:有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 有法可依——是依法治国的前提。
有法必依——是依法治国的中心环节。
执法必严——是依法治国的关键。
违法必究——是依法治国的必要保证。
(2)、一切国家机关都必须依法行使职权(为什么,)
我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
(3)、政府依法行政的重要性:
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
【活动二】你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动, 答:文化稽查对依法查处非法出版物;税务部门依法征税;工商行政管理部门依法规范市场秩序;公安部门依法清理流动人口等等。
(3)、公民要依法规范自身的行为
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
【活动三】在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情,如果有，问题是如何解决的,
答:有。通过村民委员会调解;经过消协调解或仲裁;通过诉讼等等。
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六、课堂反馈:
(一)单项选择题
1(我国的根本政治制度是( )
A(社会主义制度 B(人民当家作主
C(人民代表大会制度 D(人民民主专政
2(我国的最高权力机关是( )
A(全国人民代表大会 B(国家主席
C(国务院 D(最高人民法院
(二)不定项选择题
1(有权选举国家主席，决定国务院总理，任命中央政府重要组成成员的机关是( ) A(中国共产党全国代表大会 B(中共中央
C(全国人民代表大会 D(全国人民代表大会常务委员会
2(以下属于我国人民行使当家作主权力机关的有( )
A(行政机关 B(审判机关
C(检察机关 D(各级人民代表大会
(三)案例分析题
早在1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中就明确提出:中国“可以采取全国人民代表大会、省人民代表大会、县人民代表大会、区人民代表大会直到乡人民代表大会的系统，并由各级人民代表大会选举政府。”1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中进一步指出:“新民主主义的政权组织，应该采取民主集中制，由各级人民代表大会决定大政方针，选举政府。”“只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权力，又能集中处理国事，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务，并保障人民的一切必要的民主活动。”
请结合毛泽东的有关论述及所学历史知识，谈谈对人民代表大会制度是我国的根本政治制度这一点的理解。
课后反思:
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第六课 参与政治生活
第二框 《宪法是国家的根本大法》导学案 一、学习目标:
主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。 二、重难点:
1、重点:宪法的举办内容，宪法是国家的根本大法;2、难点:自觉维护宪法的尊严。 三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、 是家的根本大法。
2、依法治国的核心是 。
3、 是实行依法治国的根本依据。
4、我们国家的性质 。 5、 是中华人民共和国的根本制度。
6、我国现行宪法是 年宪法，它由 四章构成。 7、怎样自觉维护宪法的尊严,
8、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力,
9、为什么说宪法是国家的根本大法,
五、学习过程
二、宪法是国家的根本大法
1、 治国安邦的总章程
【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗,
答:A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题;B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
(1)、依法治国的核心是依宪治国
(2)、宪法的地位及其作用:宪法是我国的 根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
(3)、宪法的基本内容:宪法规定国家生活中的根本问题
国家的根本问题:国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。 国家的性质:宪法第1条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 国家的根本制度:宪法第2条规定:“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” 国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法,列举实例加以说明。 尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。具有以下意义:A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用;B、有利于指导国家机关及其工作教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～ 人员在工作中尊重和保障人权;C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展;D、有利于公民依法维护自身权利。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
(4)、 我国现行宪法的构成
1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利,她是怎样依法维护自己的权利的, 答:(1)、因为:A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。(2)以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。 (5)、怎样自觉维护宪法的尊严,
我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
2、 宪法具有最高的法律地位
【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗,
答:是“母子”关系。即:A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。 ?宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。(为什么,)因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。 什么是法律效力,所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。
(1)、宪法是其他法律的立法基础和立法依据
普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
(2)、宪法具有最高的法律效力
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
(3)、宪法是一切组织和个人的根本活动准则
(4)、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格
小结:为什么说宪法是国家的根本大法,
?、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题
?、从效力上看，宪法具有最高的法律效力
?、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格
六、课堂反馈:
(一)单项选择题
1(我国的根本政治制度是( )
A(社会主义制度 B(人民当家作主
C(人民代表大会制度 D(人民民主专政
2(我国的最高权力机关是( )
A(全国人民代表大会 B(国家主席
C(国务院 D(最高人民法院
3(依法治国的核心是( )
A(有法必依 B(依宪治国 C(人民的监督 D(党的领导
4(中华人民共和国的根本制度是( )
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教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～ A(人民民主专政 B(人民代表大会制度
C(社会主义制度 D(无产阶级专政
5(实行依法治国的根本依据是( )
A(法律 B(宪法
C(我国是社会主义国家 D(人民是国家的主人 6(在我国，是一切组织和个人的根本活动准则。( ) A(法律 B(党章 C(宪法 D(实事求是 7(修改宪法是的职权。( )
A(最高人民检察院 B(最高人民法院
C(全国人民代表大会 D(中共中央
8(我国法律有“母法”与“子法”之分。下列选项中体现这一关系的是( )
A(教育法与未成年人保护法 B(婚姻法与计划生育法 C(宪法与民法通则 D(专利法与知识产权保护法 9(我国的根本大法是( )
A(宪法 B(刑法 C(未成年人保护法 D(国旗法 10(我国的人民代表大会制度是由规定的。( ) A(党章 B(宪法 C(共同纲领 D(民法 (二)不定项选择题
1(以下关于依法治国的说法正确的有( ) A(依法治国，就是要依照宪法和法律的规定管理国家 B(依法治国是实现国家长治久安的必然要求
C(依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
D(依法治国是实现社会主义现代化的内在要求
2.关于宪法与普通法律的关系的说法不正确的是( ) A(宪法是根据普通法律制定的
B(宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系 C(普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背 D(普通法律是宪法的立法依据
