113-平邑县教体局初中学校课题实验交流材料

113-平邑县教体局初中学校课题实验交流材料 平邑县教体局初中学校课题实验交流材料 “三有”铺就实验路 SANYOU PUJIU JIAOYANLU 内容摘要:“有趣”是动力～搞课题实验有趣竟成,“有活”是原料～积累课题材料有活就干不要推辞,“有感”是催化剂～好的课题成果都是有感而发。对赛博中学课题组而言～三“有”铺就实验路～九分辛苦一分甜。 平邑县赛博中学 胡美康 2011年11月3日 “三有”铺就实验路 县赛博中学 胡美康 平邑 尊敬的教体委领导汪主任、曹主任，各位兄弟学校课题组领导: 大家好～ 首先感谢汪主任、曹主任，以及赛博中学业务校长李学聚和教科室主任刘烨给我这个机会，与大家交流一下我们课题组在教育教学和课题研讨方面的一些做法和感受，我用三句话概括:有趣竟成，有活就干，有感而发。 从1996年暑假调入平邑一中，2000年进入赛博到今天，我参与了国家和省市级6个实验课题，目前尚有两个省级课题未结。从执笔者到实验小组成员，再到大课题组负责人，整个实验阶段感觉紧张而充实。 有趣竟成 2006年夏天，在临沂一中举办的全国校园文学社会议间隙，我请主讲人北大中文系孔庆东教授给赛博中学蒙山松文学社题词，他不假思索欣然写道: “有趣竟成～” 然后解释:“大多数人都赞同‘有志者事竟成’，我觉得有志者不少，但有成者不多。只要有趣，就能乐此不疲，就能持之以恒终成正果。”我与课题实验结缘也是兴趣使然。 我感谢平邑一中负责教科研的张宗奎主任，还有赛博中学负责教学的李学聚校长。张主任在英语类报刊频繁发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的作品叫我好生羡慕，李校长亲自撰写的“二案六步教学”课题报告和学期工作总结内容鲜活文采飞扬，他们身先士卒的创作热情经常感染着我，他们文思泉涌的才华时时激励着我。追溯一位 2 老教师在述职报告时说“我虽然没搞过一项课题实验，但我也懂不少教学思想呀”的无奈，回想起某些同事在职称评审前因缺少“硬件”而焦虑的眼神。我想，搞课题研究到底有多难,再难也得试一试，于是订阅了不少教学刊物，自觉学习，主动“充电”，渐渐地培养了关注课题研究的兴趣，产生了参与课题实验的欲望。 赛博中学汇集了全县不少教育界的骨干教师，招收了一大批懂事好学的学子，在这片沃土耕耘，在这片热土竞争，我得到了很大的锻炼。 目前，赛博中学已形成了浓厚的教科研氛围:教导处与教科室通力合作，已经编印了100多期《教学科研 简报 工程竣工验收简报对口支援简报控辍保学的简报义务教育法简报棋类比赛简报 》，从教学教研简讯到课题实验量化评价 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，从教学模式研讨到研讨课展示课教学实录，从制定课题实验 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 到典型经验交流再到课题总结报告，基本上搭建起了一个比较系统完善的课题实验平台。依托这个平台，我校成功参与了国家和省市级10余项实验课题，其中上百个子课题已通过专家组成果鉴定。 由于实验课题已纳入到级部主任和每个任课教师的综合量化评价之中，更由于人们看到了实验教师收获的累累硕果，所以，现在赛博教师参与课题实验的热情空前高涨。在学校创立的“二案六步”模式研讨活动中，16位明星教师走上了领奖台，一百多位教师在县级以上讲课比赛、论文评选以及其它教研活动中获奖„„如今的课题实验，不再像以前那样只是水中月镜中花，而变成了改进教学工作提高自身素质的导航仪和助推器。 有活就干 2000年前后，平邑一中的学案导学活动轰轰烈烈，参与国家和省市级的实验课题不下10项。那时负责初中部教学工作的刘相盈校长经常安排我写点材料，比如“现代教育技术对教学工作的影响”，比如张雄飞的“诱思探究教 3 学法的本土化探讨”，再如“学案导学存在的问题及解决方法”„„无论是开题报告、阶段性总结，还是会议交流材料，让我整理就整理，要我撰写就撰写。只要时间允许，我都会欣然接受。参与课题实验虽然忙碌一些，但同时也积累一些以后搞课题实验的经验。让我感到欣慰的是，参与实验的学生学习兴趣越来越浓，学习成绩总体也呈上进趋势。 最近这两年，课题实验细则越来越完备，各项要求也越来越严格。确立了课题立项，只是一出长剧完成了一个短小的序幕，后面的任务还很繁重。就拿“二案六步”明星教师评选活动来说吧，30名优秀教师精心准备，既要精心备课，还要编写学案，制作多媒体课件;上完课之后还要整理说课稿，接受听课领导的评价 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。这一次活动历时4天，领导和老师们踊跃听课，近2000人次接受了观摩学习。类似的活动，我们每学期都要进行两三次，这就为“二案六步”课题实验积累了大量翔实的资料。