4(所谓法律效力，是指( )
A(法律的强制性和约束力B(法律的不可违背性 C(法律的至高无上性D(法律面前人人平等
5(宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委
员会或者五分之一以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三
分之二以上的多数通过。其他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
这表明( )
A(宪法具有最高的法律效力
B(全国人民代表大会是最高的权力机关
C(宪法制定和修改的程序更为严格
D(普通法律的制定和修改具有随意性
6. 宪法规定了( )
A(国家机关的组织与职权B(国家标志
C(公民的基本权利与义务D(全国人民代表大会制度
课后反思:
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第六课 参与政治生活
第三框 《依法参与政治生活》导学案 一、学习目标:
“依法行使政治权利”，一方面说明我国公民享有广泛的政治权利，另一方面结合实际，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。 “维护国家安全”，结合当今复杂的国际形势引导我们树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。 二、重难点:
1、重点:行使政治权利的表现;行使建议、监督权的渠道;公民应该如何维护国家安全; 2、难点:行使建议、监督权的渠道;公民应该如何维护国家安全;
三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、什么是公民的政治权利,
2、行使政治权利的表现是什么,——行使 和 权
3、行使建议、监督权的渠道有哪些,
4、公民应如何行使监督权等政治权利,
5、国家安全的涵义是什么,
6、为什么要维护国家安全,
7、怎样维护国家安全,
五、学习过程
三、依法参与政治生活
1、 依法行使政治权利
【活动一】选举权属于哪种公民权,行使选举权需要哪些条件,
答:选举权属于公民的政治权利。
行使选举权需要的条件:?、具有中华人民共和国国籍;?、年满18周岁;?、依法享有政治权利。
(1)、什么是公民的政治权利,
宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
【活动二】你怎样看待这件事,
答:该事件给我们的启示:A、权力需要监督和制约;B、每个公民都要承担监督的责任;C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报 。
(2)、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权
?、关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。?、发现违法犯罪行为要及时举报 。?、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利:对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 (3)、 行使建议、监督权的渠道
?、通过人大代表或直接向人大常委会反映;?、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;?、通过媒体工具(电视、广播、报纸)进行监督。 【活动三】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道
渠道:?、通过人大代表;?、通过媒体工具;?、向有关部门反映。 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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(4)、 依法行使政治权利(公民应如何行使监督权等政治权利,或怎样正确行使监督权,) 答:对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
?、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。?、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
【活动四】上述做法哪些正确,那些不正确,为什么,
答:(1)、采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。(2)、采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
2、 维护国家安全:我们的政治义务
【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系
答:A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。
(1)、国家安全的涵义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
(2)、国家安全的重要性
?国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。?维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
【活动六】小明有几种选择,分别产生什么后果,如果是你，会怎样选择, 答:(1)、第一种选择:出卖情报。后果:A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。 (2)、第二种选择:拒绝。后果:保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。(3)如果是我，会选择第二种。
(3)、公民应该如何维护国家安全,(公民应怎样保守国家秘密,)
?、保守国家秘密。?、发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。?、公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。 ?、树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
六、课堂反馈:(做《补充习题》和《学习训练》中的相关习题)
课后反思:
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第七课《关注经济发展》导学案
一、学习目标:
结合老百姓日常生活的变化，引导同学们体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。帮助同学们了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。 二、重难点:
1、重点:经济社会发展“三步走”战略目标;社会主义初级阶段的基本分配制度 2、难点:各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展; 三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、 是我国社会主义现代化建设的中心。
2、 是我国社会主义经济制度的基础。
3、 是国民经济的主导力量。
4、 是我国社会主义初级阶段基本经济制度。确立这一基本经济制度是由我国 和 决定的。
五、学习过程
第一课时、 造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化,帐本存在哪些差别,它说明了什么,
答:(1)、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。(2)、差别在于:A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是指出的数额大小明显发生了变化。(3)、说明了:改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。
(1) 、 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在:?祖国发生巨大变化 ?日常生活发生变化
(2) 、 经济社会发展的“三步走”战略:P88-89
【活动二】绘制图表:经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用,
答:A、将更有利于促进先进生产力的发展;B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力;C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
(1)、 公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括:?、国有经济;?、集体经济;?、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。
(2)、国有经济
?、含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。 ?、地位:国有经济是国民经济的主导力量。(为什么说国有经济是国民经济的主导力量,) 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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因为:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 ?、作用:国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
【活动四】?你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子,
答:家庭联产承包责任制;乡镇企业。
?集体经济在我国的社会生活中有那些作用,
答:有利于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。 (3)、 集体经济
? 、含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。
? 、 地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。
? 、 作用:集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
【活动五】在你的周围有哪些私营企业,它们的作用如何,
答:(1)、私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。(2)、作用:方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
(4)、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济等
?、地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
?、作用:对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。 (5)、我国社会主义初级阶段基本经济制度。
? 、 基本经济制度:公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
? 、 确立这一基本经济制度的原因:是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 因为:A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 【活动六】?你如何评价这几位村民的话,
答:评价:这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。 ?记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀,
答:(1)、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。(2)、国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。(3)、村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。
(6)、正确处理公有制经济与非公有制经济的关系P92
课后反思:
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第二课时、走向共同富裕的道路
一、学习目标:
引导同学们了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。引导同学们体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。
引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。
二、重难点:
1、重点:社会主义初级阶段的基本分配制度;让创造财富的源泉涌流;学会理财、合理消费。
2、难点:理解共同富裕是一个过程;学会理财、合理消费。
自主学习
1、我国的分配制度是 。 2、我国的分配原则是 。 3、 是社会主义的根本原则。
4、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流,
(1)必须坚持和完善 的基本经济制度;必须坚持和完善 的基本分配制度; (2) 是社会主义的根本原则，实现共同富裕是一个 。 (3)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让创造社会财富的源泉涌流; (4)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了 。作为个人，我们应该 ，发挥自身才能，积极进取， ，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
5、怎样培养健康文明的消费方式,
学习过程
1、先富带后富，共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入,
答:A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;B、个体劳动者纳税后的非劳动收入;C、把钱存进银行获取利息;D、购买国债曾值;E、出租房屋收取租金;F、投资分红;G、承包完成税收后的收入等等。
(1) 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。
【活动二】你是如何看待这一倡议的,请你就如何缩小地区差距提出自己的建议, 答:(1)、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。(2)、建议:A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。
(2)、在分配中如何实现效率与公平的统一,
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在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
(3)、怎样实现共同富裕,
(4)、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么, 答:科学技术是第一生产力;科学技术是经济发展的决定因素;大力推进科教兴国、人才强国战略;大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。
(1)、创造社会财富的源泉
?、当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。?、劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件,小严在创业的过程中体现了怎样的素质, 答:?、社会为我们创业创造的有利条件有:A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。?、个人素质:A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向;B、具有非常突出的创造才能;C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。
(2)、 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
(3)、个人自主创业需要具备哪些条件,
?、 国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。
?、 作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自
我价值，为国家的经济发展作出贡献。
课后反思:
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第三课时、学会合理消费
一、学习目标:
引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。
二、重难点:
1、重点:学会理财、合理消费。
2、难点:学会理财、合理消费。
自主学习
1(改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了 。作为个人，我们应该 ，发挥自身才能，积极进取， ，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
2、怎样培养健康文明的消费方式,
学习过程
1、消费面面观
【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么,
说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
(1)人们的消费水平不断提高
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。 ?以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢,
A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗;B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。 ?你还能发现新的消费热点吗,
A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
(2)人们的消费观念发生变化
随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
表现:?体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。? 、人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 (3)、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。
2、学会理财 合理消费
(1)、参与社会经济生活的表现
关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。 【活动一】?影响你选择商品的主要因素有:A、广告;B、同学推荐;C、推销人员的解说;D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。?你在购买商品时主要看重产品的:A、质量;B、价格;C、品牌;D、实用。?在你购买商品时多半是:A、自己作主;B、同学参谋;C、听取父母的意见;D、随心所欲。
(2)、中学生在选择商品时应该注意的问题
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中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
【活动二】遇到下列情况，你会怎么办,