如果哪个老师拈轻怕重，别说参与课题实验，就连单纯的教学工作恐怕都难以做好。 在“大语文教学实验”和“以学生自学为主学习方式研究实验”过程中，我与学生合作，创办了《读写天地》小报纸，挑选所教学生的典型作文发表，并穿插教师点评，还开辟了“他山之石”栏目，推荐其他好文章以开阔学生的视野，坚持两年，印发了40多期。结果是，有八位同学在省级报刊发表作品，有30多人在全国征文比赛中获奖，中考成绩大幅提高„„ 每一项课题实验，都要涉及到制定计划、组织人员、科学分工、搜集材料、分析数据„„这些繁琐的任务，需要我们课题组成员，尤其是负责人付出大量艰辛的劳动。有活不推辞，有活抢着干，是我们课题实验教师的职责;否则，就会虎头蛇尾，甚至半途而废。 4 有感而发 写课题实验报告与撰写教研论文不同，前者要求视野开阔，旁征博引且引用翔实的数据，完全符合公文体例;后者要求聚焦热点疑点难点，钻深挖透，提炼出新意来，形式不作要求。我认为，课题实验负责人一要根据课题组成员的不同特点进行合理分工，要打团体仗，力求“一副重担众人挑，人人肩上有指标”，避免孤军奋战，出力不讨好;二要注意搜集实验过程中积累的数据材料，做到及时整理。在汇报材料中若没有自己实验对象的鲜明特征，就有剽窃他人成果之嫌;若课题立意体现不出时代特征和教育思想发展趋势，或者不符合总课题组的意图，也很可能被提前“枪毙”。因此，只要有新意，有内容，套体例，课题实验并不难写。 提到写教研论文写实验报告，不少老师可能会抱怨:“整天忙死了，哪有时间坐下来写这些东西,”其实这是误解，写论文写报告不是闭门造车，而是教育教学过程中的副产品。上届学生临毕业之际，一些学生依旧改不了话题作文泛泛而谈的毛病，我就打了个比方，一包茶叶，一瓶蜂蜜，一袋咖啡，还有一些酸梅，你想喝饮料，想喝甜的加蜂蜜，想喝酸的加酸梅，随自己的口味调试就行了，要是把原料全掺合在一块倒进杯子里„„学生哄堂大笑。下课后，我将授课内容加以整理，以《调一杯爽口的饮料——话题作文提示语的处理》为题，先在《作文指导报》发表，不久又被《考试报(语文版)》转载。 文贵创新，实验课题贵在有用。信息时代为我们的教学提供了机遇，如何利用现代教育技术来提高课堂效率,语文课堂学习时如何用好多媒体,一旦出现了问题又该如何应对,我认为解决这些问题很有必要，就选择了这方面的实验课题，两年后，《课件使用中的尴尬局面及针对性措施》一文获临沂市优秀论文一等奖，制作的课件也同时获奖。如今，网络资源浩如烟海，但其中 5 良莠不齐，我想，若能通过合理分工制作精品课件实现教师免费共享该有多好～于是，我就参与了“初中语文学科网络课程资源开发与应用的研究” 课题实验，已通过山东省电化教育馆立项。 平邑县旅游资源丰富，为培养学生对家乡的了解与热爱，我经常鼓励学生利用节假日走出家门“游山玩水”，他们在大自然的怀抱里开阔了视野，增强了兴趣，加深了对《春》、《济南的冬天》等写景散文的理解，提高了读写能力。鉴于此，我确立了“乡土资源对语文教学的影响”这一课题，2006年研究成果通过市级专家结题鉴定。这个课题所得到的素材与经验，又充实了“大语文教学”和“学生以学为主学习方式研究”两个课题的数据，《学生以学为主学习方式研究》也水到渠成地荣获了临沂市优秀论文一等奖。 赛博中学四千多名寄宿生中，留守少年占了相当比例，如何解决这些孩子的思想困惑,如何协助家长培养好这些孩子的生活和学习习惯,我就选择了“当前家庭教育的误区及改进对策研究”这个实验课题，在山东省教育科学 提升规划领导小组通过立项„„围绕这个问题，我撰写的《留守儿童的呐喊 作品的秘诀》一文已在《作文评点报(高中版)》发表。 当今中学校园里，形形色色的教学模式“你方唱罢我登场”，如同流行歌曲一样，各领风骚百十天，搞得老师们眼花缭乱。上学期学校组织教研活动研讨“二案六步教学”模式，我根据自己上语文课的体会，提炼了三步——定好调，尽情读，比收获，并冠名《念好九字诀 搞定阅读课》，通过了《语文教学通讯(初中刊)》的初选。看到不少学生读书时不习惯做书间笔记，我就想到了啃排骨，光看不行还得动手，动手还得讲方法，《读书就像啃排骨》一文的雏形正在我脑海里孕育„„ “教而不研则浅，研而不教则空。”我认为教育教学是根，教研成果是花。 6 光有根没法观赏，光有花也会枯萎。诸位领导，如果你有搞科研的欲望，就从自己的教学工作中去捕捉灵感吧，那样得来的感悟成果，鲜活而丰硕。 综上所述，“有趣”是搞教研的动力，对此不感兴趣的人是坐不住的;“有活”是搞教研的原料，把活儿推辞了固然能得到片刻轻松，同样你也得不到收获;“有感”是出成果的催化剂，感悟稍纵即逝，要是捕捉到了就赶快拿起笔来。我对课题实验的总体感觉就是，“三有” 铺就实验路，九分辛苦一分甜。 今天到会的都是课题组领导，我感觉是在班门弄斧，但不在班门弄斧又怎能知道自己的不足,只希望能听到中肯的建议，只希望我这块“砖”能引出大家更多更好的“玉”来。 再次谢谢大家～ 2011年11月3日于赛博中学 7