,朋友跟你借一笔数目不小的钱:我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。 ,你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力:我会忍痛割爱，到有钱时再买。 ,很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买:我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。
,考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时:我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。
(3)、合理消费，树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式,) 六、课堂反馈:
材料一:1978年改革开放以来，我国社会生产资料私有制的比重逐步上升。 材料二:我国已经是社会主义社会，但是，从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不够完善„„结合材料回答下列问题:
(1)材料一、材料二各表述了什么,(2分)
答
(2)说明材料一和材料二之间的内在关系。(3分)
答:
(3)集体所有制经济是我国国民经济的主导力量，这种说法对吗?为什么?(5分) 答:
课后反思:
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第八课《投身于精神文明建设》导学案 一、学习目标:
主要引导同学们认识到社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会;建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明;先进文化的含义;先进文化的前进方向。在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明;社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容。引导同学们理解丰富多彩的精神文明创建活动及其重要作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激发同学们以自己的实际行动投身于精神文明建设，不断提高自身的思想道德修养，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
二、重难点:
1、重点:牢牢把握先进文化的前进方向;怎样加强思想道德建设,
2、难点:精神文明创建活动。
三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、 是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。
2、中国特色社会主义社会是 、 、 、 相辅相成、协调发展的社会。
3、在当代中国，发展先进文化，就是
。
4、 ，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是 。 五、学习过程
第一课时、建设社会主义精神文明
先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量
例如: 歌曲
《大刀进行曲》、《松花江上》、《花和大合唱》等，推动了中华民族的解放事业 《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗 1、 先进文化的前进方向
【活动一】遇到不文明行为时的感受
A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受:气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受:不解、不可理喻;因为这是一种 没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。
C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受:感到痛心与不解，并热心帮助。 D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人:感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 (1)、中国特色社会主义是全面发展的社会
四个文明的关系:P101-102
【活动二】《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共同特点 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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——属于先进文化(精神文明)，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
(2)、必须大力发展先进文化，建设和谐文化
(3)、什么是发展先进文化,
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【活动三】马克思主义传入中国，从此——
观点:方向问题是根本问题
(4)、牢牢把握先进文化的前进方向
?、重要性:牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
?、基本要求:牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设。
2、 中心环节和基础工程
【活动四】尝试对精神文明建设进行分类
A、思想道德建设;B、教育、科学、文化。
社会主义精神文明建设的内容:?思想道德建设，?教育、科学、文化建设。
【活动五】如何提高自身的道德修养?——即怎样加强思想道德建设,
(1)、 思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节(地位) 怎样加强思想道德建设,
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
核心:为人民服务
社会主义道德 原则:集体主义
重点:诚实守信
公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 【活动六】列举精神文明创建活动的事例，你是如何看待这些现象的,
答:(1)、事例:A、“感动中国十大人物”评选活动;B、校园之声;C、预防青少年犯罪法律知识讲座;D、纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。(2)、看待:A、科学技术是第一生产力;B、“学习成就人生，知识改变命运”;C、“教育是一个国家创新能力的基础”;D、“人才资源是第一资源”等等。
(2) 、 发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程(地位)
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
(3)、怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系,
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废。
课后反思:
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第二课时、灿烂的文明之花
一、学习目标:
在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明;社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容。引导同学们理解丰富多彩的精神文明创建活动及其重要作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激发同学们以自己的实际行动投身于精神文明建设，不断提高自身的思想道德修养，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。 二、重难点:
1、重点:怎样加强思想道德建设,
2、难点:精神文明创建活动。
三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、社会主义精神文明建设包括两个方面内容:一是 ，二是 。 2、 ，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
8、怎样加强思想道德建设,P104
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以 为核心、以 为原则、以 为重点，自觉履行“ ”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
3、 是先进文化建设的基础工程。为什么,P104 4、 是加强社会主义先进文化建设的有效形式。
5、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么,
6、精神文明创建活动的作用是什么,
五(自主学习
1、 神州开遍文明花
【活动一】如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动? 答:(1)、感想:A、科学技术是第一生产力;B、“学习成就人生，知识改变命运”;C、“教育是一个国家创新能力的基础”;D、“人才资源是第一资源”等等。(2)、精神文明创建活动有:农村奔小康;城市创“三优”;同一首歌;中央电视台“心连心”慰问演出等 (1)、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
?、创建文明城市的活动——“创三优”活动:创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
?、创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。
【活动二】结合自己的认识和体会，谈谈下列精神文明建设活动有何作用, A、环保见行动:增强人们的环保意识、美化环境，增强社会责任感。
B、文化科技卫生“三下乡”活动:增强人们的科学意识、科学精神，人才意识，健康意识，培养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等。
C、保护母亲河志愿者行动:有利于保护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结协作的精神等。
(2)、加强社会主义精神文明建设的根本任务
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(3)、精神文明创建活动的作用
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A、丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。B、是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
2、细微之处见行动
(1)、辨别消极文化并自觉抵制
【活动三】?在我们周围有那些不健康的文化现象,剖析各种不健康文化的种种危害。 ?、色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品;解梦、测名、占卜命运的网站;算命、祭鬼神、等封建迷信活动;巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人;违规占地修坟和兴建庙宇等。 ?、败坏社会风气，损害精神文明建设。
?面对不健康的文化，我们应该怎么做,
答:A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。
(2)、共同参与精神文明创建活动
A、社区(街道或乡村)不仅是我们的居住地，而且是 进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。B、洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同创造。C、社区是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
【活动四】如果你是居委会主任，最想做的三件事是(1)、开展环保宣传和社区环境清理;(2)、开展社区文化宣传活动和文艺活动;(3)、举办法制宣传教育和安全教育活动 【活动五】为奥运献上一份“奥运形象规划”
,面临的问题:人们在语言、行为、服务、礼仪、环境等方面还存在着“京骂”、“国骂”、随地吐痰、乱扔废弃物、乱贴小广告、乱穿乱行、服务不规范等问题。 ,目标:向世界人民展示一个开放、繁荣、文明的中国形象。
,宗旨:坚持以人为本，尊重人、关心人、教育人、鼓励人、凝聚人，全心全意为外国朋友半好事。
,在设计奥运形象规划时可以考虑以下几点:
——借鉴以往志愿者行动的有益经验，对志愿者进行培训。
——结合宣传《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”等，进行社会主义荣辱观教育。 ——规划要尽量具体，切实可行，如呼吁推广“诚信在的士”、“请讲普通话”等活动。 六、课堂反馈:
1、材料分析题:党的十六大明确提出:把“三个代表”思想作为我们党的指导思想。“三个代表”其中之一是:中国共产党代表着中国先进文化的发展方向。
请问，我们发展先进文化的指导思想和根本任务是什么,
答:
2、材料一:20世纪50年代，毛泽东同志提出:“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
材料二:2004年2月26日，中共中央颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
请结合材料，运用所学知识回答:
(1)谈谈你对我国加强和改进未成年人思想道德建设重要意义的理解。 答:
(2)你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向,你准备怎样加强道德修养, 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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3、列举你身边的二、三例不文明礼貌的现象，依据所学知识，结合亲身体验，说说在加强精神文明建设中，中学生应当怎样做,
答:
课后反思:
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第九课《实现我们的共同理想》导学案 一、学习目标:
1.
我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会;
2.
结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;
3.
结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标;
二、重难点:
1.共同理想与最高理想之间的关系;
2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑, 三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，是 首先提出的。 2、我们的最高理想是 。
3、我国各族人民的共同理想是 。 4、共同理想与最高理想的关系是什么,
5、我国现在达到的小康是什么样的小康,
五、学习过程
第一课时、走进共同理想
【活动一】你心目中的理想社会是什么样子,
,经济上:物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子;
,政治上:民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子; ,文化上:精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子;
,教育上:每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
(1)、我们的最高理想是共产主义
共产主义社会将是一个什么样的社会,
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】?无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:
,对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;
,共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;
,共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
?谈谈你对中国共产党先进性的认识
——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
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教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～ (2)、我国各族人民的共同理想
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
(3)、共同理想与最高理想的关系
?、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础
?、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
?、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图
(1)、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。 答:A、民主法制还不尽如人意。B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。C、家庭开支过大，支付教育费用还很困难等等。
(2)、我国现在达到的小康是什么样的小康,
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 (3)、21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标)
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 (含义或目标):P114
【活动四】?让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。 A、经济方面:综合国力明显增强;家庭财产普遍增加;人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。B、政治方面:社会主义法制更加完备;社会秩序更加良好;各民族更加团结、和睦等等。C、文化方面:享有更加良好的接受教育的机会;医疗卫生体系进一步完善;全体社会成员文明程度进一步提高等等。D、环境方面:生态环境会得到明显改善;人与自然更加和谐;资源将得到更加合理的利用等等。
?美好理想社会的实现需要那些条件,
答:A、中国共产党的坚强领导;B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。
(4)、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗,P115
3、共创和谐伟业
【活动五】P115
(1)和谐社会的思想渊源
(2)我们所建的社会主义和谐社会的具体内容
(3)构建社会主义和谐社会需要付出长期艰苦的努力
(4)如何构建社会主义和谐社会,
课后反思:
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第二课时、艰苦奋斗 开拓进取
一、学习目标:
1.
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.
培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识到:促进和谐人人有责、艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.
结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感;共享和构建和谐社会;培养艰苦奋斗的精神。
二、重难点:
1.如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;
2(你如何参与和谐社会的构建
三、学习方式:
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习:
1、我国现在达到的小康是什么样的小康,
2、全面建设小康社会的目标是什么,
3、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗,
4、我们所建的社会主义和谐社会的具体内容是什么,
5、如何构建社会主义和谐社会,
6、什么是艰苦创业的精神,
五、学习过程
1、代代相传的精神
一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。
艰难困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以俭。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
生于忧患，而死于安乐。
【活动一】?你能归纳上述格言反映的共同主题吗? ——艰苦奋斗或天才出勤奋。 ?你还能举出哪些反映这一主题的格言警句,
A、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C、世上无难事，只怕有心人(只要肯攀登)。D、君子以俭德群难。E、民生在勤，勤则不匮。F、俭节则昌，淫佚则亡。G、历览前贤过与家，成由勤俭破由奢。H、天才出勤奋等等。
?中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。你还能举出哪些实例说明这一主题,
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如A、有巢氏折木筑巢;B、神农氏“制耜教民作农”;C、后羿射日;D、红军长征爬雪山过草地。E、三五九旅开垦南泥湾。F、王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等等
为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
(1)、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
(2)、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现
【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统,
(3)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大 【例:驻港部队“大渡河连”】
(4)全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神 【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点。P120你同意哪种观点,说说自己的理由。
答:我不同意观点一。因为:(1)、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，应发扬光大。(2)、我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活是社会进步的表现。(3)、我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物质生活追求和政党的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。(4)、虽然现在人们生活水平提高了，但艰苦奋斗精神，不论社会发展到哪个阶段，无论环境、条件发生了怎样的变化，都不会过时，也不能丢。在新时期，推进现代化建设，更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
我同意观点二。因为从内容上看，艰苦奋斗包括两个方面:在生活方面，艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费、奢侈挥霍;在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、奋发图强、拼搏创业。所以，我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。
2、艰苦创业 与时俱进
【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面,
——解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大加倡导和发扬的创业精神。——江泽民
(1)、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞 ?、人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。 ?、艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神
社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
?、艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
【活动五】结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
A、在社会主义建设时期，各方面的条件都比战争时期有了很大的改善。但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一颗螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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的精神。B、评价:他们的这种行为是崇高精神境界的体现，是中国共产党员先进性的具体体现，是对勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。
(2)、艰苦创业，在不同时代有不同的内容
?、任何时代都需要艰苦奋斗精神
(什么是艰苦创业的精神,)答:艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。 ?、新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
【活动六】?反思自己的行为,
如:A、是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母素要,B、是不是在过生日时，为了情面而宴请同学,C、是不是最求名牌服装,是不是具有追星拜族的行为,等等
?在哪些方面发扬艰苦奋斗精神,
在学习上:顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。 在生活上:艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等
?在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神,
答;A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起;B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧;C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业;D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取，迎难而上。
六、课堂反馈:
1、城市高楼林立，但对于居无片瓦的困难群众来说，无从谈和谐;剧院灯火辉煌，但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说，无从谈和谐;经济飞速腾飞，但对于呼吸着被污染的空气的人们来说，无从谈和谐„„你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐,(举两例)请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力。(举两例)并谈一谈你心目中的社会主义和谐社会。(6分)
2、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是革命战争年代发扬的一种精神。但是，时代不同了，物质条件改善了，生活富裕了，因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了。这种想法对吗,请说明理由。
课后反思:
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第十课《选择希望人生》导学案(一) 一、学习目标:
1.
理想的含义;理想的重要作用;实现理想的途径;学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
2.
理解理想的重要性;能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法; 3.
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力;
二、教学重点难点:考前紧张与考试焦虑
三、教学方法和手段
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前预习:
1、什么是理想,什么是人生,
2、理想的作用是什么,
3、如何才能使理想变为现实,
五、学习过程
第一课时、正确对待理想与现实
1、 给未来插上翅膀
【活动一】概述自己的理想(学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面) 学业:我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业:我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭:希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲:希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长:通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。 (1)什么是理想,什么是人生,
【活动二】,在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
答:在轻松中度过，无忧无虑。
,面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
答:因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
,在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
答;克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
(2)、理想的作用
2、通向理想之路
【活动三】,你对他们的理想有什么看法?
答:切合实际(或不切合实际)。
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,你认为他们的理想能够实现吗?为什么?
答:能(或不能)。因为:A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋斗目标。
(1)、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。 (2)、如何才能使理想变为现实,
【活动四】,在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?
答:A、没有做节目的经验，学历不高。B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。 ,她能够战胜困难，靠的是什么?
答;树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
,李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
答:A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力;B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神;C、虚心谨慎等等。
?、实现理想，需要对人生作出规划。
实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向;这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。 【活动五】,如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?
答:可能事倍功半，一无所成。
?、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
?、通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质;还需要不屈不挠、坚持不懈„„
【活动六】,树下的沉思:这些理想实现的可能性如何?
答:有的理想可能实现，有的可能不能实现。
如何才能实现这些理想?
答:A、实现理想，需要对人生作出规划。B、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。C、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质;还需要不屈不挠、坚持不懈„„ 我目前应该做的事情有哪些?
答:脚踏实地、全力以赴，努力学习。
课后反思:
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第二课时、理智面对学习压力
一、学习目标:
1.
学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法;导致考试焦虑的原因;克服考试焦虑的方法。
2.
觉察自己面对学习压力的各种反应;能够全面、客观地认识学习压力;能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
3.
认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的;正确对待学习压力;树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。
二、教学重点难点:考前紧张与考试焦虑
三、教学方法和手段
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前预习:
1、学习压力的积极和消极影响是什么,
2、如何学会正确对待学习压力,
3、 是我们缓解学习压力的有效方法。 4、导致考试焦虑的原因,
5、考试焦虑的影响,
6、如何从容地面对考试,
五、学习过程
1、学习压力新思维
我们当前的主要任务是学习。来自学习的压力需要理智地从容应对
【活动一】调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
在学习生活中，我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映:A、明天考试，我要取得好成绩„„这时会感到心跳加快，脸上烫乎乎的;B、老师期待我进步„„这时会感到紧张，头脑空白，难以思考;C、父母希望我考上理想学校„„这时我会感到心跳加快，脸上烫乎乎的。出现的原因来自考试的压力、学习的压力、老师的期待和父母及长辈的希望等方面。 (1)、感到学习压力是正常的。因此面对压力我们要积极应对，不必担心，更不必害怕。 【活动二】,面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?
答:小晨对开始结果满不在乎，在学习上过于轻松。小晔对考试过度紧张，压力过大。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力。
,不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?
小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和考试成绩的提高。小晔的过度紧张，压力过大态度反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力的态度，有利于将自己的潜能充分发挥出来，考出好成绩。 (2)、学习压力的积极和消极影响
积极影响:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。 消极影响:过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～
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(3)、学习需要适度的压力
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
【活动三】,概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。
答:“压力”是催人向上的良好的催化剂;“压力”是通向成功的动力和源泉;“压力”是我们战胜困难的强大精神支柱等等。
,同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担;有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，一上课却觉得累。这是为什么? 答:学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
(4) 、学会正确对待学习压力
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
2、从容面对考试
【活动四】,小清是否面临过大的压力?压力来自哪里?
答:面临着过大的压力。来自考试的压力。
,你有哪些应对压力的好办法?请说给大家听。
答:A、将压力看作是学习的动力。B、明确学习的目的，培养学习的兴趣。C、向别人倾诉、进行心理咨询。D、坚持体育锻炼、听音乐、看书、看电影电视、休假旅游等。E、深呼吸或找一个没人的地方把内心的压力发泄等等。
(1)、导致考试焦虑的原因
(2)、考试焦虑的影响
(3)、如何从容地面对考试,
【活动五】,你如何看待考试?请试着用一句话来形容自己心目中的考试。 答;考试是一把双刃剑，看你怎么看待它。
,对待考试，其他人的看法又是如何?
答:同学说:“考试是一张判决书，掌管着你的生死大权„„”。
老师说:“考试既检验同学们当前的学习情况和学习态度、能力及方法是否得当等，也检验老师的教学方法是否正确，符合教学的需要。
家长说:“考试是用来检查你的唯一标准”。
,你认为哪些观念有助于你积极面对考试?
答:老师的观点有助于自己积极面对考试。
?、要树立正确的考试观念。
考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。 ?、要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
【活动六】,面对考试，我们要思考这样一些问题:
我的现实水平 基本掌握书本上的基础知识和简单的运用技巧、运用能力 。 对这次考试，我的目标是 当成一次检验自己对知识的掌握情况和运用能力的机会 。 家人对我的期望是 考出好成绩(或考上重点高中等) 。
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教学案^^^www.jiaoxuean.com 与您一起分享最优质的学案～ 如果家人对我的期望超过我的现实水平，我可以 进行适当调整，降低目标，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥 。
?、要增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。
【活动七】,为了增强实力，你现在可以做些什么?
A、拟订具体的复习计划;B、不轻言放弃任何一科学科，也不只专攻某一学科;C、养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力;D、掌握一些放松情绪的方法;E、坚持体育锻炼，增强体质和良好的心理素质。
在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。
六、课堂反馈:(做《补充习题》和《学习训练》中的相关习题)
课后反思:
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第十课《选择希望人生》导学案(二) 一、学习目标:
1.
今天的青少年面临越来越多的选择;进行合理选择的方法和策略。
2.
掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择;
3.
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任;二、教学重点难点:学会最佳的选择;创新精神、团队精神、终身学习。 三、教学方法和手段
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前预习:
1、如何学会最佳的选择,
2、、学会自己选择的意义,
五、学习过程
第一课时、未来道路我选择
1、生活的岔路口
【活动一】,你会面临这样一些选择。
如:A、现在是先看电视，还是先写作业,B、今天玩多长时间游戏,C、要填报志愿了，该报考什么学校,D、今年毕业后，是升学，还是就业,E、升学，该读哪一类学校,就业，将选择哪一种职业,
(1)、生活充满选择。
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多;另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
【活动二】,刘杉的苦恼是怎么造成的?
答:面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。
,你如何看待他的苦恼?
答:生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多;另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
,刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?
答:不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。
(2)、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。 2、 学会选择 学会承担
【活动三】,当这些声音有冲突的时候，你该怎么办,
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答:在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的想法以及这样做的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
,这些声音将促使你做出怎样的决定,
答:首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择，享受到成功的快乐;或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。 (——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。)
【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?
答:A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性;C、要考虑自身的条件、能力和兴趣;D、外部环境的影响等。 (1)、如何学会最佳的选择,
在作出人生的重要选择之前，我们:?要掌握一些科学的方法和策略。?要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;?还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。这样，才能作出最佳选择。
【活动五】,填写教材P135的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。(请根据自己的实际情况填写，具体答案略)
,填写上表的基础上，请你进一步分析:
*我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等 。
*我的优势和可以获得的支持 兴趣爱好广泛;老师对我的鼓励与帮助等 。 *我的决定是 报考省级示范高中(或五年制大专等) 。
*我激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定是失败” 。
(2)、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
(3)、学会自己选择的意义
?学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐;?或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。?通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
课后反思:
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第二课时、拥抱美好未来
一、学习目标:
1.
当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。
2.
接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。 3.
树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、教学重点难点:学会最佳的选择;创新精神、团队精神、终身学习。 三、教学方法和手段
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前预习:
1、什么是创新精神,
2、团队精神的重要性,
3、终身学习对中学生的要求,
五、学习过程
1、迎接社会新挑战
【活动一】,你能列举出代表最新知识的名词吗?
答;互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家 ,知识更新周期不断缩短的原因是什么,
答:人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
,从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?
答:知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
,这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战,
答:A、具有丰富的文化知识;B、端正的思想道德品质;C、要具有创新精神;D、要具有团队精神等等。
(1)2l世纪是终身学习时代
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
(2)、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】,生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神:
*怎样提升一个杯子的价值?
答:A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。 *怎样把冰卖给因纽特人?
答:A、将冰雕成艺术品;B、将冰制成绿色环保食品;C、将冰制成保健等方面的药品。 ,创新精神还可以表现在哪些方面?例如:
*总是力图用更多的方法解数学题;
*经常给废旧物品找到新的用途;
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(3)、需要创新精神
?、什么是创新精神,
?、中学生如何培养创新精神,
(1)培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维，多角度思考问题;(3)敢于质疑，善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力，勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。 ?、创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
【活动三】,王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗? 请联系实际谈谈你对这一观点的看法。
答:赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。
,王选为什么要再三强调团队精神的重要性,
答:因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
,在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?
答:表现在:篮球比赛;足球比赛;出板报;打扫卫生;分组实验等等。 (4)、团队精神的重要性
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
【活动四】,飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求,例如: A、具有扎实宽厚的科学文化知识;B、要有开放的胸怀;C、要有远大的理想;D、要有高尚的修养;E、要具有环保意识;F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。
2、终身学习 持续发展
【活动五】填写下表见教材P139，并谈谈一个人为什么要终身学习,
答:因为:(1)、终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。(2)、 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
(1)、终身学习是社会发展的必然要求。
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
【活动六】,是什么促使许振超坚持不懈地学习?
答:科学技术的发展和社会不断进步的需要。
,他是如何理解学习的?
答:A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋;赶一行，就要爱一行，精一行。”
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,许振超对待学习的态度对你有什么启发?
答:“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 (2)、 终身学习是个人可持续发展的要求
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 【活动七】,初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
*你在学校生活中学到了什么?
答:知识;做人的基本准则;能力;技术;竞技;良好的观念和行为习惯等。 *其中对你影响最大的是什么? 答:知识;做人的基本准则;能力;技术;良好的观念和行为习惯等。
*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力,
答:?、学业:我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。 事业:我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。(或我想成为一名科学家、歌星、影星等)。
家庭:希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲:希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
?、要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质;勤奋学习，勇攀科学高峰;积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己;树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。
(3)、终身学习对中学生的要求
?、终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
?、初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天!
六、课堂反馈:
(做《补充习题》和《学习训练》中的相关习题)
课后反思:
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